人教版四年级语文下册 第5单元测试卷（含答案）

第五单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（49分）
一、读拼音，写词语。（9分）
1.石缝中zhuó zhuànɡ生长的小草，虽然生命yǒu xiàn，但它wán qiánɡ bù qū的精神，深深地zhèn hàn了我。
2.他被zhěn duàn出了不治之症，但他并未zāo　tà剩余的时光，没有放弃享受美好生活的quán　lì，而是努力地、chànɡ　kuài
地活出bīn fēn的人生。
二、用“___”画出括号里恰当的字。（9分）
流（连 联） 引（异 导） （茏 笼）罩
（艰 坚）硬 灵（性 姓） （振 震）撼
概（恋 念) 遗（憾 撼） （真 珍）惜
三、选词填空。（5分）
震惊 震撼
1.那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的（ ）。
2.飞蛾那种求生的欲望令我（ ），我忍不住放了它！
虽然……但是…… 只要……就…… 因为……所以……
3.（ ）小瓜苗生长的环境很恶劣，（ ）它不屈服，顽强地生长着。
4.（ ）生命那么宝贵，（ ）我们谁都不能浪费它。
5.（ ）你稍一用力，（ ）可以搬动那块石头。
四、句子乐园。（10分）
1.他们的话把我感动了。（改为“被”字句）
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2.围棋对我有浓厚的兴趣。（修改病句）
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3.微风吹拂着湖面。（改为拟人句）
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4.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。（缩句）
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5.种子的生命力顽强。（改为感叹句）
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五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1.“每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。”一句运用了比喻的修辞手法。（ ）
2.《触摸春天》是以一个特殊的小女孩的视角来感受春天的，她就是盲童安静。（ ）
3.《永生的眼睛》中当年14岁的“我”和现在14岁的女儿，对亲人捐献角膜的态度是一样的。 （ ）
4.《花的勇气》一文中，作者被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染。 （ ）
六、精彩回顾。（12分）
1.人的生命是有限的，可是，_______________________，我要把有限的生命，______
________________________。（雷锋）
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于__________，在于__________，而不是________，也不是在于_________。（巴金）
3.但它挣扎着，极力_________双翅，我感到一股______________在我手中__________，那样________！那样_________！飞蛾那种____________令我震惊，我忍不住放了它！
阅读感悟（21分）
七、课内阅读。（9分）
有一次，我用医生的听诊(zhěn chěn)器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼 憾），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo zāo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂（zhàn zàn），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1.用“”画去选文中括号内不正确的读音或字。（2分）
2.从选文中找出下列词语的反义词。（2分）
有限——（ ） 珍惜——（ ）
3.“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话中“糟蹋”的意思是：_____
_______。读了这句话，谈谈你的体会。（3分）
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4.对选文中画“____”句子理解正确的一项是（ ）（2分）
A.生命是短暂的，人生是有限的。我们可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命永恒。
B.生命是短暂的，人生是有限地，在有生之年里，我们要吃好、喝好、玩好，享受一生才有价值。
八、课外阅读。（12分）
是她为我关了窗
①这一学期开学时，我发觉自己带的新班级里，有一位特别的学生小安。她是中度智能障碍的孩子，看起来相当瘦弱，很怕生、很害羞，但说真的，我心里的紧张与不安，与她的恐惧感成正比。教学多年来，遇见的都是正常的孩子，这是第一次接触到智能障碍的孩子。我心里想着，这也许是上天要给予我的艰苦考验吧！
②小安在班上很安静，静得几乎不发一语。她只认得自己的名字，对其他的汉字则一无所知，而我因为教学的忙碌，还要处理三十几个孩子大大小小的问题，所以一般情况下，我很少去注意她，更没有跟她多说上一些话，有些时候我甚至会错觉她是一个客人，这班级里的一个小客人，上学时，无声地来，放学时，无声地去。
③直到有一天，我患了重感冒，不仅头晕眼花，更是整天鼻涕不停，昏昏沉沉，上课中，我不知往厕所去吐了多少回……好不容易熬到了放学时，学生一哄而散。这时的我仿佛虚脱般瘫坐在椅子上，没有力气。
④忽地，我看见一个身影徘徊在门外。我起身一看，原来是小安。我问她：“已经放学了，怎么还不回家呢？”她回答我：“老师，你生病了，好可怜，我要留下来帮你关窗户。”我笑着应好，只见她天真地笑着，然后用着不甚灵活的双手，一个窗户一个窗户，细心地拉好锁上……
⑤当她关好所有窗户后，跑到我的身边，突然伸出她的小手，摸着我的额头用着娇嫩的童音对我说：“老师，你要赶快好起来喔！我会很坚强地照顾你的……”这句话撼动了我的心，我眼含热泪抱住她，心中是满满的感动。我这才明白，原来，上天送给我一个天使，这个天使虽然少了一双能够自在飞翔的翅膀，却有一副善良的心肠，而这个天使就在我身边。
1.联系上下文，解释词语。（1分）
一无所知：_______________________________________________________________。
2.结合词语在文中的意思写近义词。（4分）
艰苦——（ ） 忙碌——（ ） 灵活——（ ） 细心——（ ）
3.文中第①段画横线的句子，为什么说“她”是一个特别的学生？（2分）
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4.用“ ”画出“小安”为“我”关窗的句子。（1分）
5.第⑤段“原来，上天送给我一个天使”中的“天使”指谁？为什么说她是一个“天使”？（4分）
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习作天地（30分）
九、习作风景线。（30分）
生命是宝贵的，也是美好的。砖缝中顽强的小瓜苗，花丛中感受春天的盲女孩……你对生命又有怎样的认识呢？自拟题目，写一篇作文。
第五单元测试卷
一、1.茁壮 有限 顽强不屈 震撼
2.诊断糟蹋权利畅快缤纷?
二、连 导 笼 坚 性 震 念 憾 珍
【解析】?本题考查对同音字的辨析。组词法是辨别同音的最基本的方法。?
三、1.震撼 2.震惊 3.虽然……但是…… 4.因为……所以……
5.只要……就……
四、1.我被他们的话感动了。
2.我对围棋有浓厚的兴趣。
3.微风温柔地抚摸着湖面。
4.砖缝中掉进香瓜子。
5.种子的生命力多么顽强啊！
五、1.× 2.√ 3. × 4.√
六、1.为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去
2.付出 给予 接受 争取
3.鼓动 生命的力量 跃动 强烈 鲜明 求生的欲望
七、1.划去：chěn 憾 zhāo zhàn
2.无限 糟蹋
3.浪费 示例：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
4.A
八、1.文中指小安对其他的汉字什么都不知道2.艰难繁忙灵巧
仔细3.因为小安是中度智能障碍的孩子，看起来相当瘦弱，很怕生，很害羞。4.第④段最后一句。5.“天使”指小安。因为小安虽然没有一双自在飞翔的翅膀，却有一副善良的心肠。