第13课 香港和澳门的回归 导学案（无答案）

人教（2017）部编版八年级历史下册13课香港和澳门的回归
导学案（无答案）
第13课 香港和澳门的回归
新课导入：播放《七子之歌》
你可知”妈港“不是我的真名姓6？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，
叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
你能说说香港和澳门被侵占的历程吗? 她又是如何回归祖国的？
学习目标
1、知道“一国两制”的内涵；知道香港、澳门回归祖国的过程；认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。
2、理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念。
重点：“一国两制”的构想 香港和澳门回归祖国
难点：“一国两制”的构想
自主学习完成填空并记忆
（一）.?“一国两制”的构想
1.?背景：实现 ，是中华民族的愿望。
2.?提出：改革开放后， 从维护国家统一和和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“ ?”的伟大构想。
3.?含义：在中华人民共和国境内，大陆实现 制度，台湾、香港和澳门实现 制度。
4.?意义：为实现 大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。
（二）．香港和澳门回归祖国
1.?经过：
（1）香港回归：1984年底，中英两国签署联合声明。 中国正式对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。
（2）澳门回归：1987年4月，中葡两国政府签署联合声明___________?_，中国正式恢复对澳门行使主权。
2.?意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志我国在完成 大业的道路上迈出了重要的一步。
二、自主学习反馈
三、合作探究展示
1、结合香港和澳门的历史和实际情况，你能为解决香港和澳门问题提出合适的方案吗？
2、香港和澳门回归祖国的意义
四、巩固练习
1．“一国两制”构想中 “两制”是指（ ）
A．两种管理制度 B．两种社会制度
C．两种经济制度 D．两种法律翻度
2．中华人民共和国政府恢复对香港行使主权是在( )
A．1997年7月1日 B．1998年7月1日
C．1999年12月20日 D．2000年12月20日
3．中华人民共和国政府恢复对澳门行使主权是在（ ）
A．1997年7月1日 B．1998年7月1日
C．1999年12月20日 D．2000年12月20日
4．中英、中葡《联合声明》签署的时间分别是 ( )
A．1984年、1985年 B．1984年、1987年
C，1987年、1997年 D．1987年、1999年
5.香港人有一种说法,回归后的香港“股照常炒·马照常跑,舞照常跳”。这一现象最能说明香港特别行政区( )A.原有经济制度、生活方式不变B.直接受中央人民政府领导C.主权属于中华人民共和国D.享有行政权、立法权和独立的司法权
6、香港、澳门的回归洗雪了港、澳分别被英、葡长期侵占的历史耻辱。香港、澳门回归祖国后,成为中国的( )A.经济特区B.特别行政区C.民族自治区D.直辖市
五、课后反思
亮点：
不足：