第10课 建设中国特色社会主义 教案

第10课 建设中国特色社会主义
一．教学目标
1.掌握建设有中国特色社会主义理论：邓小平理论的形成、三个代表重要思想、科学发展观的形成。
2.认识中国特色社会主义理论对社会主义现代化建设的巨大作用。
二．教学重难点
重点：邓小平理论形成及重要意义。
难点：中国特色社会主义理论体系的发展。
三．教学程序
（一）新课导入;
欣赏视频:系列宣传片《中国一分钟》，说出你看到哪些成果？我国进入了一个什么样的时代？
过渡问题：一分钟很短，但在伟大的祖国却创造出如此多的成果，这是改革开放四十周年成就的中国奇迹，真是——厉害了，我的国。经过长期努力，我国进入了新时代中国特色社会主义。怎么理解中国特色社会主义？中国特色社会主义是怎么形成和发展的？带着这些问题我们进入 第10课 建设中国特色社会主义（二）新课整合:
教师：本节课分三个模块展开学习模块一 立足国情，探索特色路（邓小平和邓小平理论指导地位的确立）模块二 继往开来，走向复兴路（中共十六大、十七大、十八大）模块三 展望未来，踏上新征程（中共十九大及发展新目标）
（三）新课学习：
模块一 立足国情，探索特色路（邓小平和邓小平理论指导地位的确立）
这里的“特色路”指的是什么？
学生：中国特色社会主义
中国特色社会主义的探索离不开哪一个人的领导？
学生：邓小平
邓小平简介：（找一学生宣读）
邓小平理论指导地位是怎样确立的？
【任务一】邓小平理论指导地位确立的过程大事记（自学识记完成）。
要求：请同学们阅读教材P46—48，第一个目题下的内容
学生自学，教师巡视
教师过渡：中共十一届三中全会确立以经济建设为中心，实行改革开放，中共十一届三中全会全会后，邓小平领导中国共产党做出一系列重大决策，把改革开放和社会主义现代化建设一步一步推向前进。中共十二大提出建设中国特色社会主义。（1）你怎么理解中国特色社会主义？
出示材料，邓小平在中共十二大上的讲话
强调：坚持中国特色社会主义，走的是自己的路，自己的路就是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际相结合，是符合中国国情的社会主义道路，也就是一切从中国实际出发，实事求是。
（2）为什么必须坚持中国特色社会主义？
出示材料，邓小平的讲话：
引导学生回顾历史史实。走西方的路（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命）；走自己的路（开辟井冈山道路），结果怎样？走西方的路结果没有是中国走向富强的道路，走自己的路的结果：取得了中国革命的胜利。总结：中国的国情决定中国必须坚持中国特色社会主义，它不仅适合中国革命，同样适合中国建设。
（3）怎么走？中共十三大明确回答了这个问题。①社会主义初级阶段的基本路线
出示材料，中共十三大报告
学生宣读概括：社会主义初期阶段的基本路线概括起来就是一个中心两个基本点，
即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，二者相辅相成，缺一不可。②中共十三大根据邓小平的设想，提出社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署，即三步走战略：温饱----小康----现代化实现情况如何？2002年中共十六大明确指出，第一、二步目标已经胜利实现，现在正继续奋斗，来实现第三部战略目标。
过渡：自古以来，任何改革都不是一帆风顺的。20世纪80年代末90年代初，政治风云变换，东欧剧变，苏联解体。
（4）中国在改革开放和社会主义现代化建设中遇到了什么问题？邓小平是怎么解决的？
【形式】我们以私营企业家关广梅为例进行探讨①资料：关广梅资料介绍
出示材料一：大家对私营经济的质疑
出示材料二：关广梅个人的顾虑
②问题：姓“资”还是姓“社”的问题。
追问：如果这个问题不解决将会出现什么样的结果？
学生思考回答，指出改革开放将会寸步难行，中国经济将会受挫......
③解决问题：1992年邓小平南巡讲话学生活动：阅读教材P47，请用邓小平“南巡讲话”的精神来消除大家的质疑和关广梅的顾虑。
④意义：邓小平南巡讲话，给人们吃了一颗定心丸，人们更加敢想、敢试、敢干、敢闯。因此，邓小平的南巡讲话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。被称之为：改革开放的第二个“春天”（意义）。
⑤归纳：中共十二大、十三大和邓小平的南巡讲话，解决了什么是社会主义，怎样建设、巩固和发展社会主义等一系列问题。中十四大提出：必须用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装全党中共十五大：邓小平理论被确立为党的指导思想
小结：因此邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
模块二 继往开来，走向复兴路（中共十六大、十七大、十八大）
请同学们为这三次中共代表大会写一篇新闻报道（任务二）
【要求】①阅读教材及其对应的相关事实，四人一组，从中共十六大、十七大、十八大中任选一次会议进行讨论，讨论完毕后指明一人到讲台前发言。②请按照新闻报道的形式，内容简明扼要：时间、地点、事件、主要内容等。
【引导及深化】
三次代表大会让我们对建设中国特色社会主义有了更全面更深刻的认识；中共十六大上“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想是我党的立党之本、执政之基、力量之源。中共十七大上科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。
过渡：理论指导行动，我们学习的目的是“学以致用”。
依据材料一、材料二，结合你的所见所闻，请举例说明哪些事例体现了发展观，哪些违背了发展观？
学生：讨论完毕后回答
教师补充：在实际学习和生活中，我们要用科学发展观来指导我们的行动，做一名新时代的优秀少年。
引入：中共十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。习近平提出了一系列治国理政的重要思想，对推进我国社会主义现代化建设，具有重要指导意义。模块三 展望未来，踏上新征程（中共十九大及发展新目标）
1、2017年中共十九大召开，大会的主题是（学生齐读）强调：习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党
过渡：不忘初心，开启新时代，牢记使命，踏上新征程引导：中国特色社会主义理论的指导中国特色社会主义建设（结构图）
未来中国的发展目标？
观看视频：2018年4月8日至11日，习近平在博鳌论坛上的重要讲话
学生观后回答
3.畅想未来，规划人生目标
（四）课堂小结：
国家有国家的大目标，每个人都有自己的小目标。因为有目标才有方向，有本领才有担当。希望每个同学规划好你的人生，树立远大理想，新时代既鼓舞人心，又催人奋进。只要我们认清方向，盯准目标，砥砺前行，万众一心，我们就一定会实现这个伟大的梦想。中华民族就一定会以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。