2019高中地理备考建议 课件（44张幻灯片）

课件44张PPT。关注综合思维，扎实推进备考 《普通高中地理课程标准》中指出，高中地理课程基本理念之一是培养现代公民的地理核心素养。地理核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等要素。（认同）人地协调观（认知）综合思维和区域认知（践行）地理实践力在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况的能力现代公民应具备的重要价值观分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法一、新课标与核心素养地理新课标高考立意的转变知识立意能力立意素养立意1关注知识结构完整性，重点考查知识记忆数量与熟练程度关注能力结构完整性，重点考查运用知识能力和思维品质关注素养要素结构完整性，重点考查素养形成状况和综合表现水平 最重要的是教会学生地理思维方法，掌握地理规律以及利用地理知识解决问题的能力。目前的高考更加注重学生地理思维过程的考查，不要把学生教“死”了。
——国家考试中心文综组命题专家张亚楠
认识地理事物时的思维方式解决地理问题时的思维能力“动态”的思维“全面”的思维“系统”的思维要素综合的能力时空综合的能力区域综合的能力认识地理演化（运动、过程）认识地理成因（区位）认识区域地理 主 要 用 于 主 要 用 于归纳地理特征，分析地理成因分析地理演变（发生、发展、变化）分析区域特征的形成及人地关系二、综合思维综合思维在近几年高考地理中的体现地理学的
研究对象自然要素人文要素气候水文地貌生物地理环境
整体性和差异性土壤人口城市农业时空综合工业联系影响交通要素综合地方综合1、“动态”的思维----时空综合的能力------用动态的眼光认识地理要素、地理现象的发生、发展、变化 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分）乌裕尔河流域水量增加
降水量＞蒸发量蒸发量增大，降水量＝蒸发量该题还涉及到降水和蒸发的影响因素，到要注意降水主要受大尺度的大气环流（夏季风）影响，所以降水量基本没变，而蒸发受小尺度变化影响较大，扎龙湿地水域面积扩大后，蒸发加大1、“动态”的思维----时空综合的能力------用动态的眼光认识地理要素、地理现象的发生、发展、变化 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）扎龙湿地的水无法外流 河流不断带来盐分 湿地盐分不断积累 未来 全球变暖，蒸发旺盛 1、“动态”的思维----时空综合的能力------用动态的眼光认识地理要素、地理现象的发生、发展、变化 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移，泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 此题设问为开放性思维，讨论的中心问题是能否通过工程措施恢复河流外流的可能性，围绕的是地理环境整体性这一原理及其表现。从自然地理环境五大要素出发进行发散思考√√√ 贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成，在沿海地区经常分布着多条贝壳堤，标志着海岸线位置的变化，图1示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成7-9题。7.在任一条贝壳堤的形成过程中，海岸线
A.向陆地方向推进 B.向海洋方向推进 C.位置稳定 D. 反复进退
8.沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙，并在贝壳堤外堆积。由此
A.形成新的贝壳堤 B.加大贝壳堤距海岸线的距离
C.形成河口三角洲 D.迫使河流改道
9.河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。多条贝壳堤的形成说明河流入海口
A.位置稳定，泥沙沉积量小 B.位置稳定，泥沙沉积量大
C.位置多次变动，泥沙沉积量小 D.位置多次变动，泥沙沉积量大
动态角度静态角度2、“全面”的思维----要素综合的能力
------全面分析地理成因，比如“一因一果”“一因多果”“多果一因”“多因多果 地理事物或现象的因果关系一般表现为四类，分别为一因一果（如：湖泊的成因等）、一因多果（如：地球自转的地理意义等）、多因一果（如水土流失的原因等）、多因多果（如：自然地理要素对气候的影响）。在高中阶段因果关系的形式考查最多，综合题体现尤为明显，在平时复习时构建主干知识的因果关系图，建立地理要素之间的联系，在综合题答题时思路才能清晰，并且节约时间。36.（08年全国一卷）读图，完成下列要求。
（2）说明G河水量丰富的原因。（11分）
（3）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）多 因 一 果泥沙来源少泥沙沉积少植被覆盖率高-----含沙量小；
河流上游河段泥沙沉积数量多；河口处地势落差大----流速快；
水下地形-----地壳沉降；
河口外动力-----洋流作用强 剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨（如下图）附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工场，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。（1）根据剑麻生长的气候条件和用途，说明我国国内剑麻纤维产需矛盾较大的原因。产需矛盾较大产的少需求多气候条件用途热带经济作物船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料（阅读材料）热带地区面积小
种植剑麻土地较少热带地区纬度高
气候季节差异大，剑麻质量差经济发展快，船舶、汽车制作等规模大中国现状由果推因的思维过程由因答果的答题过程【2017年全国3卷37题】阅读图文资料，完成下列要求。（22分）
白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲北部的冷水水域，栖息环境多为水质清澈，水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域（图7），额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。（1）根据支流的分布特征，分析图示额尔齐斯河流域降水分布特点及成因。（8分） 根据河流的水系特征去判读降水分布及成因，构成自然环境要素之间的相互影响。图中信息可以看出额尔齐斯河支流北部多，南部少；额尔齐斯河流域降水分布特点：北部降水多，
南部降水多。原因：地处大陆内部，气候干旱。但北部山地为（西风）迎风坡，山体高大，能拦截水汽。一因一果3、“系统”的思维---区域综合的能力 ------系统的认识区域内要素与要素、要素与整体的关系，分析区域特征的形成及人地关系。 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发，乘船沿内格罗河（右图）溯源而上，见两岸植被繁茂，河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处，发现两条河流的河水因颜色迥异，呈一黑黄分明的界限，景色令人震撼。船继续前行，岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料，得知内格罗河河水因富含腐殖质，颜色乌黑，而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。【2016全国Ⅲ卷36题】阅读图文材料，完成下列要求。（1）分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。分析内格罗河富含腐殖质果因泥沙含量少气温-降水-植被
沼泽
地形—流速气候－植被
地形－流速与流量
沼泽影响参考答案：
气温高，湿度大(降水多)，生物量大，在沼泽中形成大量腐殖质。
地处平原，地势低平，河流流速慢，多沼泽，泥沙沉积。（2）试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。（3）你是否赞同在该地区拓展旅游观光业？请表明态度并说明理由。赞同理由：热带雨林旅游资源独特，具有全球吸引力；旅游开发与运营成本低，经济效益好；增加当地就业，带动相关产业发展等。不赞同理由：对热带雨林环境造成破坏，产生污染；给当地居民生活、文化带来冲击；来自自然的威胁(疾病、野生动物袭击等)较大。综合思维在近几年高考地理中的体现地理学的
研究对象自然要素人文要素气候水文地貌生物地理环境
整体性和差异性土壤人口城市农业时空综合工业联系影响交通要素综合地方综合非洲鲈鱼美国卤虫勘察加熊白斑狗鱼“小老头树”2013 2015 2016 2017 2018 高频考点-----生物生物与地理环境的关系 【“生物与地理环境的关系”命题角度】
1、以农业为例，气候（光照、热量、降水、昼夜温差）、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长或鱼类生存造成影响。
2、以植被（动物）为例，考查植被（动物）的生存环境及其变化等。
3、考查区域生物多样性丰富或者区域生物量少的原因等。36．阅读图文材料，完成下列要求。（24分）
茉莉喜高温，抗寒性差，25℃以上才能孕育花蕾，32-37℃是花蕾成熟开放的最适温度。喜光，根系发达，生长旺季要求水分充足，但土壤过湿不利于其根系发育。开花季节，于天黑之前才成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右，是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
广西横县种植茉莉历史悠久。改革开放后，茉莉花茶市场需求旺，横县开始扩大茉莉种植规模，1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移，2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。目前横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80%以上，占世界总产量60%以上，图5示意横县在广西的位置和范围。图5一、自然因素对农作物的影响36．阅读图文材料，完成下列要求。（24分）
（1）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。（6分）说明横县与江浙比
有利茉莉生长
气候条件审分值提取加工信息喜高温、喜光
怕寒、怕过热
生长旺季要求水分充足
怕土壤过湿[参考答案]
横县位于北回归线以南，高温期较长
高温期湿度较高（降水较多），（而江浙一带或梅雨期过湿，或伏旱期过旱且有时超过37℃的高温）
冬季受寒潮影响较小，气温较高。设问分析气候因子对农业的影响喜高温、喜光
怕寒、怕过热
生长旺季要求水分充足
怕土壤过湿36．阅读图文材料，完成下列要求。（24分）
（2）横县地形以河流冲积平原为主,茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上，试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因。（8分）
审分值解释茉莉种植原因冲积平原
地势较高提取加工信息满足生长种植[参考答案]
冲积平原地势较高的旱地，平坦便于种植；
排水良好，土壤不会过湿；
离河较近，便于灌溉，且不易受洪水侵袭；
土层深厚且疏松，有利于茉莉根系发育；
冲积平原土壤肥沃。地形 畜牧业
种植业
立体农业、林果业
渔业二、植被的生存环境及其变化（2018年海南卷）20世纪70年代以来，我国对如图所示区域的水土流失进行了大规模治理，重点实施了退耕还林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地区，林草植被得到较好恢复。在年降水量小于400毫米的地区（地表1米以下一般存在含水量极低的干土层），人工连片种植的树木普遍生长不良，树干弯曲，根基不稳，枝叶稀疏，总也长不大，被当地人称为“小老头树”。 分析当地出现“小老头树”的环境条件。降水少；地下水位低；土壤；多大风天气；1.索科特拉岛拥有许多独特物种的主要原因是(　　)
A.气候干旱 B.长期与大陆隔离 C.动植物的天敌少 D.长期受寒流影响
2.根据图中景观，可以推断与该岛自然地理环境一致的是(　　)
A.高温多雨，植被高大茂密 B.地壳稳定，地层多沉积岩
C.炎热干燥，土壤浅薄贫瘠 D.全年高温，干湿季节分明下图是索马里海域部分区域图和索科特拉岛的景观图。据此回答1～2题生物物种独特的原因1.索科特拉岛拥有许多独特物种的主要原因是(　　)
A.气候干旱 B.长期与大陆隔离 C.动植物的天敌少 D.长期受寒流影响
2.根据图中景观，可以推断与该岛自然地理环境一致的是(　　)
A.高温多雨，植被高大茂密 B.地壳稳定，地层多沉积岩
C.炎热干燥，土壤浅薄贫瘠 D.全年高温，干湿季节分明下图是索马里海域部分区域图和索科特拉岛的景观图。据此回答1～2题BC 龙血树是索科特拉岛上的独特植物，其树冠茂密，形似雨伞，叶片为蜡质。该树种主要分布于亚洲和非洲热带地区海拔较高的石灰岩地带，通常生长在干旱的半沙漠区，生长缓慢，几百年才能长成一棵树。 结合龙血树的生存环境和形态特征，分析其对索科特拉岛当地气候的适应性树冠较大（树冠呈伞状或漏斗状），利于截留降水或大气中的水分被蜡质层包裹的树叶可减少水分的蒸腾像沟槽的树叶和树枝形态利于将截留的水分汇集到树干；汇集到树干的水分流向地面并渗入地下，被根系吸收 三、生物多样性丰富或者区域生物量少的原因（2018年北京卷）在全球化背景下，中国与多米尼加等拉丁美洲国家的经济交流合作不断深化。读图16，回答下列问题。
多米尼加动植物种类丰富，东北部海域为大西洋座头鲸的洄游区。中部山区的植物达数千种，西南部湖泊是世界著名鳄鱼保护区。
说明多米尼加生物多样性丰富的原因。【2017年全国3卷37题】阅读图文资料，完成下列要求。（22分）
白斑狗鱼肉质细嫩，营养丰富，有“鱼中软黄金”之称。白斑狗鱼是肉食性鱼类，适宜在16℃以下的水域产卵繁殖，分布于亚洲、欧洲和北美洲北部的冷水水域，栖息环境多为水质清澈，水草丛生的河流，在我国仅见于新疆的额尔齐斯河流域（图7），额尔齐斯河是我国唯一属北冰洋水系的河流。（2）分析图示额尔齐斯河流域适合白斑狗鱼生长繁殖的自然条件。（8分）2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第37题
（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。（6分）2015年新课标一卷分析大盐湖盛产卤虫的原因。自然条件-----食物来源充足,
生长空间的大小,
生存环境的舒适度、
天敌少等
社会经济条件------受人类影响少等。
（3）说明白斑狗鱼产量低的原因。（6分）产量低可能受几种困素影响:
受自身因素影响,生长慢或繁殖少；气候条件抑制；
天敌多；食物少；生存环境受外界影响,比如污染、变暖；
社会经济条件改变,比如科技投入减少等2014年全国卷2，36题（3）小题，说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢；结冰期长，鱼类存活率偏低；鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长；北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。 【2016年新课标Ⅰ】 37．阅读图文材料，完成下列要求。（22分）
某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠，杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河而上，成为熊的重要食物，图6示意堪察加半岛的地形。（2）分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。（10分）[参考答案]
纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；
环境空间差别大，适宜生存的空间小；
冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。本题主要考查气候、地形对生物的影响。 目前学生地理思维能力低下主要有以下几个原因，一是学习过程中只重记忆、缺乏理解，二是只看局部，不看全面，难以形成地理空间思维能力，三是缺乏思维的逻辑性 ，易受思维定势束缚。
培养学生的综合思维要从以下途径入手。
一是充分发挥教师主导作用，培养学生地理思维能力。
二是注重知识思维导图的构建，促进学生地理思维能力发展。
三是养成阅读地图的习惯，培养学生各方面地理思维能力。
四是引导学生由“建模”到“废模”，培养学生由“一般”到“特殊”的辩证思维。 近年出现的对高考题的简单模仿的大量的复习资料和模拟试题，却不断将设问程式化、答题模式化。这导致教师在教学时，习惯归纳各种可供学生记忆的规律，除知识规律外，更多的是答题规律。学生在考试时或因刻意遵循固定的答题模式而忽视试题设计的意义，答非所问；或根本无法解决新情境下的问题。张亚楠《注重分析，规避模式》