人教新课标四年级语文下册9课.蝙蝠和雷达 课件(共29张PPT)

导入新课：
蝙蝠是一种动物，雷达是一个探测装置，它们是两种完全不同的事物，课题却用“和”字连接，究竟他们之间有什么联系呢？这节课我们继续来学习。





































































































































































































































































































蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
试验环境



试验环境
用表格记录实验过程，要求文字简洁。
试验次数
试验方式
试验结果
试验结论
一间房子里拉着横七竖八的系着许多铃铛的绳子
第一次
第二次
第三次
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第一次实验
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第一次实验
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哈！没撞到！






第一次实验






第二、三次实验






第二、三次实验






第二、三次实验







真糟糕!
第二、三次实验
试验环境



试验环境
用表格记录实验过程，要求文字简洁。
试验次数
试验方式
试验结果
试验结论
一间房子里拉着横七竖八的系着许多铃铛的绳子
第一次
第二次
第三次
蒙眼睛
塞耳朵
封嘴巴
铃铛一个也没响
铃铛也响个不停
蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的
铃铛响个不停

“蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”

“蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵探路的。”


想一想
不能，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以句子用上“配合”是必须的，强调二者缺一不可。

配合
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　那么蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的呢？
　　请同学们自由读第7自然段，用“ ”画出相关的句子。
？
阅读理解
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它一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。
嘴
超声波
障碍物
耳朵
改变飞行的方向
蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的？
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嘴

耳
超声波




蝙 蝠 探 路 的 方 法
反射
障碍物
蝙 蝠


科学家发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？
“反复、终于”
科学家从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至几代人的努力。所以这两个词用的十分准确。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。












。












科学家模仿蝙蝠，制造了雷达，安装在飞机上，所以飞机在夜里飞行也十分安全。




雷达


发出无线电波





障碍物








根据蝙蝠探路示意画出雷达工作示意图：
天线
荧光屏
对比示意图，找出蝙蝠和雷达之间的联系，完成下面填空题：
雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )
嘴
嘴里发出的超声波

耳朵
同学们，人类通过研究生物的结构、功能来创造发明仪器、机械来为人类造福，这门科学就是仿生学。
你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的?

填空（比一比，看谁知道得多）
鱼
潜水艇
鸟
飞机
锯齿草
锯
……
……
人们从( )身上得到启发，发明了( )。
变色龙
迷彩服
猪鼻子
防毒面具
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趣味连线





同学们，动物、植物都是我们人类的好老师，老师希望同学们努力学习,多观察事物，观察生活，也一定会有更多的发明和发现，说不定你就是未来的科学家呢！





1、阅读有关仿生学的书籍，增长见识。
2、写写自己想从什么动物身上得到启示，想发明什么。