《精彩的机器人世界》教学设计
教学题目
精彩的机器人世界
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：
了解机器人发展历程、应用领域。
了解机器人的结构组成和工作原理。
过程与方法：
通过阅读课本、上网搜索机器人相关资料，制作机器人的电子小报的方式了解机器人相关的知识。
情感态度与价值观：
通过电子小报的制作，对机器人的学习有较大兴趣。
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分）
本节课是第三单元智能机器人的第一课，通过对机器人相关知识的学习，了解机器人的概念、发展及应用，了解机器人的一般组成，激发学生学习智能机器人的兴趣，本节课是后续课程的重要基础。
项目
内容
应对措施
教学重点
机器人的发展及应用
自主学习、任务驱动法
教学难点
机器人的结构组成及工作原理
实物展示、讲解
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
由于我校地处农村，对于机器人学生会稍显陌生。不过对于他们从电影、电视、课外读物中，对机器人有初步的印象。九年级的学生已经有了自主学习的能力，掌握了上网搜索整理资料，利用WORD制作电子小报等能力。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（ C ）
A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果
创设情景导入新课
引出课题
展示PPT中的图片、视频
问：在家里做家务么？
问：做哪些活？喜欢么？
问：为什么？
师：科技改变生活，科学技术的发展把人类从繁重的劳动中解放了出来，我们来看看视频中的“它”给我们带来什么惊喜？
师：今天这节课我们来学习第十课---精彩的机器人世界
生：偶尔做
生：洗衣服？做饭、洗碗…，不怎么喜欢。
生：太累了
生：观看视频
通过师生间简单对话和机器人视频的导入，让学生了解到机器人的应用就在我们的平时生活当中，从而激发学生了解机器人的兴趣。
新授
机器人的发展
PPT展示
资料文件夹
“学习要求”
师：我们刚才看了做家务的机器人，现在来欣赏其它不同类型的机器人
(PPT展示机器人图片)
师：下一周就是学校的科技展示周了，团委希望同学们做一个关于机器人的电子小报，展示给全校师生。
(展示三个小报模板，本节果的学习要求)
生：观看图片
生：浏览“任务”文件夹中的内容，选择喜欢的模板，了解“学习要求”。
通过科技周情境的导入，展示本课的学生任务、学习方式最终需要完成的电子小报。
PPT图片
师：布置任务一：机器人的历史并不长，从制造出第一台工业机器人到现在，机器人有哪些变化？请根据课本以及参考网站学习，并将学习结果展示在电子小报中。
师：请同学展示任务一的成果
（ppt展示关键词、
热点新闻以及图片总结）
生：通过课本和网络的资料，自主探究完成任务一。
生：展示成果并讲解完成过程
通过自主探究了解机器人的发展并完成任务一。突出本课的重点之一：了解机器人发展
机器人的应用领域
PPT图片
师：机器人以前主要应用于工业中，随着科技水平的提高，机器人应用于更多的领域中…任务二：请到课本以及参考网站中去了解机器人的应用，并将学习结果展示在电子小报中。
生：通过课本和网络的资料，自主探究完成任务二。
通过自主探究了解机器人的应用邻域并完成任务二。突出本课的重点之一：了解机器人应用领域
机器人的组成及工作原理
PPT图片
实物机器人
师：机器人应用的领域广泛，外形也多种多样，它们究竟是由哪些部分组成的呢？机器人到底怎么工作的？请到课本以及参考网站中去找找答案吧！
(教师展示实物机器人并讲解原理)
总结展示机器人的组成及工作原理。
生：通过课本和网络资料回答问题
通过实物机器人展示、讲解，化解本课的难点---机器人的结构组成和工作原理
PPT图片
师：今天我们一起探讨了机器人的发展、应用、组成及工作原理。我相信在未来的日子里，一开始在视频中展示机器人也会在出现在我们的平常生活中。
总结整理所学知识，展望未来生活。
作品展示
电子教室
师：大家一起来完善电子小报，展示word作品。
生：利用剩余时间完善电子小报
生：欣赏展示作品。
通过展示作品，了解学生对本节课知识点的学习情况。
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（ AC ）可多选
A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
通过书本资料、网站知识的学习，能了解机器人的发展及应用。
结合实物机器人的展示，能了解机器人的一般组成及其作用。
制作的电子小报内容详实、布局合理、色彩搭配协调。
六、备注
通过本课的学习，学生基本上了解了机器的发展、应用，知道了机器人的组成和工作原理。从三维目标的角度讲，对于知识目标是较好的掌握了。只是由于自身对学情分析不足，导致部分学生在如下几个方面出现了问题：1、面对信息量巨大的网络，不懂得如何合理筛选内容。2.高估了学生对于word的操作和使用的能力。3.作品的整体规划、色彩的搭配有欠缺。因此在日常课堂中，我们不仅要注重知识与技能目标的培养，也要贯彻过程目标和情感目标，以期待提升学生的信息素养。
课件11张PPT。2019-8-5精彩的机器人世界 2019-8-52019-8-5任务一：机器人的发展历程
第一台机器人叫什么 ？从第一台机器人到现在，机器人有什么明显变化（功能、外观、智力）。根据书本资料和网上资料完成电子小报的内容机器人的发展历程2019-8-5第一台机器人现代感受识别推理、判断功能自我学习 总结经验完成“学习要求”中的任务二。机器人应用于哪些领域？2019-8-5机器人的结构组成？2019-8-5完成“学习要求”中的任务三。机器人的结构组成？2019-8-5指令执行部分信息获取部分信息处理部分完成“学习要求”中的任务三。传感器处理器(CPU)控制器机器人的工作原理？2019-8-5运动器官各种传感器机器人微处理器程序是灵魂2019-8-5精彩的机器人世界从“尤尼梅特”到现代，不仅外形像人，
还具备各种感受、识别、推理能力。还能自我
学习、总结经验。工业、军事、医疗、服务、娱乐…信息获取、信息处理、指认执行…2019-8-5宁波市鄞州区云龙镇中学 2019-8-5随堂练习根据课堂所学，完善美化关于机器人的电子小报学有余力的同学可完成拓展任务：谈谈你对机器人的想法
