五年级语文上册教案 乌塔 1（北京版）

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课题 19乌塔
教学 内容 自学生字词，读熟课文，理解乌塔是怎样一个女孩
教学 目标 1.认读六个字。 2.了解乌塔独自一人到欧洲旅游的故事，感受他的自立意识和独立生活的能力。 3.联系生活实际和课文内容，认识到自立意识和独立生活能力的重要。
重点 难点 了解乌塔独自一人到欧洲旅游的故事，感受她自立意识和独立生活的能力。
课前 准备 课件
课堂活动安排
教学步骤目的 教师活动 学生活动
一、引入课文： 二、自读课文，不认识的生字查生字表或查字典。 三、再读课文，理解乌塔是怎样一个女孩。 四、总结：乌塔是个怎样的人？ 五、联系生活实际，说一说，怎样才能做到生活独立，思想独立？ 六、对照上述讨论结果，自己还存在哪些问题，需要努力 同学们，你们听说到过一个14岁的小姑娘独立旅游欧洲的故事吗，今天我们就来看一看这是一个怎样的小姑娘？自读课文，要求读通读顺 检查课文的朗读情况。 默读课文，思考，乌塔是怎样一个女孩 根据文中内容回答。 集体讨论:乌塔是怎样一个女孩？ 生活独立的人： 思想独立的人： 生活独立，思想独立。 1、多做事，多实践，能自己干的，自己干。 2、不要依赖父母。 3、多学习。 4、做事要有计划性。5、做有毅力的人。 结合自己的实际，谈自己努力的方向。 自读课文。 逐段阅读课文。 边默读课文，边在文中画出来。 “罗马很热，街上小摊买的冰激凌喝水都很贵----” ----很有生活经验。 “乘火车票旅行，因为年纪小，可以享受优惠-----” ----很有经济头脑。 “在家里就设计好了旅行路线-----” ----做事很有计划 “为这次旅行准备了3年，自己打工挣钱-----” ----有毅力 “用自己的钱给家人买礼物” -----懂事、有爱心。 “我也是家里的宝贝·······”----不同意中国人爱孩子的方式，有自己独特的想法。 “光从电视和书本中认识世界总不完美------“ ----有自己的独立见解。 自由发言 结合自己的实际，谈自己努力的方向。
板书设计：乌塔：生活独立 思想独立
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