部编人教版七年级下册第11课《元朝的统治》教案

第11课 元朝的统治教学设计（原创）
教学目标
知识与技能：
①了解元朝疆域的四至，认识元朝的版图是我国历史上最大的。
②理解元朝实行行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。
③探讨元朝对台湾、西藏地区管理的创新。增强维护民族团结的责任感。
过程与方法：
通过概括元朝在我国历史上的贡献，帮助学生了解元朝的历史地位，培养学生综合、归纳历史的能力；启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的。
情感态度和价值观
通过元朝对西藏和台湾的有效管理，帮助学生认识到西藏和台湾自古以来都是我们中国不可分割的领土，一切分裂势力的阴谋都不可能得逞的，增强学生的爱国主义意识，树立维护祖国领土完整与统一的意识。
教学重点
行省制度和对西藏、台湾的管理
教学难点
行省制度的影响
教学方法和手段
合作、探究、交流；多媒体课件
教学过程
温故知新
师：上节课我们学习了元朝的建立，元朝是哪一年建立起来的？元朝的建立都是谁？又于哪一年统一了全国？
生：1271年，忽必烈，1279年。
师：元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。同学们想不想知道元朝统治者中如何经营，巩固他们的政权的呢？今天我们就一起来走进元朝，了解元朝。第11课《元朝的统治》
二、新知探究
将本课的内容设计为三个主题进行，每个主题与主题之间相互联系。
主题探究一：开拓疆土，史无前列
师：要了解元朝的统治，我们先来看看元朝的疆域。
多媒体展示元朝疆域图，思考：
元朝疆域的四至？请同学们用简图表示出来。
元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。
与汉、唐朝相比，元朝的疆域有什么拓展？
（多媒体展示汉朝疆域图、唐朝疆域图）
生：今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
师：通过对元朝疆域的学习与比较，你获取到什么信息？
生：元朝的版图是我国历史上最大的。
统一促进民族大融合，元朝的民族融合体现在哪些方面。
生：元朝时期形成了一个新的民族-----回族。
师：元朝是当时世界一个强大的封建国家。面对疆域如此辽阔的国家，忽必烈是如何进行有效的对全国的管辖？
主题探究二：创新管理，承前启后
师：忽必烈入主中原后，为了巩固蒙古人在中原地区的统治，忽必烈采取了一些不同于蒙古贵族在漠北的统治方法，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
师：指导同学看第二部分内容。
生：不仅改革了中央机构，在地方还设置了一个新的管理机构-----行省。
师：请同学们用简图把元朝的统治机构画出来？
思考：1、腹里是什么回事？
2、元朝在全国范围内设置了多少个行省？由学生看地图分别指出？
3、看中国政区图，我国现行的省级行政区与元朝的行省有何联系？从而总结出行省制度的影响？
师：对于吐蕃、畏兀儿等边疆地区，元朝统治又是如何管理的呢？让我们带着疑问继续来深入了解。
主题探究三：因地制宜，继往开来
师：元政府对边疆采取了什么样的方式来进行管理呢？
生：元统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
元朝对台湾地区的管辖采取怎样的措施？有何历史影响？
（1）措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
（2）影响：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
元朝对西域地区的管辖采取怎样的措施？
生：设置北庭都元帅府机管理西域的军政事务。
元朝对西藏地区的管辖采取怎样的措施？有何历史影响？
（1）措施：①蒙古统治者早在进攻南宋的同时，就开始对西藏地区用兵和招降，后来蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定，吐蕃各地归附蒙古。此后，蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。
②元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划为一个单独的行政区，由宣政院直接统辖，掌握西藏的军民各项事务。朝廷在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。
（2）影响：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
4、拓展延伸，链接中考
面对当今少数“藏独”“台独”分子分裂祖国的卑劣行径。（多媒体展示拉萨的3.14打砸抢的图片，台湾当局领导人蔡英文台独的言行）
请你结合本课所学史实，说说西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
(播放习主席关于领土主权的讲话视频，使学生们认识到中国的强大及爱国主义教育)
三、课堂小结
元朝的疆域：史上版图最大
中央： 中书省、枢密院、御史台
元朝的统治 行省制度
地方：行省 路、府、州、县
澎湖巡检司：澎湖和琉球（台湾）
边疆地区管辖 北庭都元帅府：西域
宣政院：西藏
四、夯实基础，巩固提升
（1）、选择题
1.史书记载：某朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”版图是我国历史上最大的 ，汉唐极盛之际不及焉。这个朝代是（ ）
A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
2. “五十六个民族,五十六枝花……”,中华民族大家族中,在元朝时融合形成的新民族是( 　)
A.维吾尔族 B.苗族 C.回族 D.白族
3. 目前，我国有23个省、五个自治区、四个直辖市、两个特别行政区。你知道我国最早建立行省制度是在哪一个朝代？
A.战国时期 ??B.秦朝? ???C.隋朝 ????D.元朝
4.2013年5月8日，英国首相卡梅伦在英议会接受质询时表示，英国承认西藏是中国的一部分，不支持“西藏独立”，尊重中国主权。历史上，元朝正式将西藏纳入中国版图管理机构是（　　）
A.宣政院???B.安西都护府?C.北庭都护府?D.伊犁将军
5.台湾自古以来就是我国领土 ，历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ）
A.西域都护府 B.澎湖巡检司 C.市舶司 D.宣政院
6. 有一次，李肇星(我国前外交部长)和美国一位领导人会谈，对方说：“我对中国‘侵略’西藏感到非常不满。”李肇星立刻问他：“你了解西藏的历史吗？”对方摇摇头。李肇星说：“我可以向您解释，但您理解起来可能会有点困难，因为西藏被划入中国版图的时候，还没有美国这个国家。”说到这里，台下响起了长久的热烈掌声。“西藏被划入中国版图”始于（ ）
A.元朝 B.明朝 C.秦朝 D.中华人民共和国
（2）材料题
世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。
夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。……若边徼之事者，则置宣慰司以达之。……举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。
请回答：
（1）以上材料记载的是元朝的什么制度？“世祖”指谁？
（2）根据材料并结合所学知识回答，元朝负责全国军事事务和监察事务的机构分别是什么？
（3）材料中“中书省”是什么机构？管辖什么地方？这一制度影响如何？
（4）台湾在元朝称为什么？它属于哪个行政机构管辖？
（5）在元朝，对西藏地区行使行政管理权的机构是什么？
五、课后练习
1、完成学法大视野的课后训练题。
六、板书设计
第11课 元朝的统治
一、元朝的疆域
二、行省制度
三、元朝对边疆地区的管辖
七、教学反思