课件26张PPT。那
只
松
鼠第一课时 0图片欣赏松
鼠0谈话导入 “松鼠”是一种生活在树林中长着一条毛茸茸的大尾巴。那只松鼠 那只松鼠有什么特别之处呢？一起
走进课文吧!感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，想一想作者为什么对它念念不忘，他们之间有什么故事呢？惜 厦 逮 褐 伶 俐
逗 鬼 夭 虏 抗 恐xī shà dǎi hè líng lì认识生字 dòu guǐ yāo lǔ kàng kǒng认识生字运用学过的方法，小组合作认读生字。惜 厦 逮 褐 伶 俐
逗 鬼 夭 虏 抗 恐爱惜大厦逮住伶仃褐色伶俐挑逗鬼怪夭折反抗俘虏恐怕 高楼大厦 认识生字图
片
识
字shà 说一说你是用怎样的方法记住这些字的？认识生字合成识记：
人令——伶
人利——俐
巩心——恐
走豆——逗惜 厦 逮 褐 伶 俐
逗 鬼 夭 虏 抗 恐课文朗读自由轻声朗读课文，理清文章条理。第一部分（1-5）：
写了我捉放那只松鼠的过程。第二部分（6-8）：
我和女儿都忘不了那只松鼠。女儿喜欢松鼠—捉放松鼠—不忘松鼠课文朗读 读一读第一自然段，找一找女儿喜欢松鼠的句子。女儿非常喜欢松鼠。读出“我”逮到松鼠惊喜的心情。在家时，她常吵着要一直松鼠……想买一只…… 万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。课文朗读小精灵活泼伶俐 可爱至极灰褐色毛茸茸的圆球在跳动……那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿…… 那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现……你还能找到哪些表现松鼠的句子？读一读……课文朗读小俘虏一动不动 读得时候要和前面的松鼠做一下比较，读出现在松鼠的可怜哦！还有哪些描写松鼠的句子？读一读……躺在网袋里的 “小俘虏”课文朗读 读一读第（2—3）自然段，体会一下我抓到松鼠的情景。 我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。 读出“我”逮到松鼠开心、惊喜的心情。我很开心……想伸手摸摸它……抓松鼠 很久很久，我就这么阴沉地看着它……课文朗读 读一读第（2—3）自然段，体会一下我抓到松鼠的情景。读出松鼠的绝望，我的难过。 但是我突然看到了两道极其古怪的目光，像是绝望，像是抗拒，像是乞求…… 我的身体有点颤抖，手像触电般的缩了回来，一动不动地站在那里。课文朗读 读一读第（5）自然段，体会一下我放掉松鼠的心情。 最后，我长叹一声，终于把它放了。 读出“我”放开松鼠时的惋惜和深深的爱。放松鼠课文朗读 读一读第（6—8）自然段，体会我和女儿对松鼠的不舍很难忘。女儿竟一点没有怪我的意思，…… 读出我们对那只松鼠的松鼠时难忘和深深的爱。我笑笑，心里的一块石头落了地。课文朗读看来，女儿也忘不了它——那只松鼠。该怎样读好这句话呢？课堂展示 再一次朗读课文，选择一个你喜欢的片段和大家分享。学习生字学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。学写生字我们的研究成果！左窄右宽的字：
踪 梢 怪 渐 隐
上下相等的字：毕
半包围结构的字：厦 逗
全包围结构的字：圆学习生字观察字在田字格里的位置，比一比谁写得好！厦踪圆梢至逗鬼夭怪叹渐隐毕竟学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。观察结构要认真，
书写结构要正确，
正确占格很重要，
笔画正确不能少。“曰”不要少一横。注意第一笔是撇。右边心要卧写。偏旁要写的舒展。学写生字儿歌识字水流淙淙，
引来棕熊，
偷吃肉粽，
无影无踪。学写生字手拿望远镜，欣赏好环境，
竞字加一笔，
细心看究竟。巩固练习 打开“基础训练-《那只松鼠》”，一起来闯关吧！0课件26张PPT。那
只
松
鼠第二课时 0复习生字惜厦逮褐伶俐逗鬼夭虏抗恐试着组成词语记住它！0我可以识字组词！复习生字逮厦褐伶俐逗恐抗虏夭鬼惜0形近字组词！复习生字哨夏梢稍复厦复习夏天大厦稍微树梢口哨看拼音，写词语。
zōng yǐng yǐ zhì dòu lè
qí guài zhú jiàn bì jìng踪 影奇 怪以 至逐 渐逗 乐毕 竟观察结构认真看，
一笔一划写得棒！复习生字 这是多音字，试着读一读它的词语吧！复习生字专项词语ABB观察词语的组成：你还知道哪些呢？毛茸茸绿油油 黄澄澄 红彤彤 白茫茫亮晶晶 笑嘻嘻 圆溜溜 灰蒙蒙 淅沥沥 哗啦啦 轰隆隆 丁零零专项词语ABAC观察词语的组成：你还知道哪些呢？蹑手蹑脚轻手轻脚 毛手毛脚自由自在 若隐若现专项词语ABCC观察词语的组成：你还知道哪些呢？逃之夭夭兴致勃勃 得意洋洋风度翩翩 文质彬彬专项词语ABCB观察词语的组成：你还知道哪些呢？一动不动人云亦云 出尔反尔口服心服 将错就错感受条理想一想课文主要讲了一件什么事情？发生发展结果怎么样了读书有法 任何事情都会有一个发生、发展到结束的过程，按照这个过程把事情记叙下来，就是按事情的发展顺序叙事。发生：女儿喜欢松鼠结束：我和女儿都忘不了松鼠。发展：我抓松鼠，放松鼠课文赏读 认真读一读课文，思考：女儿喜欢松鼠主要表现在哪里？
非常喜欢松鼠
吵着要
想买一只
请你找出表现松鼠机敏、灵巧的词语。课文赏读活泼伶俐
可爱至极
小精灵
极其灵巧 请你找出表现松鼠机敏、灵巧的句子。课文赏读 灰褐色毛茸茸的圆球在跳动…… 那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿…… 那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现……课文赏读 灰褐色毛茸茸的圆球在跳动…… 那个圆球就“嗖”的一声蹿上了树梢。 那些小精灵，……直朝树梢蹿，从这棵树跳到那棵树梢。外形描写动作描写机灵 活泼 可爱你从这些描写出读到了什么？读一读我抓住松鼠以后，我的表现。课文赏读我很开心……
想伸手摸摸它…… 我的身体有点颤抖，手像触电般的缩了回来，一动不动地站在那里。 很久很久，我就这么阴沉地看着它……一动不动 你从这些描写出读到了什么？躺在网袋里的 “小俘虏”读一读我抓住松鼠以后，松鼠的样子。课文赏读 但是我突然看到了两道极其古怪的目光，像是绝望，像是抗拒，像是乞求……课文赏析 那只松鼠被逮住以后，目光古怪，好像在想什么，如果你是那只小松鼠，你会想什么呢？课文赏析 那只松鼠被逮住以后，我为什么又把它给放了呢？ 谈一谈最后一部分作者要表达的意思。 女儿听了故事以后是什么
态度呢？ 我放了松鼠，为什么发誓回家一字不说呢？课文赏析女儿竟一点没有怪我的意思，……我笑笑，心里的一块石头落了地。 “我笑笑，心里的一块石头落了地。”说一说你对这句话的理解。课文赏析课堂延伸 你喜欢这只松鼠吗？为什么？你喜欢文中的爸爸和女儿吗？为什么呢？课堂延伸 同学们，在生活中你喜欢什么小动物呢？可以试着写一写它的外形和动作。课堂延伸 我们一起来说一说怎样保护这些可爱的小动物吧！巩固练习 打开“阅读训练-《那只松鼠》”，一起来闯关吧！
