人教部编版八下历史 第9课 对外开放 教案

第9课 对外开放 教案
【教学任务】
教 学 目 标 知识与 能力 知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域连步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中园加人世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种运径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力
过程与 方法 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国安展的重大意义：在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌提观察和分析地图的方法。
情感态 度与价 值观 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动据地整持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。
重点 深圳等经济特区的建立；开发开放浦东。
难点 对外开放领域的扩大，加入世界贸易组织的意义
【教学过程】
环节 教学活动设计 教学问题设计
情景引入 一、导入新课1.讲述“大逃港”事件，为什么有那么多人冒着生命危险逃亡香港？制止群众性外逃的根本措施是发展经济。那如何来解决这一问题？ 2.全国掀起出国考察热潮，领导人先后20次访问51个国家，他们都看到了什么呢？ 3.“任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交流，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的 ”，决定开放 让我们一起走进 《第9课 对外开放》，来了解这段历史。 师：播放图片，解说有关历史，创设情境。 生：对比图片，思考问题，激发求知欲。生：西方国家发展迅速，而中国还十分落后 师点拨：中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放步伐。1980年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的“窗口”。
合作交流展示提高 一、经济特区的建立【探究1】 中国的对外开放采取了怎样的方式跨出了第一步？结合教材第42页第一自然段及《沿海地区对外开放示意图》说一说：1980年，我国兴办了哪些经济特区？这些经济特区在地理位置上有什么特点？ 【探究2】 阅读下列材料，思考：经济特区 “特”在何处？材料一 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。 ---《六十年国事纪要》材料二 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税…… 第十四条 特区企业所得税税率为百分之十五。对技术性较高、资金周转期较长或……的企业，给予特别优惠待遇。 第十八条 凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化手续，给予方便。 ——《广东省经济特区条例》【探究3】在上述的四个经济特区中，最具代表性的是哪一个？想一想：经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用？图片展示深圳的变化【过渡】 1984年，邓小平在视察深圳后，深情地写道：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”建立经济特区是我国对外开放的伟大尝试，而经济特区的成功，证明这一尝试是非常正确的，我们的对外开放事业要不要继续进行下去？要不要扩大对外开放？ 对外开放领域的扩大（1）图片展示并结合教材1.1984年开放14个沿海城市。2.1985年，沿海经济开放区3.1988年，海南岛经济特区建立；4.1990年，上海浦东开发区建立起来（2）开发开放浦东成为经济建设重点 开发目的：以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃。【问题1】.开发开放浦东的有利条件有哪些？ 图片展示上海浦东的巨变，浦东创下哪些全国第一？ （3）对外开放地域又向纵深推进1992年沿江城市，内地省会和自治区首府。 随后几年符合条件的内陆市县 【问题2】 现如今，我国对外开放的格局是什么？全方位、多层次、宽领域分别指的是什么？【过渡】我国的对外开放是有计划，有步骤展开的，对外开放格局是逐步形成的 对外开放是否在坚持？近些年来又取得哪些成果？三、加入世界贸易组织 【问题1】世界贸易组织是一个什么组织？ 【问题2】中国什么时候加入世界贸易组织的呢？ 【问题3】中国加入世界贸易组织有什么影响？ 师：出示问题，组织学生思考讨论。 生：思考问题，阅读示意图，讨论交流。 师：点拨总结：兴办经济特区；深圳、珠海、汕头、厦门。特点：①地处沿海，交通便利；②临近港澳台，靠近国际市场；③有广阔的经济腹地可依托；④是著名的侨乡，有利于吸引侨资等。 师：出示问题，组织学生思考讨论。 生：思考问题，阅读材料，理解经济特区的“特”别之处。 师：点拨总结： ①实行特殊的经济政策和经济管理体制；②在进出口、减免税等方面提供优惠条件；③允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动。 师：出示问题，组织学生思考讨论。 生：思考经济特区的作用，讨论交流。 师：点拨总结：深圳；作用：设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 师：创设情境，引入下一环节的学习。省：要扩大对外开放。 师：展示图片，组织学生思考讨论。 生：阅读教材内容，结合图片，简述我国扩大对外开放的大致经过。 师：出示问题，组织学生自主探究。 生：结合图片以及相关史事，思考问题，讨论交流。 师：点拨总结：地理优势交通优势，人才和技术和产业优势，上海原有的经济基础和社会文化基础较好中华第一楼”金茂大厦 “中国第一塔”东方明珠 中国第一条磁悬浮铁路 全国唯一一个以金融贸易命名的开发区——陆家嘴金融贸易区 图片展示，结合图片，加深印象。 生：“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局 师：创设情境，引入下一环节的学习。 生：加入世贸。 师：出示问题，组织学生自主探究。 生：是当代最重要的国际经济组织之一，拥有160个成员国，成员国贸易总额达到全球的97%，有"经济联合国"之称。 师：提出问题，组织学生自主探究。 生：思考问题，阅读教材内容，明确中国加入世界贸易组织的时间。 师：组织学生自主探究，合作交流。 生：思考问题，阅读教材内容，了解中国加入世界贸易组织有什么影响，讨论交流。 师总结：加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。
拓展延伸 （1）十八大以来我国对外开放取得哪些成就？通过一段视频了解近些年来取得的一些新的成就 雄安新区建设与新时代对外开放 雄安新区从一开始设立就被赋予开放发展先行区的历史使命；雄安新区建设发展一周年， 图片展示；一带一路，亚投行，G20，金砖会议。 视频播放 扩大全方位对外开放，打造扩大开放新高地和对外合作新平台以雄安新区为核心设立中国（河北）自由贸易试验区
板书设计 第九课对外开放 一、经济特区建立 二、对外开放领域的扩大 三、加入世界贸易组织
教后反思 优点：整节课用问题去引导学生，图文结合。主要以发动学生自学为主，学生的参与热情高。课堂语言比较生动，条理清晰结合课件增强了学生对图文的感知能力。问题的设置有层次性，从易到难。加深学生对新中国对外开放的认识。拓展延伸部分，视频展示近些年对外开放取得成就，增强学生认识，雄安新区建设与新时代对外开放，联系实际，引发思考。教学目标完成。 不足及重建：提问过于集中，忽略了一部分同学，如能扩大提问面，使更多的学生参与进来，就能活跃课堂气氛，也有利于老师教学活动的顺利展开。板书设计一般。