课件22张PPT。小公鸡会捉虫子,小鸭子会游泳,他们一块儿出去玩,互相帮助,团结友爱。让我们走进课文,去了解他们之间发生的有趣故事吧。小公鸡和小鸭子51.学习目标
2.字词精讲
3.读懂课文的金钥匙
4.课文解读
5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构
7.课文主旨
8.课堂拓展
9.教材课后习题解答
10.课后作业布置1.认识“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字,会写“他、河、说、也、地、听、哥”7个字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文。(重点)
3.理解课文内容,懂得伙伴之间要团结友爱,互相帮助。(难点)捉( )虫子 直( )接
不行( ) 跟( )着 独体结构:
上下结构:
左右结构:他、河、说、地、听、块、捉、行、信、跟、喊也、身、独zhuōxínɡzhíɡēn哥、急、忽、直hánɡ(一行)
xínɡ(行走)bēi(背包)
bèi(背上)一块儿(yí kuàir):
许多(xǔ duō):
游泳(yóu yǒnɡ):
偷偷(tōu tōu):
飞快(fēi kuài):一同。
很多。
人或动物在水里游动。
暗暗,形容行动避人、不欲使人觉察。
非常迅速。飞快 迅速都有“快”的意思。
“迅速”的意思是速度高,非常快。“飞快”指非常迅速。“飞快”的速度比“迅速”更快。
1. 放学了,我们_____排好队走出校门。
2. 一辆汽车_____地驶过。学运用:相同点:不同点:迅速飞快请同学们带着以下问题读课文。
核心问题:
小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的?
串珠问题:
1.在草地上,小公鸡是如何帮助小鸭子的?
2.在小河边,小鸭子和小公鸡各是怎样做的?
3.小公鸡喊救命时,小鸭子又是怎样做的?第一部分(第1自然段)写小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
第二部分(第2自然段)写在草地上,小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
第三部分(第3、4自然段)在小河边,小鸭子救偷偷下水的小公鸡上岸。tā men zǒu dào xiǎo hé biān xiǎo yā zi shuō
他 们 走 到 小 河 边。 小 鸭 子 说:
ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú ɡěi nǐ chī
“公 鸡 弟 弟,我 到 河 里 捉 鱼 给 你 吃。”
“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼,可以看出他们的关系非常好。从小鸭子说的话中可以看出小鸭子对小公鸡很友好。拓展:
写一写你和妈妈的对话,注意用上冒号和引号。 _________________________________________________________________________________________________________________________________示例:星期天,我对妈妈说:“妈妈,咱们去公园玩吧!”妈妈微笑着对我说:“等你写完作业妈妈就带你去!”tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边,
rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ
让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
“飞快”写出了小鸭子听到小公鸡的呼救声后很着急。 xiǎo gōng jī shàng le àn xiào zhe duì xiǎo
小 公 鸡 上 了 岸, 笑 着 对 小
yā zi shuō yā zi gē ge xiè xie nǐ
鸭 子 说:“鸭 子 哥 哥, 谢 谢 你。”
此时,小公鸡心情如何?
小公鸡没有听小鸭子的话而落水,小公鸡此时非常不好意思。小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的?
小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子要捉鱼给小公鸡吃,还把落水的小公鸡救上了岸。
1.在草地上,小公鸡是如何帮助小鸭子的?
在草地上,小鸭子捉不到虫子,小公鸡捉虫子给小鸭子吃。2.在小河边,小鸭子和小公鸡各是怎样做的?
在小河边,小鸭子要到河里捉鱼给小公鸡吃,不让小公鸡下水;小公鸡却偷偷地下了水。
3.小公鸡喊救命时,小鸭子又是怎样做的?
小公鸡喊救命时,小鸭子飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上,把小公鸡救上了岸。小公鸡和小鸭子草地里小河边小公鸡 吃得很欢
小鸭子 急得直哭救小公
鸡上岸互
相
帮
助小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃
小公鸡 偷偷下水 喊救命给小鸭子吃本文是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。嘎嘎,嘎嘎嘎,
我们这里养了一群小鸭子。
我天天早晨赶着它们到池塘里,
小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫,
再见吧,小鸭子,我要上学了,
再见吧,小鸭子,我要上学了。
嘎嘎,嘎嘎嘎,
我们这里养了一群小鸭子。
我放学回来赶着它们到棚里去,
小鸭子见了我就“嘎嘎嘎”地叫,
睡觉吧,小鸭子,太阳下山了,
睡觉吧,小鸭子,太阳下山。小鸭子点拨:两组句子中,第一组中的第二个句子和第一个句子相比多了“偷偷地”三个字,体现了小公鸡下水时小鸭子不知情,是他自作主张下水的;第二组中的第二个句子和第一个句子相比多了“飞快地”三个字,写出了小鸭子知道小公鸡落水后非常着急地去救小公鸡的情景。一、做“课后练习单”。