《规划一个城市》教学设计
教学目标：
了解城市建设的相关知识；
学会插入新的幻灯片。
3． 学会图形的组合设置和叠放次序设置。
4. 通过对城市的规划和设计，掌握解决问题的一般方法和思考方式。
教学重点：学会自选图形的组合和叠放次序；
教学难点：城市的规划设计；
教学准备：学习单，素材文稿，课件，多媒体教室；
教学过程：
课前欣赏学生做的各种建筑物图片。
导入
刚才大家欣赏的是之前用自选图形搭建的各种建筑物，特别美观，今天这节课我们要继续当一名设计师，把这些建筑物组合起来，规划成一个美丽的城市。（贴板书：《规划一个城市》）
新授
任务一：规划蓝图
一个理想的城市应该怎样设计呢？（学生回答）
根据学生回答板书。（生活区、商业区、科技区、工业区、河流、道路、绿树、山脉……）
大家都说的很好，那接下来就请大家在下发的这一张学习单上画下你的城市设计草图。在画之前，请先看大屏幕上的温馨提醒。
（课件出示温馨提醒：画框架图）
学生绘制，教师巡视，找比较典型的设计。
（这部分改成课前完成）
反馈交流：
1. 我会设计：一生说设计思路；
谁愿意上来和大家一起分享你的设计？一生上台说明（边在黑板上演示板贴）
特别感谢今天第一位上台的同学，不仅很有设计头脑，而且表述得也特别好！
2. 我来找茬；
师：我这里也有几幅设计好的作品，请大家分析下有什么不当之处。
出示几幅设计草图，让学生找找不合适的地方，并适时强调工业区位置的摆放等问题。
任务二：绘制地形图
画好草图，那我们如何把草图在PPT中展示出来呢？
启动PPT，还是选择空白版式，我们来绘制地形图，先画河流、山脉等一些基本结构，这里我们选自选图形中的自由曲线画出一条河流，再利用绘图工具栏里的填充按钮改变它的颜色，这里要特别注意我们要上颜色的一定得是封闭图形，这和我们三年级学习的画图上色是一样的道理。
各个区域的标志性建筑物我已经为大家准备了一些，你可以在“素材”文稿中选取。
学生操作，教师巡视指导。（记录典型作品）
任务三：摆放城市建筑
我发现已经有不少同学把建筑物放入到你们的设计图中去了，那谁愿意上来和大家分享下你的方法？
学生演示：建筑物复制过来的时候，自选图形都分离了，因此我们要把它变成一个整体，要进行组合操作，当然第一步必须要“选定”，然后“组合”，Windows操作一般第一步都要选定对象，这样我们就可以整体的移动和改变大小了。（板书：选定 组合）
老师也想试一试，我想把工厂建在山的后面，那怎样从视觉效果上看出在的后面呢？其实PPT中每个对象都有一个层次，一般先画的对象层次较低，后画的层次较高，我们可以进行叠放次序的改变，边操作边介绍“上移一层”“下移一层”“置于底层”“置于顶层”的应用，具体的大家可以在实践中尝试。（板书：叠放）
学生操作，师巡视。
操作快的同学可以自创建筑物，使作品更加具有特色。
欣赏评价
大部分同学都已经完成初步的建设了，那谁自告奋勇给大家展示下你的设计。（请一生讲解他的设计思路）
其他同学从三方面评价作品：布局是否合理、规划是否合理？色彩搭配是否协调？是否具有个性特色？
四、课堂小结
其实我们现在有很多智能化的城市、生态型城市、高科技的城市，而且不同地域形态的城市需要不同的设计和规划。
课件11张PPT。规划一个城市思考：
一座城市应该包括哪些部分？温馨提示：
1. 只画草图，可用自己喜欢的图形来表示各区域。如：
等。
2. 力求做到科学规划，合理布局。一一、蓝图构想
。 用自由曲线等工具画出河流、山脉等；二、绘制地形图三、摆放城市建筑1.组合图形。一个城市建筑图形是由若干个自选图形“组合”而成的，想要把它变成一个整体，可以应用“绘图”工具栏中的“组合”功能。2.布局摆放。根据设计蓝图，把另一幻灯片中的“城市建筑图”逐一复制至“城市地形图”幻灯片中，一座新的城市就在屏幕上诞生了。
评价标准：
合理布局
色彩搭配
创意特色
四、评评设计图练一练1.应用自选图形，设计出生活中常见的一个标志。
2.通过图形缩放、复制、移动和叠放次序、自定义动画等设置，并应用自选图形的绘制，制作出飞机场情景图。
