六年级数学下册
第 3 课时 练 习 课
第 1 单元 负数
一、填一填
1.在数轴上，所有的（ ）数都在0的左边，所有的
（ ）数都在0的右边。
2. 如果 -2表示比70小2的数，那么0表示的数是（ ），
-9表示的数是（ ），+6表示的数是（ ）。
3.在直线上距离表示0的点5个单位长度的表示的数是
（ ）。
4.观察下图，用“＞”或“＜”填空。
（1）a（ ）b （2） c（ ）0
c
a
b
负
正
70
61
76
5或-5
＜
＜
一、巩固练习
二、判断题。
1.温度计上的0℃表示没有温度。 （ ）
2. 0大于所有正数，小于所以负数。 （ ）
3.数轴上左边的数比右边的数小。 （ ）
4.在数轴上，右边的数是正数，左边的数是负数。
（ ）
×
×
√
×
三、下面为粮库进出玉米数量的记录，说出每天记录的数字的意义。
星期 一 二 三 四 五
进出库量/t +12 -7 -8 +10 -6
星期一（ ）
星期二（ ）
星期三（ ）
星期四（ ）
星期五（ ）
进库12t
出库7t
出库8t
进库10t
出库6t
四、某奶粉袋上表明净含量是500±3g，实际测量时，测得产品的实际质量是499g。这袋奶粉合格吗？为什么？
500+3=503（g） 500-3=497（g）
497＜499＜503 合格
五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录如下表：
公共汽车从E站开出时车上多少人？
起点站 A站 B站 C站 D站 E站
上下车人数 +16 +5 -2 +1 +6 -5
16+5-2+1+6-5=21（人）
答：公共汽车从E站开出时车上有21人。
二、课后训练
-7
-4
-1
3
6
六年级数学下册
第 1 课时 负 数 的 认 识
第 1 单元 负数
（1）向上
（向下）
（2）向东走100米
（向西走100米）
（3）电梯上升5层
（电梯下降5层）
（1）在银行存入1000元
（取出1000元）
（2）小卖部今天赚了200元
（亏损200元）
一、情景导入
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时——2012年1月22日20时）。
哈尔滨
北 京
上 海
武 汉
长 沙
海 口
-27℃~-19℃
-12℃~-4℃
1℃~4℃
-3℃~2℃
0℃~3℃
20℃~23℃
1
二、新课导入
0℃表示什么意思？
-3℃和3℃各表示什么意思？
观察上图，你能发现什么？
0℃表示淡水开始结冰的温度，比0℃低的温度
叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）；如-3℃
表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度
叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下
可省略不写；如，+3 ℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。
二、探究新知
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
最高气温/℃
最低气温/℃
-4
-12
-19
-27
4
1
2
-3
3
0
23
20
2.
日期 摘要 支出（-） 存入（+） 余额 网点 操作
20120105
20120126
20120218
20120221
2000.00
-500.00
-132.00
500.00
这些数各表示什么？
“-500.00”表示支出500元。
“2000.00”表示存入2000元。
“500.00”和“-500.00”正好相
反，一个是存入，一个是支出。
2
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、 ，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3、-500、-4.7、- 等，这些数是负数。
负数的读法是：先读“负”，再读数，如-3读作负三，
读作负八分之三。正数前面的“+”可以省略不写；如果为了与负数对比，也可以加上正号，如+3，读作正三。
0既不是正数，也不是负数。
我在妈妈的家庭收支账本上见过负数。
我在冰箱上见过负数，冷冻室的温度是-18℃。
你还在什么地方见过负数？
1.温度越低就越冷，-3℃与-18 ℃哪个温度低？
北京现在是零
下3摄氏度。
哈尔滨现在是零下18摄氏度。
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
-7 2.5 + 0 -5.2 - +41
4
5
1
3
-18 ℃低
负数
正数
正数
正数
负数
负数
负七
二点五
正五分之四
零
负五点二
负三分之一
正四十一
三、巩固练习
2.填一填。
（1）说出下列各数表示的意思。
-21℃ 表示 （ ）
37℃ 表示 （ ）
（2）+43 读作 （ ）
-87 读作 （ ）
-5℃ 读作 （ ）
12℃ 读作 （ ）
负四十五 写作（ ）
负六十 写作 （ ）
零上十二摄氏度 记作（ ）
零下三十摄氏度 记作（ ）
零下21摄氏度
零上37摄氏度
正四十三
负八十七
负五摄氏度
十二摄氏度
-45
-60
+12℃
-30℃
3.爸爸的银行卡上存入为“+”，支出为“-”，那么-680元表示（ ），+2687元表示（ ）。
支出680元
收入2687元
4.请同学们读出下列各数。
+13，-31， -1.5 ， +7， -7，
5. 下面各数哪些是正数？哪些是负数？
-3 1 +4.6 0 -2.5 +7
正数：___________________
负数：___________________
-3 -2.5
1 +4.6 +7
数 正数 包括正整数、正分数、正小数 大于0
0 0既不是正数，也不是负数。它是正、负数的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数 小于0
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须读），而负数前面的“负”必须读。
四、课堂小结
六年级数学下册
第 2 课时 在 直 线 上 表 示 数
第 1 单元 负数
一、复习导入
（1）读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
-5.5 1.6 +70 -8
3
5
读作：负五点五
负数
0 -39%
一点六
正数
正七十
正数
负八
负数
读作：五分之三
正数
零
负百分之三十九
负数
如果+25%表示增产25%，那么-16%就表示（ ）。
减产16%
（2）某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度
下降了10℃，该日中午12时的温度是6℃，晚上10
时的温度是（ ）℃。（借助温度计图说明）
-4
我向东走2m。
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走，如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢？
他们两人向东，两人向
西，走的方向正好相反。
正数与负数正好可以表示相反意义的量。
二、探索新知
我向西走2m。
我向西走4m。
我向东走4m。
3
0右边的数是正数，左边的数是负数。
在直线上表示出-1.5。如果你想从起点到-1.5处，应如何运动？
用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
-1.5
用0表示起点。
以大树为起点，向东为正，向西……
1.在直线上表示下列各数。
-4 1 -2 2.5 -0.5 1.5 -
5
2
-4
5
2
-
-2
-0.5
1
1.5
2.5
三、巩固练习
2.比较各组数的大小.
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
-4
5
-5
－4 －5
6 －6
＞
＞
四、课堂小结
1.
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
像这样表示出正数、0和负数的直线，叫做数轴。
2.用有正数和负数的直线可以表示距离和方向。
