课件18张PPT。平南初中 罗恒亮第四课 科举制度的创立秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮你知道科举考试与我们一般的考试有什么区别吗？
科举制是什么时候创立的？
科举制在当时有什么意义？导 言秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮科举制是用考试的方式选拔官员的制度。什么是科举制？名落孙山状 元秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮科举制创立的背景为什么隋朝皇帝要用考试方法来选拔官员？原因：
1、这种制度下，豪门子弟只凭出身就可得到高位，因而往往不思进取，不学无术，昏庸无能。
2、导致出身贫寒而真正富有才华的人报国无门，埋没了真正的人才。
3、选拔官吏的权利集中在豪门贵族手中，使皇权受到威胁。
因此，这种制度必须改变。魏晋以来，隋唐以前(做官的基本条件)
由地方豪门贵族品评推荐，选拔标准依据门第高低。贵族弟子不管品德学识，都有希望做大官，出身贫寒的人被排挤出仕途。秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮隋文帝: 分科考试
标准：考试成绩的优劣科举制的创立隋炀帝: 设置进士科
科举制正式诞生朝 代：隋朝秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮隋朝开创科举制度的意义打破了身份的界限，不论出身贵贱均可参加科举考试，成绩优异者得到提拔。
选拔官吏的权力收归中央，加强了统治。
隋朝科举属于草创阶段，真正完善是在唐朝。秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮唐太宗武则天唐玄宗扩大国学规模把诗赋作为进士科考试内容开创殿试、武举科举制的完善秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮科举制的形成和完善过程释 褐 试读书释褐试科举考试任官秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮科举制度的影响秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮三省六部制示意图
皇帝中
书
省尚
书
省门
下
省吏
部户
部礼
部刑
部兵
部工
部秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮目标检测一、单选题
1、用分科考试方法选拔官吏开始于（ ）
A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗
2、我国科举考试制度正式诞生于（ ）
A、汉朝 B、魏晋 C、隋朝 D、唐朝
3、殿试开始于（ ）
A、隋炀帝统治时期 B、唐太宗统治时期
C、武则天统治时期 D、唐玄宗统治时期ACC秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮
4、下列叙述与科举制度无关的是（ ）
A、开始于隋朝，唐朝时增加了考试科目
B、开始用分科考试的方法选拔官吏
C、选举科技人才 D、选拔官吏的权力集中到中央
5、下列关于科举制的表述，你认为最确切的一项是（ ）
A、是为了打击魏晋以来的豪门权贵势力而采取的一项措施
B、它使门第不高的地主可以凭自己的才学参与政权
C、隋朝开始实行的用考试的办法选拔官吏的制度
D、考试只能在儒家的四书五经范围内命题
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6、科举制的完善期是（ ）
A、南北朝 B、隋朝
C、唐朝 D、五代
7、进士科的设置始于（ ）
A、隋文帝时 B、隋炀帝时
C、唐太宗时 D、武则天时
8、唐玄宗时进士科考试的主要内容是（ ）
A、诗赋 B、贴经
C、对联 D、八股文
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二、连线题
1、隋文帝 （1）正式设进士科
2、隋炀帝 （2）开始分科考试
3、武则天 （3）诗赋成为进士科的主要
考试内容
4、唐玄宗 （4）开始殿试，设武举
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三、材料分析
“天下英雄入吾彀中矣。”——唐太宗
问：这句古文的含义是什么？
天下的有识之士都被我收罗了秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮 作业
唐朝后期，宰相李德裕认为朝廷中的大官应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事务和礼仪。而出身贫寒的人，即使才能出众，因为不熟悉朝廷的事情，做官也不可能称职。
问：1、 通过李德裕的言论，你认为他是否赞同科举制度？
2、你是怎样看隋唐时期的科举制的？
答：1、李德裕反对科举制度；
2、科举制度废除过时的选官制度，将选官的权力收归中央；开始突破了门第的限制，按考试成绩择优选才，体现了一定的公平性，使有能力门第低下的读书人进入上层社会，获得施展才能的机会，提高他们的政治地位，这是历史的巨大进步。秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮加油！你一定能学好历史！秦 州 区 平 南 初 中 罗 恒 亮
