三年级下语文课件-9《古诗三首》 人教部编版 (共27张PPT)

古诗三首
三年级 下册 第三单元

释诗题

释诗题

释诗题
王安石，字介甫， 号半山，抚州临川人。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。《元日》这首诗就是他做宰相推行新法成功时写的。

知诗人
杜牧，字牧之，唐代晚期的著名诗人。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。“小杜”有才华，有抱负，写诗喜欢评今论古，抒发军事、政治见解。他有不少描写山水风光的小诗，明朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。《清明》是清明时节，诗人孤身行路中偏逢连阴雨有感而发的。

知诗人
王维，唐代著名诗人，画家，被后世誉为“诗佛”。他的家住在华山以东的地方，所以诗题称之为“山东”。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。《九月九日忆山东兄弟》是诗人在离开家乡和亲人整整四年，恰逢重阳节看到人潮如流，处处洋溢着欢乐有感而作的。

知诗人
请同学们自读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，读出韵味。不认识的字和不理解的词，借助注释和工具书解决，读完后同桌两人相互交流一下。

自读提示
元 日

[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。

我会读
清 明

[唐]杜牧
清明/时节/雨纷纷，
路上/行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有，
牧童/遥指/杏花村。

我会读
九月九日忆山东兄弟

[唐]王维
独在/异乡/为/异客，
每逢/佳节/倍/思亲。 遥知/兄弟/登/高处， 遍插/茱萸/少/一人。

我会读
一岁除：一年已尽。除：过去。
屠苏：指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。
新桃、旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。

我知道
行人：指行旅在外的人。
欲：几乎要，简直要。
断魂：比喻感伤愁苦之深，好像神魂要与身体分开一样。
借问：请问。
酒家：酒店。
杏花村：杏花深处的村庄。

我知道
忆：想念，思念。
兄弟：指家乡的兄弟和亲人。
异乡：他乡，别人的家乡。
异客：作客他乡。
插茱萸
放风筝

我知道
这是一个成功者的快乐，这是一个心系天下的智者传递过来的温暖。男生读前两句诗——
这是几千年的文明传承，这是我们华夏祖先传递过来的温暖。女生读后两句诗——
这是汉语言的无穷魅力，这是吟诵千年的经典传递过来的温暖。齐读全诗——
《元日》暖！
这是如阳光般普照的快乐，这是一个民族所特有的温暖。齐背全诗——

情景朗读
清明在我国古代是个重要节日，照例应该家人团聚，一起上坟祭扫，或踏青游春。而此时却是——（男生读前两句诗）
此刻自然想在附近找个酒家，一来歇歇脚，避避雨；二来饮点酒，祛祛寒，也可借酒驱散心中的愁绪。所以——（齐读后两句诗）
《清明》欲断魂？
现在这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打湿。而此时却是——（女生读前两句诗）
此刻孤身一人赶路的行人偏逢连阴雨，看到行人匆匆，所以有感而发——（齐背全诗）

情景朗读
当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却在——（男生读前两句诗）
当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却——（女生读前两句诗）
诗人独自在外，多么孤独，多么寂寞，适逢重阳节，想象着——（齐读后两句诗）
《九月九日忆山东兄弟》 独……

情景朗读
元 日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。

图诗对照
清 明
杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。

图诗对照
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

图诗对照
旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的桃符换下旧的桃符。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

我说你答
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花小村。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

我说你答
我独自一人在他乡作客，每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。
独在异乡为异客，每逢佳节忆思亲。
我知道家乡的亲人都登高远眺，到处插着茱萸，只少了我一人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

我说你答
十五夜望月寄杜郎中
王 建
中庭∕地白∕树∕栖鸦，
冷露∕无声∕湿∕桂花。
今夜∕月明∕人∕尽望，
不知∕秋思∕落∕谁家。

拓展读诗
王建，唐代诗人。字仲初，颍川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。20岁左右，与张籍相识，一道从师求学，并开始写乐诗。四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。又写过宫词百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。

拓展读诗
好一个“冷”字！作者身在异乡孤寂，借用一个“冷”字向我们展现了一幅冷清的中秋月夜图，这就是——（齐读前两句诗）
好一个“落”字！诗人早年就离开家乡，漂泊他方，望中秋明月，遥想家乡，此刻内心无比孤独、寂寞，所以——（齐读后两句诗）
《十五夜望月寄杜郎中》 冷 落

情景朗读
1.默写《清明》，默写后同桌两人相互批改。
2.搜集两首传统节日的古诗。

作业