人教版四年级语文下册 期中测试卷（含答案）

期中测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用（45分）
一、用“√”选出加点字的正确读音。（8分）
臀部（diàn tún） 山峦（lián luán） 拮据（jū jù） 掺假（cān chān）
捕捉（bǔ pǔ） 机翼（yì jì） 栖息（qī xī） 呼吁（xū yù）
二、看拼音，写词语。（5分）
1.破坏大自然是yú chǔn的行为，人类有可能huǐ miè自己。
2.队员们沿着wān yán的山路向上pān pá，shāo wēi
不注意，就有坠入深谷的危险。
三、辨字组词。（4分）
喉（ ） 庭（ ） 潮（ ） 惑（ ）
候（ ） 蜓（ ） 嘲（ ） 感（ ）
四、补充词语并选词填空。（6分）
不速之（ ） 异想（ ）开 以（ ）万一 聚精会（ ）
若无其（ ） 连绵不（ ） 轻而易（ ） 争先（ ）后
1.林务官（ ）的命令给森林带来了灾难。
2.这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你感到像是走进了（
）的画卷。
五、选词填空。（4分）
不仅……而且…… 只要……就……
1.（ ）你肯努力，（ ）一定会有所收获。
2.我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
清楚 清晰
3.清澈的小溪里，那些美丽的鹅卵石（ ）可见。
4.尽管离得有点远，但是我还是听（ ）了他说的话。
六、按要求写句子。（10分）
1.我估计他肯定回家了。（修改病句）
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2.七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
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3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
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4.天上飘着浮云。（扩句）
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5.明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
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七、知识回顾与积累。（8分）
1.“遥望洞庭山水翠，______________________。”出自《望洞庭》，此句运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作__________，把__________比作__________。
2.我能写一则气象谚语：_____________________________________________________。
3.《自然之道》中的“道”是指_______________________________________________。
4.一个人只要有恒心和毅力，再难的事也一定能做好。请你永远记住这句话：“_______
__________，___________________。”
阅读感悟（25分）
八、课内阅读。（10分）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
1.从文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
近义词：立刻——（ ） 反义词：神采奕奕——（ ）
2.用“____”画出描写年轻人外貌的句子。（3分）
3.“只有一个人例外”，他的例外表现在__________________________________。（2分）
4.你从年轻人身上学到了什么？（3分）
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九、课外阅读。（15分）
默默无言的带路人
盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。
那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“哎，我不知道。”同情而又无可奈何。
他又听到高跟鞋的声音。“（ ），盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。
他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前移动着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：_________________
____________________________________。
竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边想起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。
放学了，他的竹竿又被抬起，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过（ ）；走过春夏，走过（ ）。
有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，（ ）的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”
“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.根据上下文，在文中的括号内填上合适的词语。（2分）
2.想一想，下面的声音是谁发出的？（4分）
（1）皮鞋声：________________ （2）高跟鞋声：________________
（3）细碎的脚步声：_____________________________
（4）沉重的脚步声：_____________________________
3.联系上下文，体会第四自然段中盲孩子的心理活动，将文段补写完整。（2分）
4.给盲孩子带路的人为什么不说话？（1分）
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5.结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人……”中的“默默无言”的含义有两层，既说明________________________，又说明_____________________________，这句话表达了盲孩子___________________的心情。（6分）
习作天地（30分）
十、习作风景线。（30分）
题目：我迷上了_____________
每个人都有自己的兴趣、爱好。你喜欢干什么呢？请将题目补充完整。特别要写出你是如何让迷上它的，“迷”的程度。还可以写写这种爱好给你自己带来的好处。
期中测试卷
一、tún luán jū chān bǔ yì qī yù ?
二、1.愚蠢 毁灭 2.蜿蜒 攀爬 稍微?
三、喉结?时候 家庭?蜻蜓 潮湿?嘲笑 迷惑?感动?
四、客 天 防 神 事 断 举 恐
1.异想天开?2.连绵不断?
五、1.只要……就…… 2.不但……而且…… 3.清晰 4.清楚
【解析】本题考查关联词和近义词的运用。注意分析词语的侧重点及提示语。
六、1.删掉“肯定”。
2.七月的新疆，难道最理想的不是骑马上天山吗？
3.小路穿过树林。
4.示例：蔚蓝的天上零散地飘着几朵浮云。
5.如果明天下雨，我们就不去春游了。
七、1.白银盘里一青螺 白银盘 君山 青螺
2.示例：清明前后，种瓜点豆
3.事物的规律
4.精诚所加 金石为开
八、1.顿时 疲惫不堪
2.这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
3.坚持用劳动来换取食物
4.提示：可以从尊严这一角度来说。
九、1.阿姨 黄昏 秋冬 竹竿
2.（1）叔叔的 （2）阿姨的 （3）带路的小孩子的 （4）带路孩子的爸爸的
3.示例：他应该比我小，要是有什么事，我应该跑得过他
4.带路人是个哑巴，根本就不会说话。
5.带路人是一个哑巴 带路人做好事不为名利 既悲痛又感激