六年级语文上册教案 珍珠鸟 5（北京版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
珍珠鸟
教学要求：
1. 学会本课生字和新词。
2. 领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
3. 读自己喜欢的句子，选两三句抄写。
4. 有感情地朗读课文。
5. 知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，使它们
与“我”越来越亲近。从我喜欢、爱护小动物的感情，体会到信赖创造美好的境界。
教学重点：
有感情地朗读课文，领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的
意思，体会我喜欢、爱护小动物的感情。
教学难点：
领悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
课时安排：
2课时
第一课时
教学目的：
1.学会本课生字和新词。
2.领悟课文是怎样具体表达“信赖”，往往创造出美好的境界的意思。
3.读自己喜欢的句子，选两三句抄写。
4.有感情地朗读课文。
5.知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于我为它们创造了安逸舒适的生活环境，使它们与我越来越亲切。体会到人与动物的和谐关系要靠相互的信赖，产生喜欢小动物的思想感情。
教学重点：
1.领悟课文是怎样具体表达“信赖”，往往创造出美好的境界的意思。
2.知道虽然珍珠鸟很怕人，但是由于我为它们创造了安逸舒适的生活环境，使它们与我越来越亲切。体会到人与动物的和谐关系要靠相互的信赖，产生喜欢小动物的思想感情。
教学时间：
2课时
第一课时
教学目的：
1.学会本课生字和新词。
2.有感情地朗读课文。
3.分段概括段意
教学过程：
一、 学习生字新词
1.注意字音
蔓 瞅
2.注意字形
茏 上边是草字头 与笼区别 赖与懒区别
3.解词
斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
生意葱茏：富有生命力、青翠茂盛的景象。
天色入暮天色进到了傍晚。
二、朗读课文 分段、概括段意
第一段（1）我把珍珠鸟放进精心准备的鸟笼。
第二段（2—14）我为珍珠鸟创造了舒适、自由的环境，得到了它的信赖，他与我越来越亲近。
第三段（15）我的感受，信赖创造出美好的境界。
三、介绍作者
《珍珠鸟》这篇文章是冯骥才一九八四年一月写的一篇散文。发表于1984年2月
14日的《人民日报》。
冯骥才，男，浙江宁波人，中国当代作家和画家。1942年生于天津。初为画家，专
事摹古。1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。其中《啊》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》等均获全国文学奖。
四、有感情朗读课文
五、作业
1.抄生字新词
2.朗读课文
第二课时
教学目的：
1.感悟课文是怎样具体表达“信赖，往往创造出美好的境界”的意思。
2.知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我”为它们创造了安逸舒适的生活环境，使它们与“我”越来越亲近。从我喜欢、爱护小动物的感情，体会到信赖创造美好的境界。
3.能有感情地朗读课文。
教学过程：
一、 导入
今天继续学习——珍珠鸟
出示珍珠鸟资料图片
珍珠鸟又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东部,现已培育成人们喜爱的笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟生性胆小，很怕人。
过渡：珍珠鸟生性胆小，你们怎样理解怕人这个词？
冯骥才笔下的珍珠鸟不但不怕人，还和人亲切得很呢？为什么会这样呢？打开书，请你们自己小声读一篇课文，看看课文中的珍珠鸟给你留下什么印象？
二、学习课文
（一）学习（7—14）段
（1） 请你们快速度读描写小珍珠鸟的句子，划出小珍珠鸟活动的地方，看看你有什么发现？
（胆子越来越大，和我越来越亲近）
（2）请同学分析课文找答案
自学提示：
1.快速浏览7-14段 划出描写我的行为的句子，想想为什么这样做？
2.文中描写的小珍珠鸟可爱有趣极了！把你觉得最有趣的句子，有感情读读。（体会作
者对小珍珠鸟感情）先自学，再小组内交流。
（3） 汇报：
读读你画的句子
回答时想一想我为什么这样做，可以设想一下小珍珠鸟会想什么？
读一读还从什么地方能体会出作者的喜爱之情。
我喜爱小珍珠鸟，小珍珠鸟对我也越来越亲近，越来越信赖。
信赖是什么意思？
（4）我们和珍珠鸟共同创造出美好的境界。来让我们把这种美好境界读出来。
我们听的时候，可闭上眼睛想象当时情景。
配乐朗读。
（二）学习（1—6）段
（1）多美好的境界！多可爱的小珍珠鸟啊！，可达珍珠鸟看到小鸟在人间上睡着了并不着急，他们是怎么想的呢？
看自学提示：1.划出1—6段描写我的句子，想一想我在什么情况这样做？为什么这样做？
2.结合下文谈谈珍珠鸟的想法。
（2）汇报
边汇报边 逐句出示重点句
看到笼子图，你想到什么？
这真是一种人与动物和谐相处的美好境界，你们有过类似的经历吗？可以谈一谈，也可谈谈你从资料中看到的例子。
三、小结
通过学习，我们了解到人与动物之间相互信赖可创造美好的境界。对这句话，你还有什么感受？
四、作业
读《小狗和大画家》
板书
珍珠鸟
喜爱
我============== 珍珠鸟
信赖
美好境界
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网