第六单元综合性学习《我的语文生活》ppt课件（59页）

综合性学习

我的语文生活
导入新课
语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活，让我们走进生活学语文，也许你的生活更宽广、更美好！
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一、看招牌
商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。
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评析：“男人裤吧，裤吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个“裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤，才能让你酷。
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评析：
取斜音“六六顺”，寓为吉祥。表示店里的鞋子能让你在人生道路上事事顺利。
北京同仁堂是中药行业著名的老字号，创建于清康熙八年(1669年)，在三百多年的历史长河中。自雍正元年(1721年)同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达188年，这就造就了同仁堂人在制药过程中兢兢小心、精益求精的严细精神，其产品以“配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”而享誉海内外。
狗不理”的包子，据说有100多年的历史，但是做出名的，并不是原来的店主，而是下个学徒，“狗不理”便是这个学徒的乳名。后来师傅死了，他使单独自己经营，本钱小，不能设大字号，便在运河码头开一家小铺，做包子专门卖给一些码头船夫，往来商贩，大多数都是家乡人，既无字号招牌，同乡们仍旧叫他的小名，于是“狗不理”便和包子联系起来了。加之他做事老诚，手艺又好，做出来的包子，货真价实，味道鲜美。就这样一传十，十传百的，“狗不理”的包子才成了名产。
瑞蚨祥清末，光绪十九年(1893年)，山东省章邱县人孟洛川，继于济南、青岛和天津之后，投资八万两白银，委派已在北京前门外布巷子经营山东“寨子布”多年的孟侯，在大栅栏开设了这家绸布店。参照《淮南子》、《搜神记》中“青蚨还钱”的典故，取名“瑞蚨祥”。瑞蚨祥的皮货也以质地优良品种齐全闻名京都，我国北方各省乃至亚洲北部的皮货精品，如海龙、水獭、猞猁、紫貂、滩羊皮等都有进货。
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可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。
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还有一些错别字告示牌
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顿
站
已
巩固练习
1、改正招牌中的错别字。
农家经典菜普
谱
手工水绞、混吨
饺、沌
鸡蛋灌并
饼
夜霄
宵

抄饭、晕菜
炒、 荤
另售 、家俱
零 、 具
失物启示 、按装
事 、安
洗车打腊、补胎冲气
蜡 、 充
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生活中的错别字造成的危害很大，大家看以下这个例子
一个人到商店买斧子，他让营业员开票报销。营业员开的是：买爹头一把，单价五元。他一看很生气，不过没说什么，只说：“同志，斧子的斧写错了”。营业员一看忙说:“对不起对不起，重开！”那人一看票上开的是“买爷一把，单价五元。”他这时忍无可忍，拿起那把斧子，砸烂了柜台。打起官司了。
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二、来看广告词
提起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人可能是因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。
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中国有句老话“酒香不怕巷子深”
“酒香也要善吆喝”
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优秀的广告词
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（山西杏花村酒）
三十功名创传奇，八千里路驰江铃
（江铃牌载重汽车）
春来江水绿如兰。
（春兰空调）
悠悠岁月酒，滴滴沱牌情。
（沱牌曲酒）

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可以使广告词更形象地表达出商品所具有的特点，使广告语言更加新颖，另人过目不忘。


夸张型
今年二十，明年十八
精心呵护你的每一根头发
在一定的事实基础上，适当地将商品的用途、使用效果造成扩大效应，以引起读者的特别注意，留下深刻的印象。
比喻型
新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。
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IBM让您与世界自由“网”来

默默无“蚊”的奉献

　 谐音型

借助人们所熟悉的句子或成语等，用一些音同或音近的字来改动其中某些字来表达另一种意思。它是广告创作中极为常用的一种手法，其特别之处是在不知不觉中“偷梁换柱”，使人觉得既熟悉又新奇，也便于记忆。
　　
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1.直接引用，一语双关。
葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）
借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）


古典诗词名句广告
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这种是把名句加以改造，有的换其中部分字词。有的在前边或后边加上一句，为了强调商品名称。
恨不相逢未“驾”时（台湾自动变速车）
该句把唐代张籍《节妇吟》“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”中的“嫁”改成“驾”。





2.更换主题，巧换嫁接。
2、广告词赏析
【1】水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧!
赏析：运用了拟人的修辞手法，简洁而生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源!

【2】闻香知好茶。
赏析：闻香知好茶是品茶的一种技法，表明茶道技艺高超。

【3】一杯茶，一份情，一生缘。
赏析：品茶，品人生之五味，品生命之甘醇。一杯茶，就是一份情感，一杯茶，就是一生的缘分。

【4】轻轻的我走了，正如我轻轻地来。
赏析：引用了徐志摩的诗句，不但增添了图书馆的文学情趣，也以一种轻松的氛围让人了解到图书阅览的地方必须保持安静。

【5】麻辣当前，怎能面不改色；香飘万里，安可端坐如山。
赏析：本广告词运用了反问、夸张、对偶、比喻等多种修辞手法，前一句突出小面“辣”的特点，后一句突出小面“香”的特点。
【6】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。（至少使用一种修辞手法，字数在20字以内）
示例1：普通话是沟通你我的桥梁；
示例2：说好普通话，“知音”遍华夏。
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拟写广告词要注意的地方







（1）简洁精炼，通俗易懂
（2）新奇独特，措词巧妙
（3）突出个性，表现特征
（4）把握受众，鼓动性强
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三、寻找“最美对联”
对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
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对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁 。
一般把上下两句字数相等，词语对偶， 音韵平仄对称，内容上相互关联呼应， 形式上彼此排比、对称的两句话组成 的文体，称为对联。
对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。
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1．春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联
如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年
2．喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。
上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的
名词。如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞
3.寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、
祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海； 寿比南山。
对联的类型
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4.挽联。悼死者之对联
①寿终德望在,身去音容存。
②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。
但愿世间人常健，何愁架上药生尘
6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
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上联： 香茗杯杯怀陆羽，
下联： 醇酿盏盏念杜康。
谜底：
酒楼
说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。杜康是酒的创始人，叫酒圣。
猜看对联猜行业
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少年对才:
20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子对 老先生拍案叫绝。该童子就是后来的 。
“比目鱼” ，
鲁迅
对联故事
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对联赏析
★ 岳阳楼
四面湖山归眼底
万家忧乐到心头
赏析：对联 咏的是范仲淹。站在岳阳楼上，四周洞庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓苦乐涌上心头。其含义是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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★岳墓
青山有幸埋忠骨
白铁无辜铸佞臣
赏析：对联里藏着两个历史人物，他们是岳飞和秦桧，真正让 人懂了“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”
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★ 毛泽东
苟有恒，何必三更起五更眠
最无益，只怕一日曝十日寒
赏析：毛主席的这副对联告诫人们凡事都要持之以恒，坚持数年，必有好处。
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看对联猜职业
上联： 血汗挥洒育桃李，
下联： 花果芬芳谢园丁。
谜底：
说明：
教师
人们喜欢用“桃李”来比喻学生，“园丁”比喻教师。
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妙联点评
一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国，过春节时给自己家里写了这样一副对联：
年难过，年难过，年年难过； 事必成，事必成，事事必成。
??? 这副对联不避叠字，回环有意趣，表现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。???

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★ 顾宪成
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心
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提示：
1.对联丰富的内容；
2.上下联对仗的形式；
3.对联深刻的内涵及形成的意境
请同学们放声诵读五副对联，从中找一副你最喜欢的对联，说说你的赏析。
结束语
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；
语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；


语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃；
语文是历史悠久的名胜，让人留恋往返；
语文是久别重逢的故友，让人难舍难分；
语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中；
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；
语文是形态各异的商品，让人琳琅满目；
语文是丰盛无比的晚餐，让人大饱口福；
语文是蜿蜒流淌的河流，让人敞开心怀；
语文是直插云霄的高山，让人一览雄姿。
最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来.”这个源头即生活.生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！
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课堂小结