5.1中国功夫 教案

《中国功夫》教学设计
教学目标：
　 1．通过对歌曲的学唱，培养学生对中国武术的热爱，懂得中华武术的博大精深，以修身养性，强身健体为主要目的。　
2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。
　　 3．了解旋律的压缩在音乐中的作用。
教学重点：通过对中国功夫的了解，让学生对歌曲的演唱更富有激情和感染力。
教学难点：了解旋律的压缩和节奏的变化使音乐的情绪发生变化。
教学过程：
一、欣赏歌曲《少林少林》
1、导入师:同学们，你们看过《少林寺》这部电影吗?
师:今天我们就再来欣赏一下《少林寺》中的主题曲。(播放课件，欣赏歌曲《少林少林》)。 2、探究演唱形式：
播放前四个乐句，（课件播放前四个乐句）让学生聆听讨论演唱形式（男声齐唱）
播放后六个乐句，（课件播放后六个乐句）让学生聆听讨论演唱形式（男声合唱）
3、讲解演唱形式(独唱、齐唱、合唱。我们今天听到是男声四重唱)课件出示重唱的概念
4、再听。感受歌曲演唱形式和歌曲的情感课件播放整曲
二、欣赏中国功夫
师:你对《少林寺》这部影片中印象最深的是什么?生:武功。师:半分钟时间，请大家各自模仿一个你最喜欢的武术动作。师:大家模仿的千姿百态，看来你们都很喜欢中国功夫是吗?那今天我们就来学习一首关于中国功夫的歌曲。1.播放录音，聆听歌曲。(课件播放整曲)师:听了这首歌曲，你有什么感受?心情是怎样的?
师:下面再请同学们看个短片(播放课件2008申奥武术宣传片)
师:这是我国申请2008年奥运会的宣传片，看过之后我的心里激动而又自豪，你们知道这部短片展示的是什么体育项目吗?
师:是的，那么在申奥宣传片的很短时间里，为什么用这么大的篇幅来表现武术呢?足以可见，中华武术作为传统体育项目，它的重要性有多大。我们的中华武术博大精深，在全世界也具有一定的影响，它代表着华夏子孙自强不息的顽强精神。今天就让我们带着骄傲、自豪、刚毅、自强的气魄一起来学习这首关于中国功夫的歌曲好吗? 2.作品分析 师:本首歌曲共有几段？生：有4段 师：请同学们快速浏览，找出哪一段与众不同。
生:第3段师:哪里不同?
生:是说的而不是唱的。
师:是的，这段不是“唱歌”而是“说歌”，这是一种新的演唱形式--说唱。歌词中又提到“豪气冲云天，内练一口气”表现了习武之人的正气与豪气。你听。课件三段
下面我们大家带着这种习武之人的正气与豪气的气势将第3段歌词按节奏朗读1遍第一行。
师:那么除3段外，有两段歌词是一样的，你发现了吗?
生:A.B两段一样。
师:歌词是一样的，但是有什么不一样的地方吗?(播放课件分段，生聆听，找区别)
生:速度，节奏也不一样
师:是的。第A段速度慢，B段速度较快，他们分别都表现了什么呢？A段表现了英雄吸纳天地之气，要唱得有气势。B段速度较快，表现英雄飒爽英姿的体态，要唱得有力量、有活力。
师范唱两段不同的曲谱，清晰的表现出两段的不同之处。
3.讲解附点音符（附点四分音符和附点八分音符）播放课件音乐知识
师: 播放课件谱子 提问：第4段中“东方一条龙”指什么?生:伟大的祖国。你还知道哪些？
生自由1:“儿女似英雄”就是我们的炎黄子孙，也就是我们。2:“天高地远八面风”指的是我们祖国辽阔的土地3:“中华神功”指的便是我们祖国的武术了
师:同学们回答的干脆而又响亮，那么在分析了这段作品后老师奖励给大家两段小电影，想看吗? 播放李连杰的《中国武术宣传片》《黑客帝国》片断。(播放课件两部电影) 师:刚才两部动作片分别是中国和外国具有代表性的作品，谁能说说它们的不同?
师:外国的武打片以攻击为主，每个招式都非常狠毒，暴力、致命是主要目的，而且多以夸张的科幻色彩来表现主题。而我们中国武术目的在于修身养性、强身健体。所以我们也常常会在楼下的小公园里看到上了年纪的爷爷奶奶在舞刀弄枪，以此来锻炼身体。 下面请大家带着你对中国武术的理解和感悟，将这首歌曲完整的演唱一遍。(播放课件“中国功夫”)