6.1成长足迹1 难忘的启蒙 课件（13张ppt）

课件13张PPT。第六单元：综合性学习成长的足迹1 在小学的六年生活，我们有过很多老师，有谁给你留下了深刻的印象？他们是不是各有特色？今天就让我们一起走进由作者沙建孙写的《难忘的启蒙》，来认识一位让学生一直怀念的老师。导 语1、有感情的朗读课文，理解课文内体会作者感激、思念的思想感情。
2、弄清楚课文写了那几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的品质。学习目标 思考：1、“启蒙”是什么意思？
2、“我”的启蒙老师使“我”受到了那些启蒙教育？3、“从这宽严之间，我们这些小学生也感悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话中的“宽”指的是什么？“严”指的是什么？4、作者回忆了哪三件事，你感悟到什么？启蒙：是初学者得到基本的、入门的知识。依稀 晦暗 沦陷 淡忘 惩戒 羞愧 宽容 音容笑貌 遐想 崇奉 徒劳 我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。
“宽”指的是
“严”指的是老师对我们上日语课逃课的宽松。 老师对我们爱国思想教育的严格；对作文、写字的严格。 “从这些宽严之间，同学们也领悟了一些道理。”我们领悟了什么道理？小组讨论：
从启蒙老师的这三件事中你体会到了老师们什么样的品质？你是从哪些语句中体会到的？
组织抗日演讲比赛 对“我”的两次批评 对日语课的宽容 热爱祖国 勤勉、诚实 勇敢机智 难忘的……拓展练笔

同学们，再过一个多月，六年的小学生活就结束了，我想大家也会时常怀着深深地感激之情，思念着我们的启蒙老师吧！
那么，请你，动动笔，写一写你的启蒙老师给你留下深刻印象的一件事。指导写作 教师点拔
以具体的事例，表现人物的高贵品质
通过人物的表情、语言表现人物的内心世界