四年级语文上册教案 北京的四合院 1(北京版)

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名称 四年级语文上册教案 北京的四合院 1(北京版)
格式 rar
文件大小 12.2KB
资源类型 教案
版本资源 北京版
科目 语文
更新时间 2009-10-20 08:11:00

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文档简介

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《北京的四合院》教案
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )目标:
   1. 阅读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank ),了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的自豪感。
   2. 理清课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。
   3. 正确、流利地朗读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。
教学重点难点:
   1.阅读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank ),了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的自豪感。
   2.理清课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。
教学准备:
   1.课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )插图。
   2.故宫等房屋照片。
教学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )过程:
一、提示课题:
 1.板书计题。
 2.你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )曾见过哪儿的四合院,能说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )它们的样子吗?
二、初读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )
 1.自由读文,遇到不会读的字查字典。
 2.想想课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )是 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )按什么顺序介绍北京的四合院的?介绍了四合院的哪几个方面。
三、检查自学效果
 1.对字词掌握情况:
  字音:胡同和谐气氛
  字义:胡同坐北朝南和谐疏远
 2.课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )按事物的几个方面介绍四合院:朝向、结构、作用、规模、居住情况这几个方面内容。
四、指导学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )分小组把自己感兴趣的内容展开讨论学习 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )说 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )你 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )读懂了什么?
 1.北京建筑物的特色:胡同、四合院。(古朴)
 2.朝向:坐北朝南。(吉利、阳光充足)
 3.结构:正房、厢房、南房(倒座儿)
 4.作用:(1)独居方便,便于联系,适合人多家庭居住。
     (2)正房----长辈厢房-------晚辈
 5.规模:小型四合院(普通老百姓)
     大、中型四合院(有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )钱人家如王府)
 6.(1)居住情况变化:
A、过去:一家一户
    B、现在:许多户(挤、乱、和谐)
  (2)高层建筑:人际、家庭关系冷漠、感情疏远。
  (3)国外:仿四合院
  (4)激发学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )自豪感。
五、指导朗读课文 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )。
六、小结。
  《北京的四合院》一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。我 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )们可以模仿这种类型的文章进行习作。
七、作业。
   完成课时作业。
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