第9课《对外开放》教案

第9课 对外开放
　
教学目标：
1.探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响
2.知道对外开放格局逐步扩大的过程
3.了解中国加入WTO的基本情况和影响
教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织
教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义
课前准备：PPT课件
教学过程：
认知学习目标（略）
预习成果展示
1.1980年，中央决定兴办深圳、 、汕头、 4个经济特区。 成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。
2.对引进 、 和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义 起到了极为重要的作用。
3.（1） 年，开放了14个 。
（2）1985年，把长三角、珠三角和闽南三角地区开辟为 。
（3）1988年 被划为经济特区。
（4） 年，设立上海浦东开发区。
（5）1992年，相继开放沿江城市、陆地边境城市等内地省会和自治区首府。
4.形成了“ — — — ”的 、多层次、宽领域的对外开放格局。
三、课堂学习研讨
活动一：阅读课本第一目内容，说一说从小渔村到国际大都市，深圳为何能发生如此巨变？设立经济特区的意义？
设立经济特区
主要目的是为了更好地吸收和利用国外的资金、先进技术和管理经验，以促进我国经济的发展。
二次修订
二次修订
活动二：阅读课本第二目内容，梳理对外开放领域扩大的过程，理解对外开放的特点
过程：1984年，14个沿海开放城市；1985年，沿海经济开放区：长江角洲、珠江三角洲、闽南三角区；1988年，海南岛被划为经济特区1990年，建立上海浦东开发区；开放沿江、沿边，内地省会和自治区首府城市。
特点:多层次、有重点、点线面结合的全方位对外开放新格局
活动三：阅读课本第三目内容，记住我国加入世界贸易组织的时间，理解其意义。
（1）时间：2001年，世界贸易组织多哈会议批准我国为正式员。
（2）意义：①为我国参与经济全球化开辟了新途径
②为国民经济和社会发展开拓了新空间
四、当堂训练检测
1、点、线、面结合，我国最终形成全方位、多层次宽领域的开放格局。以下区域开放的先后顺序是（ ）
①14个沿海港口城市 ②经济特区
③沿海经济开发区 ④ 上海浦东
A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②③①④
2、十一届三中全会后，广东成为最早对外开放的地区之一，其优势在于（ ）
①毗邻港澳，有对外开放的地理位置
②作为侨乡，更有利于吸引外资
③工业基础比内地更雄厚
④历来是对外开放的门户
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3、1984年，有国际媒体评论：“中国政府开放整个海岸，意味着实际开放半个中国，它是三十五年来中国政府所采取的最大胆行动。”这个“大胆行动”指的是：（ ）
A.开放十四个沿海城市 B.设珠江三角洲开放区
C.设立深圳经济特区 D.开放上海浦东新区
以下对中国加入WTO的是（ ）
A.引狼入室，有百害而无一利 B.掉进金窝，有百利而无一害
C.隔靴搔痒，无多大意义 D.一把双刃剑，关键看你如何应付
五、反馈小结升华
教师结合板书对本节课教学内容系统归纳总结，帮助学生从整体上把握本节课的知识体系。
六、新课预习指导
预习新课：建设中国特色社会主义
课后反思：