人教部编版七年级历史下册第16课明朝的科技、建筑与文学 导学案（无答案）

历史导学案
课型 新授课 课题 第16课《明朝的科技、建筑与文学》 年级 八年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、识记明朝的科技、建筑与文学相关史实； 2、识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》，了解明长城和北京城的特点，体会中国古代劳动人民的智慧；（重点） 3、列表归纳明朝文学、戏剧作品及其特点，分析归纳科技文化成就与时代背景之间的内在联系。（重点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记明朝的科技、建筑与文学相关史实； 自学检测 1．科技名著 作品作者作品性质历史地位《本草纲目》______药物学著作总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位《天工开物》宋应星科技巨著被誉为______《农政全书》______农学著作是______末年的一部重要的农业科学巨著
2．明长城和北京城 （1）明长城： 目的：防御北方______族南扰； 起止点：东起 ，西至_____ ； 结构：以______为主体，由关隘、城台、烽火台等组成； （2）北京城： 修建时间：1406-1420年（______在位时期）； 结构组成：宫城（紫禁城）、皇城、内城、外城。______是北京城的核心； 重点建筑：______； 历史地位：是当时世界上最宏大、最辉煌的______建筑群。 3．小说和艺术 （1）小说： 小说作者主要内容《三国演义》______描写了______三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，也反映了人民群众要求统一的强烈愿望成功地塑造出一批个性鲜明的英雄形象《______》施耐庵以______为主题，揭示了从皇帝到各级官吏的丑恶嘴脸，成功地塑造出一批个性鲜明的英雄形象《西游记》______描写唐僧师徒的历程，运用大胆的想象和夸张的笔调，勾画出神奇光怪的情境，抒发了铲除邪恶势力的愿望
（2）戏剧：______是明朝后期最负盛名的戏剧家，其代表作是《______》，作品通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。 【互助探究 生成能力】 任务二：【合作探究】 1.阅读教材列表归纳明朝《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的作者、内容与价值。 著作作者内容价值《本草纲目》《天工开物》《农政全书》
2.三位科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习？ 3.这三部巨著有何特点？ 任务三：【合作探究】 列表归纳明代三部小说的名称、成书时间、作者、主要内容、价值。 书名作者成书时间主要内容价值《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭>
【精讲点拨 总结归纳】 任务四：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 1．下列我国科技巨著与人物搭配错误的一项是（ ） A．宋应星——《天工开物》B．李时珍——《本草纲目》 C．毕昇——《农政全书》D．张仲景——《伤寒杂病论》 2．明朝时期，收集了1800多种药物，11000多个药方的“医学巨典”是（ ） A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《千金方》D．《本草纲目》 3．（潍坊模拟）“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。请问该书是（ ） A．《天工开物》B．《农政全书》C．《齐民要术》D．《本草纲目》 4．万里长城是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。据下图判断，该长城修筑于（ ）A．秦朝B．汉朝C．元朝D．明朝 5．明长城蜿蜒六千余千米，气势宏伟。明朝修建长城主要是为了（ ）A．军事防御B．旅游观光C．交通运输D．防沙挡水 6．下列对明朝北京城的表述，不正确的是（ ） A．明太祖时，在元大都的基础上营建了北京城B．北京城有宫城、皇城、内城和外城 C．城内核心建筑是紫禁城D．北京城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群 7．下列关于我国明朝时期的文学作品的搭配，不正确的是（ ） A．《三国志通俗演义》——罗贯中B．《水浒传》——施耐庵 C．《西游记》——徐光启D．《牡丹亭》——汤显祖 8．明朝时期三大名著的主要情节所反映的历史背景，按先后顺序排列正确的是（ ） A．《三国演义》《水浒传》《西游记》B．《西游记》《三国演义》《水浒传》 C．《三国演义》《西游记》《水浒传》D．《西游记》《水浒传》《三国演义》
【课后思】



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