课件23张PPT。第一课时 诗两首0走近作者 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人,中国现代文学家、诗人。 主要作品：《大堰河--我的保姆》《归来的歌》。 0谈话导入 让我们一同走进课文，去感受诗歌的魅力……感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，这两首诗分别描写了什么呢？谈一谈自己的理解和感受。 zhěn lǜ
枕 虑
认识生字字正腔圆读得好！枕头 考虑 认识生字运用学过的方法，小组合作认读生字。枕 虑沈枕头沈阳忧虑虚虚心课文朗读 自由轻声朗读课文，读准诗的节奏和韵律。思考：太阳说了什么话啊，伞有什么作用呢？课文朗读 美美的读一读《太阳的话》第一小节，读出太阳渴望的心情。打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。语速要由慢到快。“让我进去，”要重读并急切。课文朗读我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。朗读变色的词语要加重语气！读出事物的美好！ 认真读一读《太阳的话》第二小节，思考太阳带来了什么？课文朗读 试着读一读第三小节，读出太阳的渴盼急切。快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。“快起来”朗读时要更加急切。读出太阳的呼唤和渴望心情。课文朗读 试着读一读《太阳的话》最后一节，感受诗人热爱生活，追求光明。让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
把温暖和露水撒满你们心的空间。朗读时感情充沛，语调激昂。课文朗读关键词花束 香气 亮光 温暖 露珠课文朗读抓住关键词美美的读一读全文吧！试着背一背哦！ 读出小诗的韵律感！课文朗读 美美的读一读《伞》这首小诗，感受伞的精神。早晨,我问伞：
“你喜欢太阳晒,
还是喜欢雨淋?”
伞笑了,它说：
“我考虑的不是这些。”读好我和伞的语气。课文朗读我追问它：
“你考虑些什么?”
伞说：
“我想的是——
雨天,不让大家的衣服淋湿；
晴天,我是大家头上的云。”朗读时注意破折号的停顿！ 认真读一读《伞》第二小节，思考伞考虑的什么？课文朗读关键词喜欢 追问 考虑课文朗读抓住关键词美美的读一读全文吧！试着背一背哦！ 读出小诗的韵律感！课堂展示 再一次美美的朗读课文，选择一首小诗进行诵读比赛。学习生字湿学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。枕撒考虑学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。观察结构要认真，
书写结构要正确，
正确占格很重要，
笔画正确不能少。撇笔要舒展。“反文”不要写成“又”下面不要写成“与”。“木”捺变点。学写生字0巩固练习 打开“基础训练-《诗两首》”，一起来闯关吧！0课件23张PPT。诗两首第二课时 0 枕 撒
考 虑 湿
zhěn sǎ认真书写看结构!生字复习 kǎo lǜ shī0我可以识字组词！撒满撤退生字复习撤撒考虑孝心孝考看拼音，写词语。
zhěn tou kǎo lǜ
sǎ mǎn lín shī枕 头撒 满考 虑淋 湿观察结构认真看，
一笔一划写得棒！生字复习 根据偏旁学生字。木：枕 林 树
扌：撒 打 把
氵：淋 湿 沐生字复习撒撒欢播撒无忧无虑的孩子们撒欢儿奔向西河滩。我们播撒着希望，等待着明年的收获。sāsǎ多音字生字复习 认真读一读课文，思考：太阳说了什么话？它要做什么？让我进去我带着……快起来 它要追求光明……诗歌赏析 美美地读一读《太阳的话》第一小节，读出太阳渴望的心情。打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。祈使句“你们”：人们诗歌赏析“我”：太阳太阳要为人们带去光明的决心。诗歌赏析祈使句让我进去，让我进去。表示要对方做或不做某事，带有祈使语气的句子。
你在诗中还能找到吗？我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。太阳带来了？ 这些美好的事物象征光明带来的温暖、快乐、安宁……描绘未来的美好。 认真读一读《太阳的话》第二小节，思考太阳带来了什么？诗歌赏析诗歌赏析象征太阳：象征光明与希望。 使用具体的事物来暗示某种深层的哲理的一种表现手法。 试着读一读第三小节，读出太阳的渴盼急切。快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。“快起来”反复太阳为什么要不断的呼唤？诗歌赏析 试着读一读《太阳的话》最后一节，感受诗人热爱生活，追求光明。让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
把温暖和露水撒满你们心的空间。 让我们打开心灵的窗户，只有心中树立光明的理想，才能有追求光明的行动。诗歌赏析诗歌赏析 想象一下整首诗的意境，感受作者的精神。课文赏读 认真读一读课文，思考：伞考虑的是什么？这是一种什么精神呢？遮雨遮阳一心为他人着想！ 美美的读一读《伞》这首小诗，感受伞的精神。早晨,我问伞：
“你喜欢太阳晒,
还是喜欢雨淋?”
伞笑了,它说：
“我考虑的不是这些。”诗歌赏析课文朗读我追问它：
“你考虑些什么?”
伞说：
“我想的是——
雨天,不让大家的衣服淋湿；
晴天,我是大家头上的云。” 认真读一读《太阳的话》第二小节，思考太阳带来了什么？诗歌赏析破折号——我想的是——
雨天,不让大家的衣服淋湿；
晴天,我是大家头上的云。表示转折；
表示声音的延长；
表示解释说明……
你还能想到什么？诗歌赏析 这两句话是伞的回答，伞考虑的是什么呢？雨天,不让大家的衣服淋湿；
晴天,我是大家头上的云。不考虑自己的喜好只考虑别人的需要舍己为人想人所想课堂延伸 讨论：
说一说你身边像伞一样的人和物。骄阳似火大雨倾盆雪花纷飞课堂延伸 如果你是太阳，你有什么话要说呢？写一写吧！拓展延伸关于艾青的话 凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。0巩固练习 打开“阅读训练-《诗两首》”，一起来闯关吧！
