13卖火柴的小女孩课件（57张PPT）

(共57张PPT)
第四单元
13
卖火柴的小女孩
安徒生
(1805—1875)，世界著名童话作家。他出生于丹麦的一个鞋匠家庭，童年生活贫苦。他一生创作了168篇童话故事。在《丑小鸭》《小克劳斯与大克劳斯》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等名篇中，他揭露了当时社会的黑暗和金钱的罪恶，表达了对底层人民遭受苦难的同情。
1.学会本课6个生字，能正确读写“摇篮、橱窗”等词语。（重点）
2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。(重点）
3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。(难点)
要求会写的字
guāi
乖
【读音提醒】不要读成“ｃｈéｎｇ”。
【生字释义】①小孩子不闹，听话；②机灵、伶俐。本课
“乖巧”的“乖”应取义项②。
【辨字组词】乖(乖巧)(乖张)(乖孩子)
乘（ｃｈéｎｇ）（乘法)(乘方)(乘飞机)
【巧记有方】北上千里。
【例句展示】小丽聪明乖巧，很讨长辈喜欢。
【成语在线】卖乖弄巧
【歇后语】“乘”字底下丢了人——真乖
【书写指导】上撇短平，横伸竖展；左右对称，中间紧靠。
qún
裙
【读音提醒】不要读成“ｊūｎ”。
【生字释义】①裙子，下装，多呈圆筒状；②像裙子的东西。
本课“围裙”的“裙”应取义项②。
【辨字组词】裙(裙子)(裙带)(围裙)（衬裙)
群(ｑúｎ)(群众)(群体）(羊群)
【巧记有方】君子穿衣(衤)。
【例句展示】这条裙子很漂亮，所以姐姐很喜欢。
【成语在线】裙带关系、绝裙而去
【歇后语】仙女的裙子——拖拖拉拉
【书写指导】左窄右宽，左高右低，左右穿插。
dōu
兜
【读音提醒】不要读成“ｄāｏ”。
【生字释义】①口袋一类的东西；②绕；③做成兜形把东西
拢住。本课“兜着”的“兜”应取义项③。
【辨字组词】兜(兜风)(兜售)(兜圈子)
兄(ｘｉōｎｇ)(兄长)(称兄道弟)
【巧记有方】白小儿戴耳套。
【例句展示】别兜圈子了，有什么话就直说吧。
【成语在线】吃不了兜着走
【歇后语】网兜打水——一场空
【书写指导】上部均匀紧凑；下部撇伸，弯钩右展。
bì
币
【读音提醒】不要读成“ｊīｎ”或“ｓｈì”。
【生字释义】货币。
【辨字组词】币(硬币)(纸币)(币值)(币种)
巾(ｊīｎ)(丝巾)(毛巾)(围巾)
【巧记有方】撇(丿)下毛“巾”拾金钱。
【例句展示】我有10枚1元的硬币。
【书写指导】上撇短平，下框写扁，左竖短，
折钩长，竖在竖中线上。
āi
哎
【读音提醒】不要读成“àｉ”。
【生字释义】①表示惊讶或不满意；②表示提醒。本课的
“哎”应取义项①。
【辨字组词】哎（哎呀)(哎哟)
艾（àｉ）（艾草)(艾绒)(艾叶)
【巧记有方】嘴边有草又有叉。
【例句展示】哎呀，你把墨水滴到画上了。
【书写指导】“口”小居上，右下撇伸，捺展。
chú
橱
【读音提醒】不要读成“ｃú”。
【生字释义】放置衣服、物件的家具。
【辨字组词】橱(橱窗)(橱柜)(衣橱)(碗橱)
厨（ｃｈú）（厨房)(厨师)(厨具)
【巧记有方】木器厂，有豆茎一寸。
【例句展示】商店的橱窗里挂着许多美丽的彩色画片。
【歇后语】商店橱窗里的摆设——样子货
【书写指导】左旁窄长；右部宽大，右下紧
凑收缩。
一字多音
同音字词
读写错混提示
1.“哎”读“āｉ”，不读“àｉ”；“橱”读“ｃｈú”，不读“ｃú”。
2.“裙”的左边是“衤”，不是“礻”；“兜”一共是十一笔，上部笔顺是先中间，后两边。
新词解释
乖巧：合人心意；讨人喜欢。
一向：一直，表示从过去到现在。
摇篮：供婴儿睡觉的可推动的家具，形状像篮子，可以使婴儿容易入睡。
围裙：围在身前保护衣服或身体的东西，用布或橡胶制成。
冻僵：肢体因受冻而僵硬。
奇异：奇特，惊异，不平常。
精致：精巧细致，质量很好。
闪烁：发出光亮。
喷香：形容香气非常浓厚。
橱窗：商店临街的玻璃窗，用来展览样品。
闪烁：发出亮光，看起来忽明忽暗，动摇不定。
慈爱：多形容长辈对晚辈的仁爱，喜欢。
灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。
暖烘烘：形容温暖宜人。
圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树。
摇摇摆摆：行走不稳的样子。
哆哆嗦嗦：哆嗦，由于生理或心理受到刺激而身体颤动。本课指饥寒交迫使小女孩不住地颤抖。
近反义词
近义词：
奇异——奇特
舒服——舒适
精致——精美
闪烁——闪耀
慈爱——慈祥
温和——和气
反义词：
精致——粗糙
明亮——昏暗
穷苦——富裕
奇异——平常
舒服——难受
温和——粗暴
词义辨析
慈爱——慈祥
课文解读
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。①在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。［句解：“乖巧”表现出小女孩的可
爱，“赤着脚”表现出小女孩一无所有，很贫穷。］她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？［句解：反问句点明了小女孩当时的窘境。］那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。［句解：表明小女孩的家里非常穷，她连鞋都没有。］她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。［句解：小女孩受到欺负和嘲笑，进一步表现出社会的冷漠与小女孩的可怜。］
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。［句解：“一整天”和两个“谁也没”，时间之长与毫无收获形成对比，突出了卖火柴的艰难。］
段析：写又冷又黑的大年夜，小女孩赤着脚在街上走着。
可怜的小女孩!她又冷又饿，哆(ｄｕō)哆嗦(ｓｕō)嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。［句解：“她可忘不了这个”说明她也渴望快乐的生活，也盼望自己能无忧无虑、自由自在地过一个高高兴兴、幸福美满的大年夜。］
段析：讲小女孩又冷又饿，冒雪在街上走着。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷(ｑｕáｎ)着腿缩成一团。她觉得更冷了。③［句解：“更”表明越来越寒冷。］她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。［句解：“再说”陈述另外的一个原因。“灌”从侧面写出了小女孩家的房子破。］
段析：写小女孩没挣到钱，蜷缩着坐在墙角里。
第一部分(第1～4自然段)：写又冷又饿的小女孩在大年夜，独自一人在街头冒雪卖火柴。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，
对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根。④哧(ｃｈī)!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!［句解：火焰虽小，但在小女孩看来，却是“奇异的火光”。因为就是这小小的一根火柴的光，让她感到了温暖和光明。］
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢 她刚把脚伸出去，想让脚也暖
和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（ｇěｎｇ）。
段析：写小女孩第一次擦燃火柴，看到了大火炉，因为她太冷，想“暖和暖和自己的小手”。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。［句解：
“又”表明小女孩从前面幻象中的幸福里得到了勇气。这是她的内心需求，她希望想象中的一切可以变成现实。］亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。⑤更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。［句解：烤鹅本来不会动，而这里说摇摇摆摆地走着，有明显的童话色彩。］这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。［句解：“只有一堵又厚又冷的墙”这是美好幻象的第二次破灭。］
段析：写小女孩极度饥饿，幻象中出现了香喷喷的烤鹅。
她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。［句解：圣诞树象征着快乐，幻象的出现说明小女孩非常孤独，渴望得到快乐。］小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
圣诞节
全称“耶稣圣诞节”。据说耶稣基督是公历12月25日诞生的，所以教徒们把这一天视为节日。一般西方国家在这一天都要放假庆祝，其热闹程度不亚于我国的春节。圣诞节的主要装饰是圣诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树，挂以白絮，象征白雪；点上蜡烛，安上彩灯，表示欢乐幸福。在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人。传说他是芬兰人，叫圣诞克劳斯。每年圣诞节时，圣诞老人都会乘坐鹿拉的雪橇，从遥远的北方赶来，从各家的烟囱进入屋内给孩子们分发礼物。
知识链接
“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。⑥
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的!”⑦
段析：写小女孩又擦着了一根火柴，在幻觉中看到了慈爱温和的奶奶。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。⑧一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。［句解：奶奶代表了小女孩渴望得到的爱与幸福，所以在她的幻象中奶奶是“这样高大，这样美丽”。］奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
［句解：这句话表明小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去了。小女孩只要活在这个世界上就只有寒冷、饥饿和痛苦。］
段析：小女孩为了把奶奶留住，擦着了一大把火柴，幻觉中奶奶把她带走了。
第二部分（第5 10自然段）:写卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后，产生的幻觉。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。［句解：小女孩在美丽的幻觉中微笑着离开了人世。作者不写小女孩随着死亡而来的泪水、痛苦，这是作者有意安排的。“嘴上带着微笑”通过微笑来写死亡，让读者触目惊心，深切同情小女孩的悲惨命运，从而深刻地批判资本主义社会的罪恶。］她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。⑨
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。［句解：句子里有两个“曾经”和两个“幸福”。“曾经”，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，是说小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。］
段析：写人们不知道小女孩曾经看到过那么多美好的东西。
第三部分(第11 12自然段)：写小女孩冻死在大街上。
释疑解惑
①第1自然段第二句话点明“大年夜”这个时间，对于表达文章的中心有什么作用
这句话直接点明了故事发生的时间——大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满，而接下来却是一个小女孩的悲惨故事。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。
②作者为什么要描写小女孩的美丽
这句描写深深地透露出作者对小女孩的同情。小女孩饥寒交迫，在死亡线上，哪还有什么闲暇顾及自己的天生丽质呢 这样写，以美写哀，足以引起巨大的震撼力，使读者产生共鸣。
③小女孩觉得更冷了，但是为什么她不回家？
①不敢回家。她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，害怕被爸爸打。②不愿意回家。因为家里跟街上一样冷。
④第5自然段中，“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根”。她为什么不敢 又为什么抽出了一根
火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉，心里的内疚和恐惧使她更不敢浪费一根火柴。她终于还是擦着了一根，因为她实在太冷了。
⑤把这句话中的“精致”换成“精制”可以吗？为什么？
不可以。因为“精致”用在这里是形容盘子和碗精巧细致的，衬托出这些人家的富有；而“精制”的意思是精工制作而成，换后表达效果不如“精致”。
⑥奶奶的话有什么作用
这段话不光起到了过渡的作用，还暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看到的将是奶奶，作者这样写是颇有用心的。
⑦这几句话用到了多个感叹号，有什么作用
这几句小女孩的内心独白加深了我们的感受。见到亲爱的奶奶，她急迫地叫起来，她知道奶奶也会在火柴熄灭时很快不见，所以恳求奶奶把她带走，她向奶奶表达自己此时痛苦的心情。小女孩的话中多次出现了感叹号，表达了小女孩的渴盼。
⑧小女孩为什么“赶紧擦着了一大把火柴”
这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。对小女孩来说，这世界没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她感到无比幸福。她清楚地知道，火柴一灭，慈爱的奶奶就会不见的。所以，她不顾一切，“赶紧擦着了一大把火柴”。
⑨小女孩几次擦燃火柴？都看到了什么？为什么？
小女孩五次擦燃火柴，看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。看到的是幻象，是作者的想象。在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她是多么渴望得到温暖，得到食物，渴望像别的孩子那样得到快乐，得到圣诞礼物，她是多么想念疼爱她的奶奶啊!火炉、烤鹅、节日的欢乐、
奶奶的疼爱，都是她平时渴望得到而又根本无法得到的东西，只能在她临死之前的幻觉中才出现。这样幻象与现实生活形成鲜明的对比，深刻地揭露了资本主义制度的罪恶，深切地表达了作者对小女孩的同情。
本文记叙了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对穷苦人民悲惨生活的深切同情，对贫富悬殊的社会现实强烈的不满。
1.卖火柴的小女孩擦了五次火柴，出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。
2.课文的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了，她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
美丽的幻想，残酷的现实!这是《卖火柴的小女孩》这篇童话故事里所折射出的冷漠旧世界。小女孩的悲惨命运深深牵动着我们每一个人的心。她只能在幻景中看到她所想要得到的东西，而结局却是冻死街头，无人问津。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，卖火柴的小女孩何其不幸，而我们却是何其幸运。生活艰难的人们要有向往美好生活的希望，这样生活才美。
课内：
裂缝
乖巧
冻僵
火焰
薄纱
精致
奇异
橱窗
喷香
蜷腿
暖烘烘
明晃晃
哆哆嗦嗦
摇摇摆摆
课外：
安徒生精典语录：
①清白的良心是一个温柔的枕头。
②对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬。
③一个人在年轻的时候，可以而且应该投到生活中去，和生活融成一片。