课件33张PPT。第一课时作者自学字词听读封底小结感知26.威尼斯的小艇
作业研读导入五年级语文·下 新课标[人]马克·吐温 是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他也是美国批判现实主义文学的奠基人，他的主要作品已大多有中文译本。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。被誉为“美国文学史上的林肯”。返回小知识威尼斯 意大利东北部港口，临亚得里亚湾，市区建于离陆地4千米的118个小岛上，有177道水道贯通其间；大运河为其干道。多座桥梁将各岛连为一体，以舟代车，有“水上城市” “百岛城” “桥城” 之称。返回1. 识记本课生字，理解本课词语；了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系；熟练地朗读课文。2.通过学习课文内容，了解威尼斯独特
的地理风貌，小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。返回尼ní 艇tǐng叉chā艄shāo翘qiào 舱cāng姆mǔ祷dǎo 雇gù哗huá尼艇叉艄翘舱姆祷雇哗耸立：水蛇：操纵自如：高高地直立。生活在水边的蛇类的统称。控制或开关机械、仪器等熟练灵活。我会解释手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。拥挤：祷告：人或车船等挤在一起。向神祈求保佑。返回簇拥：许多人紧紧围着。沉寂：盐分寂静。返回听读课文，欣赏课文内容1.同学们喜欢威尼斯小艇吗？（1）读准字音，遇到生字多读几遍。
（2）读顺课文，你认为难读的句子多读几遍。
（3）在读书中发现疑问，一会儿交流。
（4）想想课文主要是围绕哪一句话写的。
返回1.我们这个地方的主要交通工具是什么？自行车、摩托车、汽车2.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。问：威尼斯却是小艇，那么，这句话中的“大街”指什么？河道3.课文是怎样围绕这一句话写的，大家就再细细读读下面内容，动笔圈圈画画，想想下面的哪些内容都在有力地说明“小艇成了主要的交通工具”。(1)是“熟能生巧”--人不离船,手不离浆。(2)是船夫驾艇操纵自如，挤进挤出，船速极快--适合作为主要交通工具。4.这自然段中的“操纵自如”你是怎样理解的？不管……总能
而且……不能5.除了课文上说的，还有哪些人也要坐小艇做交通工具去工作、学习？答：市长、医生、学生、老师……6.青年妇女乘坐小艇干什么去了？答：看戏、走亲、走亲戚、购物…… 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着《圣经》，坐威尼斯的小艇威尼斯的小艇 着小艇上教堂去做祷告。7.“威尼斯的夜景”能不能说明“小艇成了主要的交通工具”? 半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；
比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。8.作者还用什么方法来写小艇的特点？比喻小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车返回 同学们，课文从“我” 的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写。作者观察细致，文章内容充实，语言准确生动，词汇丰富，堪称美文佳作。返回1. 摘抄文中的生字、新词。2. 摘抄文中的优美句子。返回课件16张PPT。导入自学封底小结感知板书作业26.威尼斯的小艇五年级语文·下 新课标[人]同学们，通过上节课的学习你对威尼斯有了哪些了解?返回1. 通过学习，与作者产生共鸣，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2. 学习作者按顺序抓特点观察事物的方法。返回1.你认为文中哪些语句写得特别美？ 自己找出来读一读、背一背。返回2.整篇课文堪称佳作，想不想背下来？3. 下面请同学们选择自己最喜欢的画面，像作者一样抓住特点写一写。（1）你准备写什么？（2）相互交流。写作要求： 几个年轻人拿着文件夹，骑自行车去上班。工作了一天的老师们骑着自行车回家休息。娱乐爱好者哼着小曲儿，骑自行车到歌厅去唱歌，来消除一天的疲劳。老人提着鸟笼，骑着自行车到野外去休闲一下。有的小朋友，放了学，背着书包，被大人用自行车载着去图书馆看书。
天渐渐黑了，工作了一天的人们，骑着自己的自行车回家。车棚的自行车一会儿就散开了，消失在马路上。大街小巷慢慢安静下来，星星调皮地眨着眼睛。车子再次停在车棚里，寂静盖住了整个小城，它渐渐地进入了梦乡。例文：返回 同学们，通过课文的学习，我们感受到了威尼斯独特的异域风情，学习了作者的画面描写方法，并尝试进行仿写。返回威尼斯的小艇特点船夫技术-操纵自如、快而稳白天：各种人 小艇夜晚：小艇动 小艇不动
热闹 沉寂作用水域特有风光返回外形：独木舟、新月、水蛇行动：轻快灵活见教材第155页第3题作业1一、我是拼写小能手作业2 傍晚，威尼斯河道里的xiǎo tǐng（ ）多了起来,陆陆续续,还有一些船夫cāo zòng zì rú（ ）地将船tíngbó（ ）在岸边。小艇操纵自如停泊二、写近义词、反义词闻名------（ ） 耸立------（ ）著名矗立灵活------（ ） 沉寂------（ ）迟钝喧闹1.写近义词2.写反义词三、超级模仿秀1.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）
___________________________________________2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写比喻句）
___________________________________________太阳拨开云雾，笑呵呵地看着地上的花朵。清晨，牵牛花开放了，像一个个小喇叭。四、阅读直通车威尼斯“贡多拉”
独具特色的威尼斯尖舟有一个独具特色的名字------贡多拉。这种轻盈纤细、造型别致的小舟已有一千多年的历史了。据说,7世纪时，第一任总督将这种船命名为 “贡多拉”。 这种小舟一般长为１０.７５米，宽为１.７５米.小舟的船底不对称，这样可以较好地保持只靠一侧单桨划船的平衡。从前的贡多拉中间的船舱还有一个可以活动的船篷，用来给旅客遮阳挡雨，有的船篷上面开有小窗和小拉门。后来这种船篷也消失了。
贡多拉船夫现在只穿着一件带横条的紧身针织上衣，戴着一顶草帽。过去船夫们的制服是很奇特和考究的。划船的时候，船夫站在船尾上，用搁在弯曲的桨架上的长长的单桨划水。
1.贡多拉的特点有_______________________。轻盈纤细 造型别致2.贡多拉的船底不对称是为了
_________________________________________3.贡多拉的轻盈纤细体现在
______________________________________ 4.贡多拉的造型别致体现在_____________。可以较好地保持只靠一侧单桨划船的平衡。小舟一般长为10.75米，宽为1.75米。船底不对称返回
