10《沙滩上的童话》第一课时 课件

10.沙滩上的童话
人教部编版 二年级下
新知导入
在金色的沙滩上，有一群充满想象力的孩子，他们运用自己的奇思妙想，编织着美丽的童话，享受着其中的乐趣。让我们一起走进课文，与他们一起分享那份快了吧！
金波：原名王金波，毕业于北京师范学院中文系。作品曾多次获得国家图书奖、"五个一工程"奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖、全国幼儿图书奖。1992年获国际安徒生奖提名。
主要作品：童话集《小树叶童话》《眼睛树》等，散文集《等你敲门》等。
作者简介
自学要求
1、自由读读课文，读准字音，读通句子。

2、想一想：围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？
凶狠 建造 攻打



hěn jiàn ɡōnɡ
认识生字我最棒
商量 轰炸 挖 火药 轰塌
shāng hōng wā yào tā





辨析组词：


狠（ ） 保（ ）功（ ） 踏（ ）

狼（ ） 堡（ ）攻（ ） 塌（ ）
拓展提高
互动探究
1、仔细阅读课文第二自然段，在（）里填上合适的动词，在?写上地点。
（ ）城堡→ 周围 （ ）起围墙→ 外再（ ）上干树枝


垒 城堡 筑 围墙 插
互动探究
2、“我们”在沙滩上干什么？
“我们”在沙滩上垒城堡，编织童话。
拓展提高
展开想象，续编故事。
又有人补充了一句：
第五个小伙伴继续补充：
公主多么希望有勇士去解救她呀
她偷偷地放飞了信鸽，让它给国王报信
拓展提高
比较下面两个句子，你更喜欢那句？说说你的理由。
①我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”

②我大声说：“公主被我们救出来了，在这儿！”
第一句，因为第一句有两处是一样的，而且还有两个感叹号。这样写更能表现出“我们”找到公主后那种兴奋和激动的心情。
说一说
你觉得沙滩上的孩子们是一群什么样的孩子？
是一群天真活波、无忧无虑、善良勇敢、富于幻想的孩子。
课堂总结
沙滩上的童话

沙滩上→修筑城堡 公主被困（起因）

编织童话 攻打城堡（经过）

找到公主（结果）

谢谢
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