教科版 第六册(2018) 第三单元 能说会写 三《采访》名师教案

《采访》名师教案
教学目标：
1.围绕“汇报亲人”进行采访，做到语言得体，追问及时，适当评价，态度友好。
2.在活动中感受亲人的爱，同时学会感恩，懂得回报亲人的爱。
3.培养交际能力，能大方接受采访，语言得体，富有感情。
教学重点：
1.围绕“汇报亲人”进行采访，做到语言得体，追问及时，适当评价，态度友好。
2.在活动中感受亲人的爱，同时学会感恩，懂得回报亲人的爱。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你知道记者是做什么的吗？今天让我们化身为小记者去采访自己身边的同学吧！
出示图片：小记者在行动
二、学习采访
1.小组讨论：怎样做一个小记者？
学生自由发言。
2.观看视频《昨天今天明天》。
学一学主持人的采访。说一说采访需要注意的事项。
预设：
（1）采访同学的时候提的问题语言要简洁，可以追问。
（2）声音洪亮，口齿清楚，尽量加上肢体动作来表达自己的情感。
（3）接受采访的时候要结合具体事例来说。
（4）在表述过程中内容要清楚、完整,语言要充满感情。
三、明确话题
我们都在父母亲朋好友的关怀下健康、快乐地成长。本次口本次口语交际的话题就“回报亲人”这个话题对同学进行采访。
读一读要求，梳理一下采访的内容。
预设：
（1）你的父母或其他亲人平时是怎样关心和照顾你的?
（2）你为亲人做了哪些事情呢?
（3）现在打算为亲人做些什么事呢?
四、采访准备
1.认真审题，围绕“回报亲人”这个话题来准备几个要提的问题。这几个问题一定是自己最关心，最感兴趣的哟。
2.别人采访的时候要用心倾听，给予合适的评价。
3.把你的采访内容列一个提纲吧！
学生准备采访提纲。
五、学习范例
1.请看一个采访的范例。
出示范例：
李明：王红同学，你好！在你的心中最疼爱你的人是谁呢？
王红：在我的心里最疼爱我的人是我妈。
李明：王红同学，那平时妈妈是怎样做的啊？
王红：妈妈每天都在拼命地工作。每天我起床的时候。妈妈已经走了。到了晚上。妈妈虽然很累。但是仍然为我检查作业。这让我很感动。
李明：那你打算做些什么来回报自己的妈妈她呢？
王红：妈妈希望我学习好，那我一定好好学习，取得好成绩。让妈妈开心。我要以此来回报妈妈对我的爱。
李明：王红同学，你能为自己的妈妈做这些，真孝顺！我要向你学习！谢谢你接受我的采访。
王红：不用客气，孝敬父母，回报父母是我们应该做的事情。
2.范例中的小记者是怎样问的？被采访人是怎样回答的。请你仿照范例进行采访，注意加入自己的肢体语言哦！
六、班级展示
1.学生进行采访。
2.选择表现积极的同学上台表演。
3.教师适时评价。学生进行最后的评价。
出示评价标准：
热情诚恳，很有礼貌。
问题清楚，追问及时。
语言得体，感情到位。
七、课堂总结
教师总结：孝顺是中华传统美德，懂得回报，知道感恩才是新时代的好少年！把你回报亲人的想法落实到行动上吧！