人教版五年级语文（下册）第二学段质检（含答案）

2018－2019学年度第二学期第一次质检
五年级语文练习题
一、基础（34分）
1、我会写得很规范。（5分）
jí chí xiū sè jǔ jué wǔ mèi jiǎo jìn nǎo zhī

2、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
　　①《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。(　　)
　　②《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。(　　)
　　③“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。(　　)
3、选词填空。(3分)
矗立???? 屹立??? 挺立
①雄伟的人民英雄纪念碑(???? )在天安门广场上。
②一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，(???? )在西安市玉祥门外。
③一行高大的白杨树沿着铁路线(???? )在茫茫戈壁上。
4、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6分)
　　绞尽恼汁( 　)　坚强不倔(　 )　筋皮力尽( 　 )
　　精涛骇浪(　 )　随心所遇( 　)　莫名其秒( 　)
5、按要求变换句式。（每句2分，共8分）?
????①难道笑声会给你招来祸患？（改为陈述句）?
???________________________________________________________?????②我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)
____________________________________________________________?
??③园子留下回忆。(扩写句子)
?____________________________________________________________?????④丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句)
?____________________________________________________________
6、我会填空。（6分）?
①天行健，____________________________________________《周易》
②不积硅步，________________；不积小流________________《荀子》
③怪生无雨都张伞，_________________________《舟过安仁》
④路曼曼其修远兮，____________________________________《离骚》
⑤__________________________________，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》
⑥羌笛何须怨杨柳，____________________________________。《凉州词》
7、口语交际（3分）
玩是孩子的天性，可是很多家长为了让孩子取得优异的学习成绩，安排了许多作业，从而剥夺了孩子玩的时间。对此，你想对爸爸妈妈说些什么呢？
　　
　　
　　
二、阅读（36分）
（一）课内阅读。阅读《草原》片段，完成练习。（21分）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快 愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线（勾勒 勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人（舒服 舒适），既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道（奇丽 奇特）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。（4分）
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。（1分）
3、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 ；我还从课外积累了2个，分别是表示绿的时间的 和绿的程度 。（3分）
4、用 画出文中的拟人句，这句话用 的手法形象地写出了
。（2分）
5、用 画出比喻句。用 来比喻 （2分） ， 6、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词C、专一 D、满，全
“一碧千里”的“一” 应取（ ）解释；“一模一样”的“一” 应取（ ）解释；“高歌一曲”的“一” 应取（ ）解释。（3分）
7、这段话按 的观察顺序，主要描写了 。这种境界指的是 （3分）
8、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（自由发挥）（3分）
　　
　　
　　
（二）课外阅读。阅读《这条小鱼在乎》完成练习。（15分）
　　一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
　　在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
　　男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
　　终于 这个男人忍不住走过去　孩子　这水洼里有几百几千条小鱼　你救不过来的
　　我知道　小男孩头也不抬地回答
　　哦　那你为什么还在扔　谁在乎呢
　　这条小鱼在乎　男孩儿一边回答　一边拾起一条鱼扔进大海　这条在乎　这条也在乎　还有这一条　这一条　这一条
　　今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
　　在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃!记住：“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
1、给短文第4～7自然段加上标点。(4分)
2、小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼?(3分)
　　
　　
　　
3、用“____”画出短文中前后照应的句子。(2分)
4、小男孩听到劝阻后是怎么做的?他为什么这么做?(3分)
　　
　　
　　
5、这位教师演讲的目的是什么?(3分)
　　
　　
三、习作（30分）
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过;曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)，题目自拟。














































2018—2019学年度五年级第二学期第一次质检
语文试卷参考答案和评分说明
说明：1、主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面“参考答案”不一致，但符合题目要求且言之有理，也应判为正确。
2、主观题答案语言表述不够准确的酌情扣分。
一、基础（34分）
1、（5分）疾驰 羞涩 咀嚼 妩媚 绞尽脑汁
2、（3分）1.√　2.√　3.√
3、（3分）①屹立 ②矗立 ③挺立
4、（6分）恼—脑　倔—屈　皮—疲 精—惊　遇—欲　秒—妙
5、（8分）①笑声不会给你招来祸患。
②我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
③祖父的园子留下我儿时美好的回忆。（合理即可）
④丝绸之路是通道。
6、（6分）①君子以自强不息 ②无以至千里 无以成江海
③不是遮头是使风 ④吾将上下而求索
⑤九曲黄河万里沙 ⑥春风不度玉门关
7、（3分）答案略（能有条理地畅所欲言即可给分）
二、阅读（36分）
（一）《草原 》选段（21分）
1、（4分）√“清鲜、明朗、愉快、柔美、勾勒、惊叹、舒服、奇丽”
2、（1分） 划去“xuān yíng”
3、（3分）一碧千里 翠色欲流（1分） 万古长青 苍翠欲滴（2分）
4、（2分）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（0.5分）拟人（0.5分） 连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原美景之中（答案合理即可）（1分）
5、（2分）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。用给无边的绿毯绣上了白色的大花来比喻羊群 或那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。用只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画来比喻小丘
6、（3分）D A B
7、（3分） 从上到下 作者初次见到的草原的美丽景色（合理即可）
这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。（合理即可）
8、（3分）答：它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。
它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。?
它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中! （合理即可）
（二）《这条小鱼在乎》（15分）
1、（4分）终于，这个男人忍不住走过去；“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
　　“我知道。”　小男孩头也不抬地回答。
　　“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”
　　“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海，“这条在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”
2、（3分）小男孩之所以要捡浅水洼里的小鱼，是因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。（合理即可）
3、（2分）第7自然段和短文的最后一句话。
4、（3分）小男孩听到劝阻后仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他之所以这么做，是因为他不想别人是否在乎，他只知道救的小鱼很在乎，因为它们回到大海就不会死去。（通顺、合理即可给分）　
5、（3分）告诉医学院的学生：拯救生命是他们的本职工作。也许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。（通顺、合理即可给分）
三、习作（30分）
内容和表达方面分五等评分。
一等：90—100分（27—30分）
文题相符，选材得当，中心明确，叙事完整，内容生动感人，表达条理清楚，语言生动优美。
二等：70—89分（21—26分）
文题相符，选材合理，中心比较明确，内容比较具体感人，条理清楚，语言通顺。
三等：60—69分（18—20分）
文题基本相符，基本能选材，有中心，有内容，有条理，语句基本通顺。
四等：40—59分（12—17分）
文题不符，内容空洞、单调，语句基本通顺。
五等：39分以下(11分以下)
文题不符，内容杂乱，语句不通。
拟题不当，字、标点不正确和书写不合要求的，在实分中扣分：拟题不当酌情扣1—2分；错别字在10个以内不扣分（重现不计），超过10个每错1个扣0.5分，扣完5分为止；标点符号错得较多的酌情扣1—2分；字迹潦草，卷面糊涂的酌情扣1—2分。


学校： 姓名： 班别： 学号：

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