人教版八年级历史上 第5课 洋务运动

人教版八年级上 第5课 洋务运动
一、教学目标
1、知识与能力：
①通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；②通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
2、过程与方法：
①在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。②培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3、情感、态度与价值观：
①使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。②洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
二、教材分析
1、本课重点
洋务运动的概况：洋务运动的代表人物，创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。
2、本课难点
对洋务运动的评价。
3、教学资源
多媒体教学课件
4、教学方法
①、师生互动交流法。
②、说、评、议结合法。
③、系统知识归纳法。
5、学习准备
①阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。
②课前分学习小组(4人一组)，进行小组合作学习。
三、教学设计
【导入】：
幻灯2：图片“甲午海战时期和鸦片战争时期的舰船”
导入：同学们，请看大屏幕，这分别是甲午海战时期和鸦片战争时期的舰船。请你观察一下，从材料到武器装备发生了什么变化（学生回答，老师继续引导）那么，为什么在短短几十年的时间清军的装备会有如此大的变化？一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态，想到学习西方呢？这就是中国人在探索救国之路上迈出的第一步——洋务运动。
师：解释“近代化”含义。
幻灯3：课题“洋务运动”
【讲授】：
幻灯4：导学提纲（洋务运动的兴起、发展、结局）
1、洋务运动的兴起
幻灯5：图片对比《太平天国运动》、《外敌入侵》
师：图片反映了第二次鸦片战争后清朝什么样的社会形势？（生：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。换句话说，就是内忧外患）
师：在这样一种情况下，清朝一些开明的官员，主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境。
师：这些官员称为“洋务派”。洋务是什么意思？（顾名思义，就是与外国有关的事物。）
幻灯6：“洋务运动”定义
幻灯7：洋务运动的兴起导学提纲。（学生阅读课文，在学案上完成导学提纲。）
教师点评并强调洋务运动目的、时间、代表人物及奕訢写法
幻灯8：《奕訢》等图片
幻灯9：师：请你结合看过的电视剧和阅读过的书籍，说一说你所了解的历史人物，任选一位介绍。
生：李鸿章签约、镇压太平天国运动等。
师：我们在评价人物时，要一分为二，客观、公正地评价。应该把他放到当时的历史环境中去，主要看他的所作所为是否推动了社会历史进步。
比如说李鸿章，作为清朝一个封建官僚，他签订了一些不平等条约，镇压过太平天国运动。但他敢于正视现实，不甘国家沦亡，倡导学习西方先进生产技术，兴办洋务运动，创办了江南制造总局，轮船招商局等一批近代企业，筹建了北洋海军，引进了西方先进的科学技术，这些对中国的近代化进程都起到了举足轻重的作用。这一切都是我们值得肯定的。因此他可以说是中国近代化的第一人。今天，就让我们通过历史，再来全面认识一下他们。
过渡：在洋务派的推动下，中国的近代工业终于起步了。
2、洋务运动的发展
幻灯10：二、洋务运动的发展
幻灯11：洋务运动的发展导学提纲。（学生阅读课文，在学案上完成导学提纲，
教师点评。）
幻灯12：录像《洋务运动创办》
师：请同学们看一段录象，注意思考屏幕下面的问题。
师：洋务运动分前期、后期两个阶段。前期口号？（生：自强）为什么先创办军事工业？（生：经历两次鸦片战争，痛感中国武器装备和技术远远落后于洋人，要建设近代化国防、富国强兵）
师：洋务派创办的军事工业有哪些呢？
幻灯13：军事企业的创办者、名称、特点（表格）
师：学法指导（图表归纳是一种学习历史的有效方法），教师点评学生答案。
幻灯14：图片《江南制造总局》、 《福州船政局》等。
幻灯15：创设情景：假如你是当时江南制造总局的一位负责人，在企业发展过程中，会遇到哪些困难？
生：（小组讨论交流）管理不善，没积极性，西方不支持，没钱等。
过渡：创办军事工业，需要巨额经费。而当时清政府有没有充足的资金？对外要支付赔款，对内要镇压人民，政府财政面临枯竭。他们意识到“求强”，没有经济实力是不行的。于是，在“求强”的同时，洋务派又提出了“求富”的口号，开办了一些民用工业。
幻灯16：影片《洋务运动后期兴办民用工业》
师：请同学们按照刚才学习军事工业的方法来归纳有关民用工业的知识点。（学生自己列表归纳，上台展示。）
幻灯17：近代民用企业图片。
师：这些民用企业的创办在当时起到了什么作用呢？
师：对民族资本主义的发展起到了一定的促进作用。
过渡：随着民用企业的兴起，清政府有了较充足的资金发展军事工业，从70年代中期到80年代中期，洋务派创办了哪三支海军？
生：筹建了南洋、北洋、福建三支海军
幻灯18：南洋、北洋、福建三支海军
师：其中北洋舰队是当时中国最大的海军舰队。
过渡：近代化的推进，离不开大量的专门人才。特别是开展洋务运动，要与外国交涉，首先要懂什么？（外语）为开展洋务运动的需要，我们看洋务派是如何培养人才的？
生：1、兴办新式学堂（所谓“新式”就是学习西学）
2、1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂（是中国第一个外语学校）
幻灯19：图片《京师同文馆》
师：同时，为了直接接触西方先进的政治、经济、文化，洋务派还派遣学生出国留学。
幻灯19：图片《派遣留学生出国留学》
师：他们中的不少人，在以后的政治、经济、军事、外交方面都发挥了积极作用。请看图片，这就是这一时期培养的杰出人才。
幻灯20：《詹天佑》、《严复》
师：贡献？（主持修建京张铁路；近代著名思想家、译著了《天演论》）
幻灯21：图示《洋务运动内容》
过渡：为了达到自强、求富的目的，洋务派兴办大量的军事、民用工业。同时，在兴办教育的过程中，培养了大量的人才。洋务运动一度轰轰烈烈，然而历经三十年后，结局如何呢？
3、洋务运动的结局
幻灯22：洋务运动的结局导学提纲。（学生阅读课文，在学案上完成导学提纲，教师点评。）
幻灯23：想一想：洋务运动失败的原因？
生：（小组讨论交流）回答，师点拨。
师：洋务派投入了大量的心血兴办洋务运动，曾经创办了一大批军事、民用工业。然而，三十年后，却以破产而告终。回忆这段往事，李鸿章这样说----
幻灯24：图片（李鸿章的话）
师：对于洋务运动，不同的人有不同的看法，看大屏幕。
幻灯25：各抒己见：请谈谈你对洋务运动的看法？
生：（小组讨论交流）回答。
幻灯26：《洋务运动评价》
生：（小组讨论交流）回答。
师：同学们在评价历史事件时，一定要根据其历史背景进行客观评价。洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治者的自救运动。它虽然没有使中国富强起来，但引进了西方先进的技术，客观上促进了中国资本主义的产生，对外国经济势力的扩张也起了一定的抵制作用，为中国的近代化开辟了道路。
【史海泛舟】：知识选择；谁对谁错；对号入座。
【历史畅想】： 百余年来，中国实现了从近代化探索到社会主义现代化建设的不断发展。对此，你有什么感想？
总结：
洋务运动的三十年是自强、进取、抗争的三十年，是中华民族强国之梦的开端。中国人民正是从这一次次破灭的“梦”中，总结经验教训，探索出了救国救民的真理。从洋务运动的破产到改革开放的成功；从甲午海战的屈辱到神舟七号一展国威，历经百年沧桑巨变，中华民族正实现着伟大的复兴！我们相信，中国的明天一定会更加美好！
PAGE
1