课件15张PPT。我们长高了数学西师大版 四年级下新知导入 小兰、小明和小刚都是四年二班的同学。可是小刚为什么比他们两个矮一头呢？难道他没有长高？m小兰、小明、小刚新知讲解m儿童标准年龄身高对照表单位：cm思考：我们的身高和标准身高比结果怎样？新知讲解1）分组测量每个同学的身高。
2）做好记录。m收 集 数 据米尺、三角尺、软尺测量每个同学的身高要准备什么？新知导入情四年级（二）班同学身高况记录表m单位：米145135132140149139152140129142150132138141142153146137130133新知导入整理数据，完成统计表。身高情况统四年级（二）班同学计表131132223011新知导入制作统计图：四年级（二）班同学身高情况统计图新知讲解分 析 数 据 。说一说：大部分同学身高都在什么范围内？算一算：男、女同学的平均身高分别是多少？大部分同学身高131~145厘米之间。(145+149+139+140+150+141+153+146+130+133)÷10=142.6（厘米）135+132+140+152+129+142+132+138+142+137）÷10=137.9（厘米）新知讲解 议一议：我们都长高了，有差但为什么异呢？1、遗传（遗传因素大约占60％）?；
2、后天补充的营养；
3、户外运动?；
4、阳光的照射量；
5、良好的情绪和充足的睡眠。新知讲解说一说：对比《儿童标准年龄身高对照表》，看自己身高与平时的锻炼、生活习惯等有无关系。身高和平时的锻炼，生活习惯都有关系。所以我们要多锻炼，注意养成良好的生活习惯。通过实践学会了怎么解决问题。课堂总结这节课我们学会了什么？板书设计综合与实践收集数据整理数据分析数据提出建议制作统计图作业布置找找自己长得慢的原因，制定一个运动计划和营养食谱，使自己长得更高。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
西师大版数学四年级下第八单元第三课时教学设计
课题
综合实践（我们长高了）
单 元
八
学科
数学
年级
四
学习
目标
运用学过的统计知识解决问题，巩固统计图的制作方法。
使学生亲身经历收集整理分析数据的过程和方法，培养同学之间的写作能力，进一步体验统计的实际价值。?
培养学生学会科学分析问题的能力以及与人合作的精神。
重点
能根据统计的数据进行合理地分析问题。
难点
组织学生有序的收集整理据。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入。
小兰、小明和小刚都是四年二班的同学。可是小刚为什么比他们两个矮一头呢？难道他没有长高？
二、谈话：同学们，今天我们一起来调查本班同学的身高，再画出统计图，这样你可以很清楚地知道自己的身高在班上处于一个什么水平。
学生注意听讲。
通过观察图片，引起学生的思考，引起学生探究的兴趣。
讲授新课
出示儿童标准年龄身高对照表
单位：cm
思考：我们的身高和标准身高比结果怎样？
教师根据学生的汇报总结：要了解我们班每个同学的身高情况，需要进行相关的调查统计。
收集数据。
分组测量每个同学的身高。
测量每个同学的身高要准备什么？
做好记录。
情四年级（二）班同学身高况记录表
整理数据，完成统计表。
身高情况统四年级（二）班同学计表
4、完成统计图。
四年级（二）班同学身高情况统计图
5、分析数据
1）说一说：大部分同学身高都在什么范围内？
2）算一算：男、女同学的平均身高分别是多少？
教师订正。
6、议一议：我们都长高了，有差但为什么异呢？
教师根据学生的汇报总结：
1）遗传（遗传因素大约占60％）?；
2）后天补充的营养；
3）户外运动?；
4）阳光的照射量；
5）良好的情绪和充足的睡眠。
7、说一说：对比《儿童标准年龄身高对照表》，看自己身高与平时的锻炼、生活习惯等有无关系。
学生小组讨论，说说自己身高和标准身高的差异。
学生分组合作测量身高，记录数据。
学生独立填表。
师生合作完成统计图。
小组讨论，合作计算，展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
指名说一说。
通过小组内合作完成培养学生的总结能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生合作解决问题的能力。
通过小组内合作完成培养学生的总结能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
通过实践学会了怎么解决问题。
板书
我们长高了
