Unit1 My School PartC 教案

PEP人教版小学英语四年级下册一单元复习课教学设计
教材：PEP Book 4
课型：复习课
教学内容：1. 复习关于学校环境的词组： teachers’ office, library, playground, music room, art room, computer room， gym.
2. 复习句型：①-Where is the …?
-It’s on the….
② - Is this/ that…？
- Yes，it is./ No, it isn’t.
③ -Do you have …?
-Yes, we do. / No, we don’t.
教学目标：1.整合复习1单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。
2.能综合运用所学的日常交际用语进行交际。学生能运用目标句型。
教学重难点：1.整合复习1单元的词汇、句型，并能正确地听、说、读、写。
教学准备：多媒体课件，?单词卡片
教学过程：
1. 介绍本节课的学习内容，让学生对本堂课有一个大概的了解，便于有目的的进行学习。
2. 在ppt上以图片的形式复习本单元的核心单词。让学生反复操练熟悉，已达到记忆的效果。
3. 以对比学习“an apple” 来学习 “an art room”， 让学生对以元音字母开头的单词钱用不定冠词“an” 表示“一个”有更加深刻的理解。
4.以根据图片说单词的形式再次巩固学生对单词的记忆。
5. 以房子的图形让学生复习first floor和second floor.
6. 以图片复习句型：-where’s the …? – It’s on the ….
7. 出示单词表，让学生系统复习一单元单词。
8. 利用图片练习句型： This/That is….
9. 利用图片复习 Is this/ that…? 方法采用老师问，学生答的模式。
10. 利用图片和实物复习句型：-Do you have …? - Yes, we do. / No, we don’t.
11. 简单复习本单元的日常用语。
12. 在课件上出示一些本单元的一些知识点的练习题，让学生学以致用。
教学方法：讲授法，对话法。
板书设计：
Unit1 (Review) Group
1.-Where’s the…?
- It’s on the…. 1 2 3 4
2. -Is this/ that …?
- Yes, it is. / No, it isn’t.
3. – Do you have…?
- Yes, we do. / No, we don’t. 5 6 7 8
教学反思：
1. 本节课对一单元的知识点进行了比较全面的复习，和学生一起对本单元的知识进行了巩固。
2. 课堂采用了很多学生熟悉的图片，便于唤起他们对已学知识的学习感。
3.本节课的弊端就是知识点较多，时间较紧，所以与学生互动的活动较少，相对以前的课堂缺乏趣味性。