2018-2019学年人教版八年级物理下册 第九章 压强 综合能力提升测试卷

第九章 压强 综合能力提升测试卷
时间：90分钟 满分：100分
1、 选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共42分）
．如图所示的实例中，为了增大压强的是

A．安全锤一端做成锥形 B．坦克的履带非常宽大
C．铁轨下铺放很多轨枕 D．滑雪板的面积比较大
．动物的生理结构是它适应自然、长期进化的结果，为它的生存起到了重要的作用，下列 实例用物理知识来解释不正确的是
A．壁虎脚掌上的吸盘，能让壁虎利用大气压把自己牢牢地粘在墙壁上
B．啄木鸟的尖喙，能够让啄木鸟在啄木时对树产生很大的压强，从而啄穿树木
C．深海鱼到浅海后，由于水压的减小使它无法成活
D．骆驼宽大的脚掌，能让骆驼在行走时增大对地面的压强，方便在沙漠中行走
．同学们在以“假如……”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是
A．假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B．假如没有了空气，声音就一定不能传播
C．假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量
D．假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空
．如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。下列说法正确的是
A．此装置是一个连通器
B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小
．2018年5月，一架正在高空中飞行的飞机，风挡玻璃突然爆裂，此时副驾驶整个上半身被“吸”出舱外，导致这一现象发生的原因是
A．副驾驶受到的重力突然减小
B．舱内气压变大，舱外气压变小
C．舱内空气流速小压强大，舱外空气流速大压强小
D．舱内温度降低，压强突然增大
．如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法确定

．下列实验中，能证明大气压强存在的是

A．图甲，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中
B．图乙，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出
C．图丙，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平
D．图丁，将压强计的探头放入水中，U形管两边的液面出现高度差
．如图所示，一个未装满水的瓶子，正立放置在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1。倒立放置时瓶对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为F2，则

A．p2=p1，F2=F1 B．p2F1 D．p2>p1，F2．流体的压强与流速有关，下列现象与这一物理知识无关的是

A.甲图中，同学向前吹气，纸条向上运动
B.乙图中，在气球的左侧吹气，气球向左侧运动
C.丙图中，同学用吸管吸饮料，饮料进入口中
D.丁图中，在硬币上方吹气，可以将硬币吹入碗中
．如图所示底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同、深度相同的不同液体，则它们对容器底的压强大小关系判断正确的是

A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断
．关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法中错误的是
A．小汽车设计成流线型，是为了在高速行驶时增强对地面的压力
B．青藏高原气压低，水的沸点低，煮饭要用高压锅
C．三峡船闸通行轮船利用了连通器原理
D．二滩电站大坝根据液体压强规律设计成“上窄下宽”
．下列实例中不是利用大气压工作的是
A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液
C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
．如图所示，用压强计研究液体内部的压强，若左右杯中液体的密度分别为ρ1和ρ2，则由图可知
A．ρ1＞ρ2 B．ρ1＝ρ2
C．ρ1＜ρ2 D．条件不足，无法判断
．如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是

A．大气压力 B．易拉罐的重力
C．易拉罐对地面的压力 D．地面对易拉罐的支持力
二、填空与作图题（15—18小题每空1分，19、20小题每题2分，共21分）
．工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的＿＿＿＿＿；轮胎上花纹比较深，是为了＿＿＿＿＿．若轮胎能承受的最大压强为7×105Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过＿＿＿＿＿N．
．小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．

（1）饮料瓶标签上有“净含量 450mL”字样，他想知道饮料的密度，还需测量的物理量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，应选用的测量工具是＿＿＿＿．
（2）用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，瓶受到的摩擦力方向＿＿＿＿＿＿＿＿，大小＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．
（3）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面刻有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上刻纹的作用主要是＿＿＿＿＿＿．
（4）拧开瓶盖，将塑料吸管插入瓶中，能把饮料吸进口中，这是利用了＿＿＿＿．在侧壁扎了三个小孔，观察到如图所示的现象，验证的是同种液体的＿＿＿＿＿＿＿＿，压强越大。
．(1)为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从面增大了 。

(2)如图所示为浴室的防滑塑胶垫，防滑塑胶垫一面有有凸起的花纹（如图甲），另一面有很多小吸盘（如图乙），使用时把有小吸盘的一面向下铺在平滑的瓷砖地面上，利用
把它紧压在地面的瓷砖上，以防止浴垫滑动。花纹是通过 的方法来增大摩擦的，防止人滑倒。
．我国“蛟龙号”潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录．我们知道海水的压强随＿＿＿＿增大而增大．在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107 Pa，即潜水器每平方米的表面上受到＿＿＿＿N的压力，相当于在1m2的面积上压着＿＿＿＿t的重物．（g取10N/kg）
．图中，物体静止在斜面上.画出物体受到的重力G和物体对斜面的压力F的示意图.

．如图所示，B物体叠放在A物体上，随A物体在拉力F作用下在水平面上匀速运动，请画出B物体受力的示意图。
三、实验与探究（每空1分，共21分）
.小丽同学利用A物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,如图所示,物体A和砝码静止在泡沫块上:

(1)小丽将通过观察泡沫块的__________来比较压力作用效果的大小。
(2)比较甲、乙两图实验现象,能够得到的结论是:在受力面积相同时,压力的作用效果跟________有关。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较__________两图所示实验,上述“探究压力作用效果与哪些因素有关”的研究方法叫作__________法。
．某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示
（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面＿＿＿．
（2）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，这是为了探究＿＿＿．
（3）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据＿＿＿两个图的实验现象进行对比，得到的结论是：＿＿＿．
（4）比较5、6图示的实验现象，得到的结论是：＿＿＿＿＿＿．
．生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识。以下两个现象可能您尝试或观察过：
（1）喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出。
（2）在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了。
由以上现象进行猜想：
当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的＿＿＿＿和＿＿＿＿有关。
【设计并进行实验】
小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：
（1）把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图所示；　　　　　　　　　　　
（2）从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强＿＿＿＿（选填“增大”、“减小” 或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置（如图所示）。
（3）接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，细玻璃管内水柱将＿＿＿＿（选填“上升”、“下降” 或“不变”）；
【实验拓展】
（1）控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”），理由是＿＿＿＿。
（2）控制其它条件相同时，把图的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将＿＿＿＿（选填“上升”、“下降”或“不变”），这是由于＿＿＿＿。
．小明用刻度尺、两端开口的玻璃管、橡皮膜和水等器材测盐水的密度，操作步骤如下：
①将玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出现图甲所示的现象，说明水对＿＿＿＿有压强。
②用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1（如图甲所示）。
③将玻璃管缓慢插入装有盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面的高度为h2（如图乙所示）。

（1）用小明测得的物理量推导出盐水密度的表达式为ρ盐水=＿＿（水的密度用ρ水表示）。
（2）分析实验过程，小明测得的盐水密度值比真实值偏＿＿＿＿，这主要是操作中的第＿＿＿步造成的。
四、综合应用题（8分+8分=16分）
.如图所示，铁桶重为20 N，桶的底面积为100 cm2，往桶里倒入8 kg的水，水的深度为15 cm，平放在面积为1 m2的水平台面上（桶的厚度忽略不计，g取10 N/kg）。求：
（1）水对桶底的压强
（2）桶底受到水的压力
（3）台面受到桶的压强




．下表是某种型号自行车的主要技术参数。某同学到学校的路程是3.6×103m的平直路面，骑车从家到学校的时间约为20min，该同学的质量是40kg。求该同学骑车上学时：
自行车净重 120N
行驶过程中轮胎与地面总接触面积 1×10-2m2
车轮直径 0.61m
轮胎承受的最大压强 1.4×105Pa
（1）平均速度 （2）对地面的压强
（3）自行车后座能携带物体的最大质量。








参考答案
一、选择题（每题3分，共42分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 A D C D C A B
题号 8 9 10 11 12 13 14
答案 D C A A C A A





二、填空与作图题（每空1分，19、20小题每题2分，共21分）
15. 压强 增大摩擦 2.8×105
16. 瓶内饮料的总质量 天平 竖直向上
等于 增大摩擦 大气压 深度越深
17. 受力面积 压强 大气压
增大接触面粗糙程度
18. 深度 7×107 7×103
19. 20.

三、实验与探究（每空1分，共21分）
21. （1） 凹陷程度 （2） 压力大小 （3） 甲、丙 控制变量
22. （1） 相平 （2） 同种液体，同一深度处，液体内部向各个方向压强的关系
（3） 1和5 同种液体，深度越深，液体压强越大
（4） 同一深度处，液体密度越大，压强越大
23. 质量（密度） 温度 增大 上升
相同 液体压强只与液体的密度和深度有关
上升 大气压随高度升高而降低 _
24. 容器底部 大 ②
四、综合应用题（8分+8分=16分）
25. 解:(1)水对桶底的压强
p=ρgh
=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa
(2)桶底受到水的压力
F=pS=1500Pa×100×10-4m2=15N
(3)台面受到的压力
F′=G桶+G水=G桶+m水g=20N+8kg×10N/kg
=100N
台面受到的压强

26．解：（1）
（2）

（3）




A

76cm

水银

真空

大气压


甲 乙 丙 丁




乙

甲

B









左

右

GB

丙

甲

乙


D

C


F

B

A


F

G

F支

F

盐水

水

水

水

水

6

5

4

2

水

3

1

a

B

A