第7课 伟大的历史转折导学案（附答案）

第7课 伟大的历史转折导学案（附答案）
学习目标
1.通过自主学习，说出真理标准问题讨论的背景并理解其实质和意义；列举出中共十一届三中全会的内容和意义；知道拨乱反正的史实。
2.阅读“两个凡是”的材料，体会“左”倾错误在“文革”后的延续，用因果联系的观点理解真理标准问题讨论的实质和意义；联系遵义会议与十一届三中全会，认识到十一届三中全会是一次伟大的历史转折；以刘少奇的平反工作为例，了解拨乱反正的史实。；
3.认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
重点：中共十一届三中全会的内容和意义。
难点：真理标准问题讨论的实质和意义。
学习过程
一、中共十一届三中全会
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1．真理标准问题的讨论背景和意义？
2.十一届三中全会召开的时间，主要内容和意义？
3.比较遵义会议与十一届三中全会。
（二）合作探究：阅读材料，回答后面问题。
材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，
我们都始终不渝地遵循。
（1）材料一反映了“文化大革命”后的哪一方针？该方针的实质是什么？
材料二：目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上
也是要不要解放思想的争论……一个党，一个国家，一个民族，如果一切
从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了
，就要亡党亡国……从这个意义上说，关于真理标准问题的争论，的确是
个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。
（2）依据材料二，结合教材内容，真理标准问题大讨论的实质是什么？
有什么历史意义？
二、拨乱反正
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.拨乱反正的背景；
2.拨乱反正的措施；
3.拨乱反正完成的标志。
（二）合作探究：
合作探究：阅读材料，回答问题。
从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的工作。其他工作包括党的政治工作，都围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作、损害现代化建设的‘政治运动’和‘阶级斗争’了。
结合历史知识，谈谈材料中这一认识的重要历史意义。
课堂达标检测：
1.以下关于新中国成立与中共十一届三中全会 的评述中，正确的是（）
①前者结束了旧时代，后者结束了错误方针 ②前者开启了新纪元，后者开创了新时期 ③前者开创的事业为后者提供了宝贵经验 ④后者是对前者开创事业的继承与发展
A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④1-c-n-j-y
2．20世纪70年代末以来，中国逐渐推开尘封已久的大门，开启了改革开放的革命征程，进入到一个崭新的历史发展时期。开启这一“征程”的标志是（ ）
A.第一届全国人民代表大会的召开 B. “文化大革命”的结束
C. 中共十一届三中全会的召开 D. 社会主义市场经济体制的建立
3．中国共产党自诞生以来，一直为实现民族独立和国家富强而不懈地奋斗。中共八大与中共十一届三中全会的共同点是（ ）
A.实现国家工业化
B.重新确立实事求是的思想路线
C.实行改革开放
D.确定经济建设为党的中心工作
4．十一届三中全会是建国以来党的历史上具有转折意义的会议，“转折”体现在（ ）
A.从旧民主主义革命转向新民主主义革命
B.从城市转向农村
C.从“阶级斗争为纲”转向以经济建设为中心
D.从单一的公有制经济转向以公有制经济为主体的多种所有制经济
答案：
一、中共十一届三中全会
（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：
1.（1）真理标准问题的讨论背景：
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
（2）真理标准问题的讨论意义：
这是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践是检验真理的唯一标准，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
2.十一届三中全会
（1）时间：1978年12月
（2）内容：思想上：确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。
政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放。
组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
（3）意义：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。
3.遵义会议与十一届三中全会比较
（三）合作探究：
（1）材料一反映了“文化大革命”后的哪一方针？该方针的实质是什么？
方针：“两个凡是”。实质：“左”倾错误思想的延续。
（2）依据材料二，结合教材内容，真理标准问题大讨论的实质是什么？有什么历史意义？
实质：一场深刻的思想解放运动。
意义：为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
二、拨乱反正
（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：
1.拨乱反正的背景：
十年“文革”积累下许多政治问题和社会问题，人们要求纠正“文革”的错误，伴随着思想解放的巨大潮流，平反冤假错案的工作在全国全面展开。
2.拨乱反正的措施：
“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。
1980年5月17日，刘少奇的追悼大会在北京人民大会堂隆重举行，追悼大会由华国锋主持，邓小平亲自致悼词。刘少奇在“文革”期间被扣的“叛徒”、“内奸”、“工贼”三顶帽子被彻底摘下，共和国成立以来最大的冤案因而得到平反。
3.拨乱反正的完成标志：
1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上拨乱反正胜利完成。
（三）合作探究：
结合历史知识，谈谈材料中这一认识的重要历史意义。
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