浙教版中考科学复习生物专项精练植物的蒸腾、呼吸和光合作用（试题和答案没有分开）

浙教版中考复习-生物专项精练-
植物的蒸腾、呼吸和光合作用
一、选择题(每小题3分，共45分)
1．植物叶片上气体进出的通道是(　A　)
A．气孔 B．叶肉 C．叶脉 D．气门
2．呼吸作用的实质是(　C　)
A．分解有机物，吸收二氧化碳 B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．合成有机物，释放氧气
3．为了降低呼吸作用强度，在储藏粮食时，以下措施不正确的是(　D　)
A．保持通风 B．保持干燥
C．保持低温 D．降低氧气浓度
4．在农业上，遇到涝害时及时排水是为了保证农作物更好地进行(　D　)
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．吸收作用 D．呼吸作用
5．如图是检验植物某种生理活动释放某种气体的装置。表述正确的是(　A　)

A．检验呼吸作用，释放二氧化碳
B．检验呼吸作用，释放氧气
C．检验光合作用，释放二氧化碳
D．检验光合作用，释放氧气
6．为探究豌豆种子萌发过程中能量变化(以温度变化为参照)，设置了甲组与乙组一对照实验。在A－D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是(　A　)

,A)　,B)　,C)　,D)

7．呼吸是生命的标志，下列有关呼吸的叙述，错误的是(　C　)
A．适当降温，能减弱植物体的呼吸作用
B．土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
C．呼吸作用是分解有机物，储存能量
D．呼吸作用是在活细胞内进行的
8．晚上在林间散步会有闷的感觉，原因是(　C　)
A．植物的蒸腾作用减弱，使空气干燥
B．植物的光合作用减弱，释放的氧气减少
C．植物进行呼吸作用，与人争夺氧气
D．植物进行呼吸作用，释放了能量
9．下列有关植物光合作用的说法，正确的是(　C　)
A．叶绿素是植物进行光合作用的主要场所
B．植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光
C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D．农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高
10．利用光合作用原理，可直接提高温室大棚蔬菜产量的措施是(　C　)
A．适时松土
B．防治病虫害
C．增加大棚内二氧化碳浓度
D．夜间适当降低大棚内温度

11．如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。据图分析，下列叙述正确的是(　C　)
A．①是氧气，②是二氧化碳
B．光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处
C．该过程可以将光能转化为化学能
D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足
12.如图表示植物细胞内的物质和能量变化，其中A、B、①、②、③依次为(　A　)

A．叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水
B．线粒体、叶绿体、氧气、二氧化碳、水
C．光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水
D．呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧气、水
13．走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于(　B　)
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的光合作用和蒸腾作用
C．植物的呼吸作用和蒸腾作用
D．动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用
14．植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置细管内水面相平，两株植物的叶片大小、形状及功能相同。将两装置同时放在同一场所的阳光下照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强(压强用p表示)，正确的是(　B　)
,甲)　　　,乙)
A．p甲p乙
C．p甲＝p乙 D．无法确定
15．下列关于实验的叙述中“实验方法”和“结论或观点”能匹配的是(　C　)
A．用稀碘液检测唾液淀粉酶在不同温度下对馒头的消化，可知温度越高酶的活性越强
B．滴加生理盐水制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，是为了维持细胞形态
C．盆中植物用塑料袋罩一晚后袋内会出现水珠，说明植物晚上也能进行蒸腾作用
D．“测定某种食物中的能量”实验中，实验结果均超过标准值很多，原因是材料燃烧不充分
二、填空题(第16题每空1分，其余每空2分，共17分)
16．室内的盆栽植物在夜间因__呼吸作用__消耗氧气而不利于人体健康，宜移到室外。
17．绿色植物通过__光合作用__参与了生态系统中的碳循环。
18．表达式①和②分别表示绿色植物体内进行的两种生理活动。据此回答下列问题：

(1)①进行的场所是细胞中的__叶绿体__。
(2)②表示的生理活动的名称是__呼吸__作用。
19．塑料大棚是生产反季节蔬菜必需的农业设施，建造时一般先要搭好支架再在外侧蒙上透明塑料薄膜，如图为农民在棚内劳动时的情形。

(1)这种大棚对作物生长的__光照、温度、空气__等非生物因素能够进行有效的人工控制，这是它能用来生产反季节蔬菜的原理所在。
(2)使用塑料大棚种植作物也要施肥，给作物施肥的实质是为作物生长提供所需的__无机盐__。
(3)如果天气晴好，菜农通常要在白天给大棚通风，这种做法的原理是__增加棚内的二氧化碳，光合作用需要二氧化碳__。
(4)在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂可以帮助植物__传粉__。
(5)在关闭两端棚门的情况下，人一般不宜在棚内过夜，原因是__植物在夜里进行呼吸作用消耗氧气，在棚内过夜易导致呼吸缺氧__。
三、实验探究题(每空2分，共38分)
20．某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

(1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是__甲、乙__。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明光合作用释放出__氧气__。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

光源与试管的距离(cm) 10 20 30 40 50
每分钟产生的气泡个数(个) 65 35 15 6 1

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是__适当增加光照强度__。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行__遮光(黑暗)__处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向__左__(选填“左”或“右”)移动。
21．为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。实验装置如图，请分析回答：

(1)在做实验前要将该盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是__耗尽叶片中的有机物__，在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是__除去塑料袋中的二氧化碳__。
(2)将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用__酒精__进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果为：叶片A的绿色部分变蓝，叶片A的非绿色部分和叶片B都不变蓝。
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明__光合作用的场所是叶绿体__；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明__二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料__。
(4)绿色植物每天可以吸收很多的二氧化碳，维持生物圈中的__碳—氧平衡__。

22．在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后，取出试管，将一根带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__氧气__(填气体名称)。
(2)如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行__光合__作用。上述(1)(2)实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置__对照实验__，该实验的变量是__光__。
(3)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__蒸腾__作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的__木质部__中的导管从下往上运输来的。
(4)如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中的气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__呼吸__作用，释放出__二氧化碳__(填气体名称)。

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