六年级下册语文课件- 为人民服务（人教新课标）(共49张PPT)

课件49张PPT。 1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就是张思德。几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地，让我们一起来学习《为人民服务》吧。11 为人民服务
全心全意 服务人民作 者 简 介 毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有：《毛泽东选集》《毛泽东诗词》《毛泽东文集》《毛泽东军事文选》等人 物 简 介　　张思德:小名谷娃子，四川省仪陇县人，中共中央警备团战士。他在1933年参加革命，经历长征，负过伤，是一名忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日在陕北安塞县山中，因炭窑塌方而牺牲。时年29岁。写 作 背 景 《为人民服务》是1944年9月
8日毛泽东主席在张思德同志的
追悼会上所作的演讲。当时，抗
日战争正处在十分艰苦的阶段，
有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。知 识 链 接一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。
二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。
三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白通畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间都应该倾注演讲者的真情实感。演讲词的特点学 习 目 标一、积累与演讲词有关常识、生字词。
二、理解课文内容，把握本文的中心论点。
三、学习本文围绕主要意思分层论述的方法。
四、体味文中语言准确、鲜明、严密的特点。整 体 感 知1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正；
2.读完后，说说这篇课文主要讲了什么，毛主席提出了一个怎样的观点。
3.小组交流：了解毛泽东、张思德、司马迁、李鼎铭等人物的简况。预 习 检 测hóng鸿毛 鼎 铭 追悼会 哀思dǐng míngdàoāi sī易错字组词：炊事员 炊具　
　　　炊烟易错提示：
　不要读成“cuī”。炊组词：鸿雁 鸿毛　
　　易错提示：第六笔是提，不要写错。组词：三足鼎立易错提示：
　　上边是“目”，不要写错。鼎chuīhóngdǐng多音字、形音字多音字nán（困难）nàn（灾难）bō（剥削）bāo（剥花生）nánnànbāobō近义词、反义词兴旺— 压迫— 寄托—
采用— 哀思— 批评— 兴旺— 团结— 坚持—
采用—旺盛欺压寄寓 萧条分裂舍弃近义词反义词哀悼采纳批判放弃词语解释固有：
鸿毛：
寄托：
哀思：
死得其所：
本来有的。固：本来。
大雁的毛。比喻事物微不足道。 把理想、希望、感情等放在（某人或 某种事物上）。 悲哀思念的感情。 形容死得有意义，有价值。所，处
所，地方。2.读完后，说说这篇课文中毛主席提出了一个怎样的观点。　　 课文是毛泽东主席在张思德的追悼会上所作的演讲。讲述为人民服务的道理，号召大家向张思德同志学习，团结起来，打败日本侵略者。课 文 精 讲 快速阅读课文，说说文中各自然段围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？文章内容第一段：指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。第二段：指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。第三段：指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。第四段：指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。第五段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。 阅读课文第1自然段，说说文章开头有什么作用。开篇点题?? 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。　　“完全”,就是百分之百,也就是说,除了为人民服务之外,再没有任何别的目的;“彻底”,就是贯彻到底,也就是说,不管在什么时候,不管做什么工作,都应该是为人民谋利益,而不是为个人或小团体谋利益。我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。　　全文是围绕什么中心来写的？为人民服务。点明论点阅读课文第2自然段，找出本段中心句。人总是要死的，但死的意义有不同。作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样的人死得毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 你怎样理解司马迁的话？ “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 这一段是讲革命者对生死的看法：人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。 因为他牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？ 为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。为人民利益而死，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。阅读课文第3自然段，学习刚刚阅读第2段的方法，找出本段中心句。 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。第一句讲有了缺点就不怕别人批评指出。
第二句讲不管是什么人，谁向我们指出都行。
第三、四句讲凡是符合“说得对”“对人民有好处”这个条件，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办。前四句分别说的是什么？ 这段话一句紧扣一句，层层递进，联系非常紧密。先讲不怕批评，再讲不讲究批评的对象和方式方法。衡量是与非的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。是为了证明：“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”的观点。 “精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭(mínɡ)先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。　为了人民的利益，坚持好的，改正错的。毛泽东在演讲中为什么要提到李鼎铭同志？阅读课文第4自然段，毛主席说的“共同的革命目标”是什么？为实现这一革命目标应该怎样做？解放全民族，完全、彻底为人民服务。“不怕困难”
“不怕牺牲”
“互相爱护”阅读课文第5自然段。 1.今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
——张思德同志就是做过一些有益的工作的，所以我们现在给他送葬，开追悼会。 2.这要成为一个制度。
这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
——给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思，并且使整个人民团结起来。 第五自然段中，作者又回到追悼会的话题，紧扣讲话中心，以为人民服务为标准，从宏观的角度号召全国人民团结起来。语 言 特 点 根据演讲词的特点，谈谈本文的语言特点。★逻辑严密。
★用事实进行论证，具有说服力。 结 构 图 解为人民服务提出观点 完全、彻底地为人民服务具体论证提出希望 整个人民团结起来死的意义——为人民服务面对批评——为人民不怕批评面对困难——为人民搞好团结全心全意为人民课 文 总 结 本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 拓 展 延 伸 毛泽东非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士，而他自己在青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响。毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的一段经历：1911年武昌起义发生以后，湖南宣布了戒严令，政局迅速改观。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来建立民国。会上人人聚精会神地听着。受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。毛泽东与演讲听 写 词 语 同学们，通过这节课的学习，我们又认识了更多的生字和词语，你们都掌握了吗？现在我们一起通过视频听写来检验一下吧！课 后 作 业1.收集一两个现实生活中“为人民服务”的实例，写一写他们的故事。
2.预习下一篇新课文生字词。课 后 习 题 解 答 1.朗读课文，说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。答：课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。 2.结合你知道的事例，说说对 下面句子的理解和体会。（1）我们的共产党和共产党所领导 的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。答：这一句点明了中国共产党及其所领导的革命军队的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。例如，我们党制定了“三大纪律、八项注意”不拿群众的一针一线，每到一处，都为当地的老百姓做好事。像孔繁森、任长霞，他们就是全心全意为人民服务的人。（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。答：这句话指出“我们”的革命队伍，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。共产党领导下的革命军队向来都是官兵平等，干部与战士之间相互关心、爱护。我读了许多有关红军长征的故事，过草地的时候，我们许多领导干部把自己的马让给了受伤或体弱的战士骑。有位老班长，为了帮助几位掉队的小同志走出草地，自己忍饥挨饿，把钓到的几条小鱼做成的鱼汤全部给了小同志，最后自己牺牲在草地上了。这就是共产党领导下的革命军队那种兄弟般的革命情感。 3.读下面这段话，说说共有几句？每句说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？ 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。答：这段话共有四句。第一句话是讲“我们”要欢迎批评；第二句话是讲“我们”欢迎任何人的批评；第三句话是讲“我们”接受任何人的批评，只要批评是正确的，“我们”就改正；第四句话是讲你说的办法对人民有好处，“我们”就照你说的办。这四句话之间联系紧密，意思层层递进，句与句之间是围绕一个意思从不同的侧面展开论述的。4.背诵课文。提示：背诵课文要建立在熟读理解的基础上。另外，抓住文章的行文线索，也有助于我们背诵。