5.1三角形的认识 课件 (共19张PPT）

(共19张PPT)
教学目标：
1．在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程；　
2．认识三角形各部分名称，会画三角形的高，了解三角形具有稳定性特征；
3．体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用，感受几何图形与现实生活的密切联系。
说教法、学法
教法：启发式、讨论式、活动式的教学
学法：独立思考、自主探究、动手操作
教学第一环节：认识三角形的各部分名称
边
边
边
顶点
顶点
顶点
角
角
角
三角形有三个角、三条边、三个顶点。
1
2
3
教学设计第二环节：探讨什么是三角形
什么是三角形？
由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
A
B
C
用字母A、B、C分别表示三角形的三个 顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。
教学第三环节：认识三角形的高
高
底
高
底
高
底
A
B
C
从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
底
底
底
画出三角形底边上的高
教学设计第四环节：探究三角形的稳定性
三角形具有稳定性。
哪种方法更牢固？为什么？
围篱笆