四年级下册数学课件4.9小数的意义和性质整理和复习人教新课标(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件4.9小数的意义和性质整理和复习人教新课标(共16张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 218.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-28 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。
整理和复习
《小数的意义和性质》小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数与单位换算：求一个小数的近似数意义读写法基本性质大小比较小数点位置移动引起小数大小的变化单、复名数互化求近似数改写小数的意义和性质数位名称计数单位整数部分小数部分小数点个
位一
0.1 0.01 0.001小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。30.05元9.95元35.00元三十点五零 30.50整数与小数读法的不同:30.05元9.95元35.00元三十点五零 30.5035.00元>30.50元>30.05元>9.95元哪本便宜? 30.50元30.5元=小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。而整数不具有这样的性质。计算总价300.530053005099.59959950350035035小数点向右
移动一位，扩大到原数的（ ）；
移动两位，扩大到原数的（ ）；
移动三位，扩大到原数的（ ）；
……10倍100倍1000倍小数点的移动小数点向左
移动一位，小数就缩小到原数的（ ）；
移动两位，小数就缩小到原数的（ ）；
移动三位，小数就缩小到原数的（ ）；
……小数点
右移扩大（乘），
左移缩小（除）。
一位想10 ，
两位想100，
三位想1000
…求近似数9.95元9.95元≈ ( )元 （保留一位小数）
9.95 元≈（ ）元 （保留整数） 10.010保留整数，表示精确到个位，就看十分位上的数四舍五入。
保留一位小数，表示精确到十分位，就看百分位上的数四舍五入。
保留两位小数，表示精确到百分位，就看千分位上的数四舍五入……
求一个小数的近似数注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。中国国家图书馆藏书量10598000册10598000=（ ）万≈（ ）万（保留整数）1059.81060讨论一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？答：这个三位小数最大是4.354，最小是4.345。今天你的收获是什么？
整理和复习
《小数的意义和性质》小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数与单位换算：求一个小数的近似数意义读写法基本性质大小比较小数点位置移动引起小数大小的变化单、复名数互化求近似数改写小数的意义和性质数位名称计数单位整数部分小数部分小数点个
位一
0.1 0.01 0.001小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。30.05元9.95元35.00元三十点五零 30.50整数与小数读法的不同:30.05元9.95元35.00元三十点五零 30.5035.00元>30.50元>30.05元>9.95元哪本便宜? 30.50元30.5元=小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。而整数不具有这样的性质。计算总价300.530053005099.59959950350035035小数点向右
移动一位，扩大到原数的（ ）；
移动两位，扩大到原数的（ ）；
移动三位，扩大到原数的（ ）；
……10倍100倍1000倍小数点的移动小数点向左
移动一位，小数就缩小到原数的（ ）；
移动两位，小数就缩小到原数的（ ）；
移动三位，小数就缩小到原数的（ ）；
……小数点
右移扩大（乘），
左移缩小（除）。
一位想10 ，
两位想100，
三位想1000
…求近似数9.95元9.95元≈ ( )元 （保留一位小数）
9.95 元≈（ ）元 （保留整数） 10.010保留整数，表示精确到个位，就看十分位上的数四舍五入。
保留一位小数，表示精确到十分位，就看百分位上的数四舍五入。
保留两位小数，表示精确到百分位，就看千分位上的数四舍五入……
求一个小数的近似数注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。中国国家图书馆藏书量10598000册10598000=（ ）万≈（ ）万（保留整数）1059.81060讨论一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？答：这个三位小数最大是4.354，最小是4.345。今天你的收获是什么？