人教新课标高中生物必修二 3.3DNA分子的复制 课件（17张）

课件17张PPT。 为什么照片中的两个小孩 或者小狗长相如此相似呢？这与DNA复制有关新课导入：第3节 DNA的复制（一）学习目标
1、知识目标：
了解DNA复制的具体过程
2、能力目标：
掌握DNA复制的原理和特点
3、情感目标：
理解生命遗传的原理，并热爱生命。
4、教学重点和难点：
重点：DNA复制的条件、过程和特点
难点：DNA复制的过程一、展示目标，定向自学（二） 自学检测
※对DNA分子复制的推测
1、提出者： 。
2、内容
（1）解旋：DNA分子复制时，DNA分子的 解开，互补碱基之间的 断裂。
模板：DNA分子解开的 。
（2）复制 原料：游离的4种 。
原则： 原则，重新形成 。
3、复制方式
（1）名称： 复制。
（2）原因：每个新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的 。 沃森和克里克双螺旋氢键两条单链脱氧核苷酸氢键碱基互补配对半保留一条链
1、概念：以 为模板合成 的过程。
2、时间：细胞有丝分裂 和减数第一次分裂 。
3、实质：随着 的复制而复制。
4、过程（要求学生能概述）
5、结果：形成两个 的DNA分子。
6、特点：（1） （2） 。
7、准确复制的原因
（1）DNA分子独特的 结构提供了精确的模板。
（2）通过 保证了复制的准确进行。
8、意义：将 从亲代传给子代，保持了
的连续性。亲代DNA子代DNA间期前的间期染色体完全相同边解旋边复制半保留复制双螺旋碱基互补配对遗传信息遗传信息※DNA复制的过程：（一）DNA半保留复制特点的实验证据：
1、实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N，一条链含15N的双链DNA分子密度居中（即利用DNA分子密度的不同）。
2、实验方法：放射性同位素标记法和密度梯度离心法。
3、实验假设：DNA的半保留方式复制。
4、实验预期：离心后应出现3条DNA带。
①重带（密度最大）：两条链都为15N标记的亲代双链DNA
②中带（密度居中）：一条链为14N标记，另一条链
为15N标记的子代双链DNA
③轻带（密度最小）：两条链都为14N标记的子代双链DNA
二、课堂探究，拓展延伸（一）DNA半保留复制特点的实验证据：
1、实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N，一条链含15N的双链DNA分子密度居中（即利用DNA分子密度的不同）。
2、实验方法：放射性同位素标记法和密度梯度离心法。
3、实验假设：DNA的半保留方式复制。
4、实验预期：离心后应出现3条DNA带。
①重带（密度最大）：两条链都为15N标记的亲代双链DNA
②中带（密度居中）：一条链为14N标记，另一条链
为15N标记的子代双链DNA
③轻带（密度最小）：两条链都为14N标记的子代双链DNA
二、课堂探究，拓展延伸 含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N，一条链含15N的双链DNA分子密度居中（即利用DNA分子密度的不同）。 放射性同位素标记法和密度梯度离心法。 DNA以半保留方式复制。 离心后应出现3条DNA带。
①重带（密度最大）：两条链都为15N标记的亲代双链DNA
②中带（密度居中）：一条链为14N标记，另一条链
为15N标记的子代双链DNA
③轻带（密度最小）：两条链都为14N标记的子代双链DNA
科学家推测：
如果DNA是以半保留的方式复制的，那么离心后应该出现三条DNA带：重带(最靠近试管底部)、杂交带(位置居中)、轻带(试管上部)。5、实验过程（见教材P53图3-12） 6、过程分析：
①提取亲代大肠杆菌DNA离心——全为重带
②繁殖一代后，提取子一代DNA离心——全为中带
③繁殖两代后，提取子二代DNA离心——1/2轻带，1/2中带
7、实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的。
※思考：如果把实验假设改为全保留复制，那么实验预期发生了怎样的变化呢？ 6、过程分析：
①提取亲代大肠杆菌DNA离心——全为重带
②繁殖一代后，提取子一代DNA离心——全为中带
③繁殖两代后，提取子二代DNA离心——1/2轻带，1/2中带
7、实验结论：解析：离心后应出现二条DNA带，即亲代全为重带，子一代1/2轻带和1/2重带，子二代1/4重带和3/4轻带。 ※思考：如果把实验假设改为全保留复制，那么实验预期将会发生怎样的变化呢？DNA的复制是以半保留方式进行的2、具体过程（教材P54）（二）DNA复制的过程： 1、DNA分子的半保留复制是指（ ）
A、DNA分子中的一条链进行复制，另一条链不进行复制。
B、DNA分子中的一半进行复制，另一半不进行复制。
C、每一个子代DNA分子保留了其亲代DNA分子的一条单链。
D、DNA分子复制后，一个仍为亲代DNA分子，另一个为子代DNA分子。
C三、达标练习，信息反馈A、图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B、图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C、真核生物DNA分子复制的过程需要解旋酶
D、真核生物的这种复制方式提高了复制速率2、如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（ ）A 3.如果把细胞中的一个DNA分子用32P进行标记，此细胞经过4次有丝分裂，则含有的标记链数和含有标记链的DNA分子数分别占总数的（ ）
A.1/30，1/32 B.1/16，1/15
C.1/16，1/8 D.1/8，1/4C（1）由实验结果可以推出第一代（I）细菌DNA分子中一条链是 ，另一条链是 。
（2）中链含有的氮元素是 。
（3）将第一代（I）转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到的细菌的DNA用同样方法分离。那么得到的轻中重链情况是 。
（4）上述实验表明DNA分子复制的特点是 。 含15N的母链14N和15N1/2中链和1/2重链含14N 的子链半保留复制 4.在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N -DNA（对照）；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为 15N -DNA（亲代）。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（I和II），用离心的方法分离得到的结果如下表所示，请分析： 1、概念：以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程。
2、主要场所：细胞核
3、发生时间：减数第一次分裂前的间期和有丝分裂间期
4、条件：模板、原料、能量和酶等
5、过程：解旋→ 合成子链 → 复旋
6、特点：边解旋边复制，半保留复制，多起点复制
7、结果：合成两个完全相同的子代DNA
8、精确复制的原因
9、意义四、课堂小结，构建网络DNA
的
复
制 1、有100个碱基对的某DNA分子片段，内含60个胞嘧啶脱氧核苷酸，若连续复制n次，则在第n次复制时需游离的胞腺嘧啶脱氧核苷酸（ ）个，这n次复制共需游离腺嘌呤脱氧核苷酸（ ）个。
A.40n-1 B. 40n
C. 40×2n-1 D. 40×(2n-1)
2、如果要进行亲子鉴定，需将提取的DNA进行体外扩增，试想体外扩增DNA和体内DNA复制有何异同？（请利用课外时间查阅资料，了解PCR技术）CD ※提示：PCR技术需在一定的缓冲溶液中才能进行，需提供：①DNA模板；②四种游离的脱氧核苷酸；③RNA引物；④热稳定DNA聚合酶；⑤能量等。五、课后练习，巩固提高