四年级语文上册课件 参观人民大会堂 1（北京版）

课件22张PPT。参观人民大会堂北京版四年级语文上册第五单元学习目标　1.学会本课的生字和由这些生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，了解人民大会堂的雄伟壮丽和认识祖国的建设成就，体会我国人民的伟大创造力，激发同学们的爱国热情。登上 台阶 大厅 灿烂 大礼堂

宽敞 椅子 会议 贵宾 主席台
描绘 内外 宴会厅 晶光闪耀
金花彩画 眼花缭乱 满天繁星
红底镶金 情不自禁 雄伟壮丽
读读下列生字 读课文，把作者参观的过程补充完整。（ ）正门（ ）（ ）会议厅中央大厅大礼堂宴会厅 登上台阶，一抬头就望见正门上的那个庄
严的国徽，红底镶金，闪闪发光。十二根淡青
色的大理石柱子，有六七层楼那么高，要四个
人才合抱得过来。
比较下面两个句子有什么不同。
1.十二根大理石柱子又高又粗。
2.12根淡青色的大理石柱子，每根都有六七层楼高,要4个人才合抱得过来。比较下面两个句子有什么不同
1.大理石的地面很亮。
2.大理石的地面晶光闪耀，能映出人的倒影来。 三层一共9600多个座位，
加上主席台上的300多个，全场
能坐10000人。大会堂 王叔叔叫我看顶上。我抬头一看，
只见天花板上有无数盏电灯，像满天
繁星；中央是一盏红五角星大灯，放出
灿烂的光芒。金花彩画——看得我眼花缭乱
宽敞——可举行5000人的大宴会宴会厅金花彩画会议厅： 每个厅都宽敞，装饰和摆设各不相同。广东厅北京厅香港厅四川厅湖北厅澳门厅中央领导接见外国贵宾大礼堂宴会厅人民大会堂正门1. 这篇课文的主要内容是什么？
（这篇课文写了参观人民大会堂的过程，介绍了人民大会堂的雄伟壮丽。）
2. 学了这篇课文，你有哪些收获？精读品悟 学习本文作者“按参观顺序写”的方法，写一篇习作。拓展练习