人教版（新课程标准）六年级下册综合复习7 智慧之花 课件（19张PPT）

课件19张PPT。智慧之花复习检查预习： 课文讲了哪两个小姑娘的故事？
分别讲了哪两个故事？课文讲了玛丽亚和江雪两个小姑娘的故事。玛丽亚运用自己学过的关于用电的基本知识，在自我保护的前提下救了五个触电的男同学；江雪和几个同学吃到变质的冰棍儿后，她巧妙的向工商管理所检验科举报了卖变质冰棍儿的人，从而通过法律保护了自己保护了自己和同伴不受伤害。学习第一个故事
　浏览“玛丽亚救助伙伴 ”部分 （1—7自然段）思考：
（1）找出文中最能体现玛丽亚智慧的心理、动作描写的段落，并从中找出你最喜欢的一句读一读，想想从这些词句中你觉得玛丽亚是个怎样的孩子？反馈1、她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。“贸然”是什么意思？此时此刻怎么做是贸然的？这样做的后果是什么？玛利亚之所以没有贸然冲上去，是因为她知道什么？2、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。演一演，观察他（她）的速度有什么变化？为什么？3、终于，她用厚厚的尼龙绳将电线裹住了，又用全身的力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。“致命”是什么意思？面对致命的电线你敢拉吗？玛丽亚先用什么方法保证自己的安全？又怎样救出同伴？小结：五个男生终于得救了！把这三句话连起来读一读，想一想玛丽亚是靠什么救出小伙伴的？她是个怎样的姑娘？知识爱心、勇气、智慧 你从“玛丽亚救助伙伴”这件事中受到了什么启发？ 总结学习方法读 —— 找—— 思——悟
课文词句方法启示学习第二个故事 　 浏览“江雪用法律来保护自己” 部分（8—20自然段）思考：
（1）找出文中最能体现江雪智慧的心理、动作描写的段落，并从中找出你最喜欢的一句读一读，想想从这些词句中你觉得江雪是个怎样的孩子？反馈1、第二天放学的时候，江雪请一个好朋友帮她买了一根冰棍儿，她立即向工商管理所走去。 工商管理所是个什么地方？谁能用文中的话解释一下？读了这句话，你想说什么？2、他直接来到了商检科，把发生的事情一五一十地讲了一遍。。课文没有具体写江雪的话，你猜可能会讲什么？那么商检科这个地方，她走对了吗？为什么？3、江雪是用什么保护大家的？知识链接有《中华人民共和国未成年人保护法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《野生动物保护法》、《环境保护法》，还有《消费者权益保护法》…… 第七条：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务，符合保障人身、财产安全的要求。
　 第十一条：?消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。 小结：学了这个故事，你们以后遇到类似的违法行为会怎样做？举例说说看。（2）你从“江雪用法律来保护自己”这件事中受到了什么启发？学习最后一段这段话是一个什么句？它告诉我们：
只有（ ），
才能做到机智勇敢。将爱心、勇气、智慧集于一身 人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。
——奥斯特洛夫斯基珍惜生命 学会生存选择一个故事缩写成150字以内的短文。能力提升缩写方法：
(1)要交代清楚故事的六要素——即时间、地点、人物、起因、经过、结果；
(2)要保持中心思想和主要内容不变；
(3)要保持原文的结构和段落顺序,保持人物原有特点；
(4)语言要简练，语句要连贯。 上五年级的小姑娘玛利亚在放学的路上，看见五个邻班的男生由于嬉闹而触电。 她想起橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。玛丽娅迅速将尼龙裙揉成一团，用它将电线包住，并从同伴身上拉开电线。五个男生成功得救了！玛丽亚教育他们：“要记住和应用学过的知识，学会保护自己啊！” 一天中午，上六年级的江雪和几个女生在学校附近每人买了一只冰棍吃。当天晚上，江雪和这几个女生都泻了好几回。她找卖冰棍的阿姨对质，阿姨却把江雪轰开。于是，江雪买一只冰棍到工商管理的商检科，把发生的事情讲了一遍，工作人检验出那支冰棍有许多细菌。最终，那个阿姨承认了非法自制冰棍的事实。 学了这篇课文你有哪些收获？有何感悟？我的收获每个人都有超乎寻常的智慧，但又有哪些人的智慧能结出美丽的花朵呢？智慧，并不是把它存入大脑深处，让它永无重见天日的机会，而是要把它用到生活中，像两个小姑娘那样用爱心关心别人，用智慧战胜困难，用法律保护大家。让智慧之花遍地开放！珍惜生命 学会生存