13《罗丹的启示》第二课时 练习
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第13课 《罗丹的启示》第二课时 同步练习
一、给下列加点字注音。
启示（ ） 素描（ ） 宽阔（ ） 侧面（ ） 审视（ ） 活泼（ ）
二、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A、生涯（shēnɡ yá） 雕塑（diāo sùO） 简陋（jiǎn lòu）
B、揭开（jiē kāi） 魁梧（kuí wú） 拂拭（fú shì ）
C、细腻（xì nì） 宛如（wǎn rú） 光泽（ɡuānɡ zé）
三、我会变，变成新字后再组词。
（1）加一加，例：夫—（肤）（皮肤） 乃—（ ）（ ）
（2）减一减，例：哄—（共）（一共） 涛—（ ）（ ）
（3）换一换，例：芬—（纷）（纷飞） 渴—（ ）（ ）
三、在句子后面的括号里写出加点词语的近义词。
1.他的工作室很简陋。（ ）
2.罗丹审视了一会儿，又看出了塑像有一点不够完美的地方。（ ）
3.那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披上披肩。（ ）
四、读句子，回答问题。
1.从此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有价值的话，就应当向罗丹那样去做。
这句话写出了罗丹的工作态度对“我”的影响，“我”知道罗丹对待工作的态度是 _____
______________________________________________________。
2.然而，和一位艺术大师普通的会面，给了我一个极大的启示，成为我写作生涯的一个转折点。这句话中说一次普通的会面会成为“我”写作生涯的一个转折点，是应为 ________
____________________________________________________。
五、连词成句。
（1）正在 二十五 巴黎 我 那年 在 岁
____________________________________________________
（2）手 他的 我 感激地 十分 紧紧 握住了
____________________________________________________
六、课外阅读
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那么，我代表我的祖国。你代表你的国家。我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作指导。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中获得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1.读句子，联系上下文，回答问题。
“在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。”
（1）“歧视”是什么意思？为什么会受到歧视？
_________________________________________________
“这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。”
（2）“不得不”是什么意思？为什么洋学生不得不承认自己不是中国人的对手？
_________________________________________________
2.用下面的词写句子。
（1）……更……
______________________________________________
（2）……常常……
_____________________________________________
（3）……邀请……
____________________________________________
3．徐悲鸿是我国杰出的画家，他的成功告诉我们什么？
_________________________________________________
4．读了《发愤立志》和《徐悲鸿的故事》，让我们对成功、对人生有了新的认识，试谈谈你的想法。
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第13课 《罗丹的启示》第二课时 同步练习答案
一、给下列加点字注音。
qǐ sù kuò cè shěn pō
解析：审视的审的声母是“sh”而不是“s”。
二、下列词语中加点字的注音有误的一项是
A.
三、我会变，变成新字后再组词。
（1）加一加，例：夫—（肤）（皮肤） 乃—（扔 ）（ 扔掉 ）
（2）减一减，例：哄—（共）（一共） 涛—（寿 ）（ 人寿年丰 ）
（3）换一换，例：芬—（纷）（纷飞） 渴—（河 ）（ 河流 ）
解析：考察对于偏旁部首的掌握情况，注重平常的积累，答案不是唯一的，符合题意即可。
四、在句子后面的括号里写出加点词语的近义词。
1.简单 2.完善 3.好像
五、读句子，回答问题。
1.务实专注，一丝不苟
2.罗丹的工作态度深深影响了 “我”，“我”从此就对工作认真专注，追求完美，所以离成功越来越近。
六、连词成句。
（1）二十五岁那年，我正住在巴黎。
（2）我十分感激地紧紧握住了他的手。
解析：这是一道连线题，只要符合语言习惯，语句通顺即可。
七、课外阅读
1.（1）“歧视”指被别人看不起，受到不公平的待遇。因为当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，别人瞧不起我们国家，所以我们这些在外国的中国留学生常常受到歧视。
（2）“不得不”指没有任何办法，只好如此，只能这样，并不情愿这样做。因为徐悲鸿通过自己勤奋学习，发挥坚强的毅力，克服困难，取得了好的学习成绩，提高了绘画水平，得到大家的认可。“有志者，事竟成”的徐悲鸿成功了，用实力证明自己是人才，这让大骂中国人无能的洋学生，低头认错，不得不承认自己不是踢国人的对手。
2. （1）……更……十岁时我比以前更懂事，能帮妈妈做家务了。
（2）……常常……我常常利用课余时间到图书馆到图书馆看书，那儿的书可有趣了，吸引了许多同学去阅读。
（3）……邀请……我和小红是好朋友，星期六是她的生日，她邀请我去她家参加生日晚会，我高兴极了。
解析：（1）（2）（3）题，根据词义，正确根据意思，造句即可。
3．他的成功告诉我们：只要有目标，并为了实现目标而不懈努力，一定会成功的，正所谓“有志者，事竟成。”
解析：联系上下文，抓住中心句“有志者，事竟成”来思考问题。如能查找关于徐悲鸿的相关资料，对徐悲鸿有更多了解，会更加深刻地领悟到：成功来之不易。
4． 开放的题，答案不唯一。
解析：如：学无止境，学海无涯。骄傲使人落后，谦虚使人进步。天道酬勤。只要努力，一定会成功。发愤立志，相信“有志者，事竟成。”不经历风雨，怎么见彩虹。虚心求教勤学好问，会加快走向成功的步伐。……
一、给下列加点字注音。
启示（ ） 素描（ ） 宽阔（ ） 侧面（ ） 审视（ ） 活泼（ ）
二、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A、生涯（shēnɡ yá） 雕塑（diāo sùO） 简陋（jiǎn lòu）
B、揭开（jiē kāi） 魁梧（kuí wú） 拂拭（fú shì ）
C、细腻（xì nì） 宛如（wǎn rú） 光泽（ɡuānɡ zé）
三、我会变，变成新字后再组词。
（1）加一加，例：夫—（肤）（皮肤） 乃—（ ）（ ）
（2）减一减，例：哄—（共）（一共） 涛—（ ）（ ）
（3）换一换，例：芬—（纷）（纷飞） 渴—（ ）（ ）
三、在句子后面的括号里写出加点词语的近义词。
1.他的工作室很简陋。（ ）
2.罗丹审视了一会儿，又看出了塑像有一点不够完美的地方。（ ）
3.那种小心翼翼的神情，宛如给亲爱的女儿披上披肩。（ ）
四、读句子，回答问题。
1.从此以后，我知道了，不管做什么工作，如果想要做得更完善更有价值的话，就应当向罗丹那样去做。
这句话写出了罗丹的工作态度对“我”的影响，“我”知道罗丹对待工作的态度是 _____
______________________________________________________。
2.然而，和一位艺术大师普通的会面，给了我一个极大的启示，成为我写作生涯的一个转折点。这句话中说一次普通的会面会成为“我”写作生涯的一个转折点，是应为 ________
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五、连词成句。
（1）正在 二十五 巴黎 我 那年 在 岁
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（2）手 他的 我 感激地 十分 紧紧 握住了
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六、课外阅读
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会，一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那么，我代表我的祖国。你代表你的国家。我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
从此，徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作指导。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中获得了第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1.读句子，联系上下文，回答问题。
“在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。”
（1）“歧视”是什么意思？为什么会受到歧视？
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“这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。”
（2）“不得不”是什么意思？为什么洋学生不得不承认自己不是中国人的对手？
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2.用下面的词写句子。
（1）……更……
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（2）……常常……
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（3）……邀请……
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3．徐悲鸿是我国杰出的画家，他的成功告诉我们什么？
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4．读了《发愤立志》和《徐悲鸿的故事》，让我们对成功、对人生有了新的认识，试谈谈你的想法。
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第13课 《罗丹的启示》第二课时 同步练习答案
一、给下列加点字注音。
qǐ sù kuò cè shěn pō
解析：审视的审的声母是“sh”而不是“s”。
二、下列词语中加点字的注音有误的一项是
A.
三、我会变，变成新字后再组词。
（1）加一加，例：夫—（肤）（皮肤） 乃—（扔 ）（ 扔掉 ）
（2）减一减，例：哄—（共）（一共） 涛—（寿 ）（ 人寿年丰 ）
（3）换一换，例：芬—（纷）（纷飞） 渴—（河 ）（ 河流 ）
解析：考察对于偏旁部首的掌握情况，注重平常的积累，答案不是唯一的，符合题意即可。
四、在句子后面的括号里写出加点词语的近义词。
1.简单 2.完善 3.好像
五、读句子，回答问题。
1.务实专注，一丝不苟
2.罗丹的工作态度深深影响了 “我”，“我”从此就对工作认真专注，追求完美，所以离成功越来越近。
六、连词成句。
（1）二十五岁那年，我正住在巴黎。
（2）我十分感激地紧紧握住了他的手。
解析：这是一道连线题，只要符合语言习惯，语句通顺即可。
七、课外阅读
1.（1）“歧视”指被别人看不起，受到不公平的待遇。因为当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，别人瞧不起我们国家，所以我们这些在外国的中国留学生常常受到歧视。
（2）“不得不”指没有任何办法，只好如此，只能这样，并不情愿这样做。因为徐悲鸿通过自己勤奋学习，发挥坚强的毅力，克服困难，取得了好的学习成绩，提高了绘画水平，得到大家的认可。“有志者，事竟成”的徐悲鸿成功了，用实力证明自己是人才，这让大骂中国人无能的洋学生，低头认错，不得不承认自己不是踢国人的对手。
2. （1）……更……十岁时我比以前更懂事，能帮妈妈做家务了。
（2）……常常……我常常利用课余时间到图书馆到图书馆看书，那儿的书可有趣了，吸引了许多同学去阅读。
（3）……邀请……我和小红是好朋友，星期六是她的生日，她邀请我去她家参加生日晚会，我高兴极了。
解析：（1）（2）（3）题，根据词义，正确根据意思，造句即可。
3．他的成功告诉我们：只要有目标，并为了实现目标而不懈努力，一定会成功的，正所谓“有志者，事竟成。”
解析：联系上下文，抓住中心句“有志者，事竟成”来思考问题。如能查找关于徐悲鸿的相关资料，对徐悲鸿有更多了解，会更加深刻地领悟到：成功来之不易。
4． 开放的题，答案不唯一。
解析：如：学无止境，学海无涯。骄傲使人落后，谦虚使人进步。天道酬勤。只要努力，一定会成功。发愤立志，相信“有志者，事竟成。”不经历风雨，怎么见彩虹。虚心求教勤学好问，会加快走向成功的步伐。……