考点20 人类文明的开端
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第四部分 世界古代史
备考指南
中考要求：
世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元5世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。
在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教构形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝的状态。
通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
1．列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
2．讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
3．知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
4．了解伯里克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。
5．讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
6．了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
7．以查理．马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
8．通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
9．讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
10．说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。
11．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
12．知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
13．了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
14．以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
15．简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
16．说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
中考题研究
(一)中考对知识点的考查
近几年中考涉及的知识点
时间 赋分值 百分比 考查知识点
07年 3 4％ 大河流域的文明古国、古代罗马、三大宗教、古代科技和文化等方面
08年 5 6％ 大河流域的文明古国、古代希腊、三大宗教、古代科技和文化成就
09年 4 5％ 大河流域文明古国、古代雅典、三大宗教、古代科技文化、古文明的冲撞融合
（二）中考热点
1．大河流域的文明古国和古代希腊、罗马是历年中考的热点。年年都在中考题中出现。考查内容包括古代埃及国家的建立和统一、金字塔；古巴比伦王国与汉谟拉比法典；古印度的种姓制度；雅典城邦的繁荣与伯利克里改革；布匿战争和罗马共和国的兴衰等。解答与此内容相关题型的方法宜采用识记和比较区分的方法，或用图表归纳法对考查涉及的知识点进行整理和辨别分析。中考考查这类知识常以选择题和材料题的形式出现。
2．世界三大宗教的产生和传播在历年中考中被作为考查对象。佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远的影响，直至今天，其影响仍然巨大。解答与些柙关知识，可采用列表比较的方法将三大宗教从创立背景、创始人、主要教义及经典、传播情况等方面区分识记，准确解答。．．．
3．古代科技和思想文化反映了古代劳动人民高超的智慧和才智，为近代科技和文化的发展奠定了基础。这部分内容在近年中考中常有出现，一般以选择题形式为主，主要考查学
生的识记和辨别判断能力。
考向趋势
一、上古亚非文明和欧洲文明在今后将继续考查
由于距今时代久远，中考中分值增加的可能性不大。但由于人类文明起源于这些文明古国，因此在今后中考中将继续作为考查对象。且考查内容及形式不会有太大改变。
二、世界三大宗教的考查
三大宗教的产生和传播对今天的世界仍然有很大影响，如巴以冲突、恐怖主义威胁等都直接或间接与宗教内部或宗教之间的纠纷有关。因此在今后中考中将继续作为考查内容。但命题角度会发生变化。
三、古代科技和思想文化成就将以识记性试题为主
古代科技和思想文化成就是全人类的共同财富，推动了人类的进步和社会的发展。这部分内容知识点多而繁杂，在今后命题可能主要以选择题形式出现。
四、此外，古代史中的几次重要改革有可能作为考查对象
目前，我国正处于改革的探索时期，借鉴古今中外的改革经验和教训对于现代化建设大有裨益。日本大化改新、查理·马特改革在今后考查的可能性较大。
考点20 人类文明的开端
中考大纲解读
1.知道现代人类的直系祖先——南方古猿，了解人类起源。这一内容多以选择题形式出现。 2．了解“完全形成的人”的四个进化阶段，知道三大主要人种形成的时间及造成人种差异的原因。这一内容多以选择题、判断题的形式出现。 21世纪教育网 3．知道原始社会早期人们的生产生活状况、母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点。认识到社会经济的发展、利学文化的进步是人类社会前进的根本动力。这部分内容多以选择题、材料题、问答题的形式出现。 4．知道古埃及金字塔，从金字塔的建筑历史中认识古代人民的聪明才智。命题多以选择题的形式出现。 5．知道古巴比伦王国汉谟拉比法典制定的目的及其历史地位，通过汉谟拉比法典的相关内容认识奴隶制度的实质。命题多以选择题、材料题的形式出现。 6．知道古代印度奴隶制国家建立的相关史实，了解种姓制度，认识其实质及影响。命题多以选择题、材料题、问答题的形式出现。 7．了解古代希腊文明发曼的基本概况，包括古代希腊文明的渊源和伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。正确评价伯利克里改革，认识杰出人物对历史发展的重要作用。本内容多以选择题、材料题的形式出现。 8．了解罗马共和国的建立和布匿战争，知道罗马帝国的兴亡。命题多以选择题的形式出现。
知识模块整合
一、人类的出现21世纪教育网
1．人是从古猿进化而来的
生活在千百万年以前的古代猿类，是人类的远祖。
2．南方古猿21世纪教育网
大多数人类学家认为，现代人类是从非洲南方古猿的一支发展而来。南方古猿属于“正在形成中的人”。它能直立行走，使用天然石块、木棍作工具。它经过长期的进化和劳动。终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
3．人类的形成
人类在距今约三四百万年前形成的。
4．完全形成的人
中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。他们能够制造工具，真正进行劳动，已经从动物中完全脱离出来。
5．世界三大主要人种的形成
(1)形成21世纪教育网
在晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
(2)造成人种差异的原因
是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
注意准确把握人类起源过程中的三个基本发展阶段，即“猿类”、“正在形成中的人”、“完全形成的人”。按照这三个阶段掌握人类的形成过程。
二、氏族社会21世纪教育网
1．氏族社会的产生 有了人，就有了人类社会的历史。人类最初经历的是原
始社会。在原始社会早期，由于生产力极其低下，直立人阶段的原始人类已经过着集体劳动、共同消费的群居生活。在早期智人阶段，人类在婚姻关系上已从原始的乱婚进入血族群婚阶段，血族群婚是氏族组织的最初萌芽。在晚期智人阶段。随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族和部落，氏族社会形成。
2．母系氏族社会
(1)形成及特点21世纪教育网
由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”。那时人们主要用简单的石器作为生产工具，以采集植物和狩猎动物为生。获取的食物除了维持生命，没有剩余，生活极为艰苦，妇女在相对稳定的采集和家务劳动中举足轻重．，在氏族生活中占主导地位。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。
(2)事例21世纪教育网
该亚的传说
3．父系氏族社会
(1)形成及特点21世纪教育网
随着农业和畜牧业的发展以及手工业的进步，部落间的产品交换和以交换为目的的商品生产出现了。男子主要从事繁重而复杂的犁耕农业和畜牧业，在生产中开始取代妇女占主导地位。婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，也知其父”。家族长和氏族首领都是男性。男子开始支配社会。父系氏族取代母系氏族。
(2)事例21世纪教育网
厄瑞斯忒的传说
4．氏族社会的瓦解21世纪教育网
在父系氏族社会后期，生产力进一步提高，产品有了剩余，私有制和阶级产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，由野蛮走向文明。埃及、西亚、中国、印度和希腊是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
三、金字塔的国度
1．地理位置
非洲东北部，尼罗河流域。
2．建国
约从公元前3500年开始，出现奴隶制小国；约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。21世纪教育网
3．金字塔
古埃及国王的陵墓，外形近似中国的汉字“金”字，所以称之为“金字塔”。埃及国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
4．强盛
公元前15世纪，埃及成为地跨亚非的大帝国。
5．灭亡21世纪教育网
公元前6世纪，埃及被西亚的波斯所灭。
注意对古埃及主要史实的识记，以加深对这一文明古国的认识和了解。
四、新月沃地孕育的古国
1．新月沃地
(1)地理位置21世纪教育网
在亚洲西部，有一条狭长地带，称为“新月沃地”。新月沃地东部，幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。
(2)苏美尔人
公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。
(3)古巴比伦王国
公元前l8世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
2．汉谟拉比法典
(1)目的(实质) 21世纪教育网
为了维护奴隶主的利益。
(2)内容
①宣扬“君权神授”； 21世纪教育网
②奴隶可以买卖，可以用来抵债，可以被任意杀死。
(3)影响
汉谟拉比法典是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
《汉谟拉比法典》是本考点的重点内容，也是中考中重现率很高的知识点，注意对其目的、内容、影响进行重点掌握。
五、古代印度
1．地理位置
亚洲南部，印度河流域。
2．建立和统一21世纪教育网
约公元前2500年，出现奴隶制小国，后来雅利安部落进入古代印度后，在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家。
3．种姓制度21世纪教育网
雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级。形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级，分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。各等级之间高低贵贱有别。种姓制度激化了当时的社会矛盾。
古印度的种姓制度，严格维护了奴隶主阶级的利益，充分体现了奴隶主阶级剥削和压迫奴隶的阶级本质。注意运用阶级分析法对种姓制度进行分析。
六、雅典城邦的繁荣
1．兴起
公元前8世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要城邦之一。雅典近海，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。
2．强盛21世纪教育网
伯利克里当政期间，雅典处于全盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
3．伯利克里改革21世纪教育网
①政治上：扩大公民的权利。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
②文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
要全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治，分析其历史进步性和阶级局限性。21世纪教育网
七、罗马共和国的兴亡
1．罗马共和国的建立和发展
(1)罗马共和国的建立
①地理位置
位于意大利半岛的台伯河畔，以罗马城为中心逐渐建立发展起来。
②建立21世纪教育网
公元前509年，罗马建立共和国。
(2)共和国的发展
逐步征服了意大利半岛和迦太基，还向东远征。公元前2世纪，罗马成为地中海上的霸主。
(3)布匿战争
①时间：公元前3世纪至前2世纪
②目的：罗马为争得地中海霸权，掠夺资源和奴隶
③经过：罗马同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。
④结果：罗马最终取胜。布匿战争后，罗马奴隶制迅速发展。
2．共和国的衰亡
(1)衰落
公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年，恺撒夺取政权。
(2)罗马帝国的建立
公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马进入帝国时期。
(3)灭亡21世纪教育网
3世纪起，罗马帝国爆发了全面的危机，人民起义愈演愈烈，日耳曼人向帝国发起进攻。395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部。476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉：西罗马帝国灭亡了。西欧奴隶社会结束。
能力模块突破
八、古代东方文明的基本特征
经济上的大河农业和政治上的中央集权是古代东方文明的基本特征。
古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和印度的种姓制度都是这种中央集权君主专制政治的体现。古代埃及的金字塔一方面体现了古代埃及文明的发展水平和古代埃及人民的智慧结晶，另一方面它作为埃及法老们的陵墓又成为埃及统治阶级残暴专制政治的产物和见证；古代巴比伦的《汉谟拉比法典》是古代东方文明最具典型意义的法典，它公开维护不平等的等级制度，保护贵族统治阶级的利益，也是古代东方专制政治的产物；印度的姓制度是雅利安人入侵南亚次大陆以后所形成的一种极为特殊的等级制度，它人为地把人分成世袭不变的等级。并且在以后的历史发展中不断强化，种姓制度在今天的印度虽然已经废除，但它所形成的价值观念和消极影响至今仍在阻碍印度的社会进步。
九、希腊文明与伯里克利时代雅典的民主政治21世纪教育网
希腊是西方文明的发源地。正确评价雅典民主政治的价值和意义。一方面指出雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物，有其时代的局限，所采用的公民直接参政、轮流坐庄的形式所导致的结果也并非总是公正的；另一方面则要指出历史上所出现的政治体制虽各有特点，但比较而言民主政体的弊病最少，更接近于公正。雅典民主政治的价值和意义就在于：它为后世提供了一个最值得参照的政体形式。为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。在使学生知道希腊是西方文明的摇篮时，要注意强调希腊文明鲜明的海洋性质，它的经济结构、政治制度以及所产生的价值观念都与此有关，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，由此希腊文明成为西方文明的摇篮。21世纪教育网
中考母题揭密
题型1史前时期人类21世纪教育网
[母题l] (09·山东模拟)小武同学研读了当代关于人类起源的一些著作，发现他们大部分都认为现代人类是从 中一支进化而来的。( )
A．非洲南方古猿 B．亚洲北方古猿
C．欧洲地中海古猿 D．美洲南方古猿
[解析] 约大多人类学家研究认为人类是从非洲南方古猿发展而来的。
[答案] A
题型2 上古人类文明
[母题2] (09·河南)奴隶社会中奴隶主阶级的利益受到保护。巴伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是( )
A．修建金字塔 B．颁布《汉谟拉比法典》
C．建立等级制度 D．建立巴比伦王国
[解析] 古巴比伦王国国王汉谟拉比为了保护奴隶主阶级利益，颁布了《汉谟拉比法典》，这成为巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证。
[答案] B
典题归类测训
题型1史前时期人类 21世纪教育网
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(05·南通)目前，除南极外，世界各大洲都已发现史前人类化石，其中迄今为止最古老的人类化石在( )
A．亚洲 B．美洲 C．非洲 D．欧洲
2．(06·安徽)从猿到人转变过程中，起决定作用的因素是 ( )
A．语言的产生 B．气候等自然环境的变化
C．用木棒追赶野兽 D．劳动
3．(06·海淀)目前世界上主要人种不包括21世纪教育网( )
A．黄种人 B．黑种人
C．白种人 D．红种人
2年模拟猜想，预测10考什么
1．(08·海南)下列叙述中正确的是( )
A．人类最初经历的是奴隶社会
B．最先出现的氏族是母系氏族
C．人类学家把世界上的人类分为四大主要人种
D．在父系氏族公社早期就已产生阶级
2．(08-山西)下列关于母系氏族的说法，哪项表述有误( )
A．人类最初进入母系氏族社会
B．在母系氏族社会里，实行严格的一夫一妻制，人们“只知其母，不知其父”
C．财产公有，生产和分配都以集体为基础
D．妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位
3．(08·安徽)父系氏族取代母系氏族的原因有( )
①农业和畜牧业的发展②手工业的进步③男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中占主导地位 ④婚姻关系相对固定，人们“既知其母，又知其父”
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④
4．(09·河南)“中国元谋人”属于人类发展史的哪一阶段 ( )
A．早期猿人 B．晚期猿人
C．早期智人 D．晚期智人
题型2 上古人类文明 21世纪教育网
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(08·成宁)印度是世界文明古国之一。下列选项哪一项与印度有关 ( )
A．金字塔 B．汉谟拉比法典
C．分封制 D．种姓制度
2．(08·乌鲁木齐)下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。按照下图中内容出现的时间顺序，排列正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
①汉谟拉比法典 ②金字塔 ③罗马战士 ④希腊壁画
A．①②③④ B．④③②①
C．③④①② D．②①④③
3．(08·荆州)北京2008年奥运会火种来自西方文明的发源地。这一发源地是( )
A．古罗马 B．古印度 C．古巴比伦 D．古希腊
4．(08·泉州)2008年3月24日，第29届夏季北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃。从历史上来看，古代希腊是 ( )
A．东方文明的摇篮 B．游牧文明的摇篮
C．西方文明的摇篮 D．农业文明的摇篮
5．(08·广东)英国历史学家约翰·索利说“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的它指的是( )
A．斯巴达 B．雅典
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
6．(08·连云港)有人说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指21世纪教育网( )
A．古代埃及 B．古代雅典
C．古代印度 D．古代罗马
7．(08·山西)(1)请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古文明的名称。
( http: / / www.21cnjy.com )
图1亚非古代文明发源地
( http: / / www.21cnjy.com )
图2欧洲古代文明发源地
(2)图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同
8．(09·黄冈)雅典伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是( )
A．陪审法庭 B．公民大会
C．五百人会议 D．元老院
9．(09·烟台)某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是21世纪教育网( )
A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”
2年模拟猜想，预测10考什么
1．(08·连云港)在世界四大文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的古国是( )
A．古代中国 B．古代印度
C．古代巴比伦 D．古代埃及
2．(08·湘潭)动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区21世纪教育网( )
A．金字塔 B．佛教
C．汉谟拉比法典D．种姓制度
3．(09·乐山)埃及被称为“尼罗河的馈赠”。下列属于尼罗河流域文明成果的是( )
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．阿拉伯数字 D．造纸术
4．(09·盐城)乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是21世纪教育网( )
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．种姓制度 D．《论语》
5．(09·泰州)2008年3月24日，北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃，在古代希腊，谁当政时期雅典民主政治发展到古代世界的最高峰( )
A．恺撒 B．伯里克里
C．屋大维 D．克伦威尔
6．(09·乐山)伯里克利时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯塔( )
A．因家庭贫困被禁止参加公民大会
B．妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿
C．因担任政府公职获得补贴
D．与妻子一起参与国家议事时，把女儿托付他人
参考答案
考点20人类文明的开端
题型1 史前时期的人类
——5年中考精练——
1．C此题考察学生历史知识点准确识记再认能力。迄今为止最古老的人类化石是在非洲的埃塞俄比亚境内发现的。
2．D从猿到人过程中，起作用的因素众多，但决定性因素是劳动，它使猿手变成人手，使猿脑进化成人脑，劳动创造了人本身。
3．D人类学家反人类主要分为三种，即黄种人、白种人和黑种人。
——-2年模拟猜想——21世纪教育网
1．B
2．B应明确在母系氏族社会里，人们的婚姻关系是群婚，而不是实行一夫一妻制。
3．A本题考查分析、判断历史的能力。分析可知，选肢③④为父系氏族社会的特点，而不是父系代族取代母系氏族的原因，用排除法确定本题答案。
4．B中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进代的阶级。中国的元谋人和北京人属于晚期猿人。
题型2 上古人类文明
——5年中考精练——
1．D 2．D 3．D 4．C 5．B 6．B
7．(1)A古埃及B古巴比伦或两河流域C古印度D古中国E古希腊。(2)图1中的古代文明产生于大河流域，图2中的古代文明产生于沿海地区。
8．B伯里克利时代的雅典民主政治达到古代的顶峰，其最高决策机构是公民大会。
9．A印度的种姓制度中，最高一级的种姓是婆罗门。刹帝利 (包括国王、武士和官吏)把持国家军事和行政大权。这里唯我独尊是婆罗门。21世纪教育网
——-2年模拟猜想——
1．A 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C
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第四部分 世界古代史
备考指南
中考要求：
世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元5世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。
文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替，从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。
在世界古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教构形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲和欧洲之间的接触和交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚洲、非洲和欧洲处于基本隔绝的状态。
通过学习，知道世界古代史上重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势；感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性；认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立正确的国际意识，培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
1．列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。
2．讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。
3．知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
4．了解伯里克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。
5．讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。
6．了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。
7．以查理．马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
8．通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
9．讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。
10．说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。
11．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。
12．知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
13．了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。
14．以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
15．简述阿基米德等古代科学家的主要成就。
16．说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
中考题研究
(一)中考对知识点的考查
近几年中考涉及的知识点
时间 赋分值 百分比 考查知识点
07年 3 4％ 大河流域的文明古国、古代罗马、三大宗教、古代科技和文化等方面
08年 5 6％ 大河流域的文明古国、古代希腊、三大宗教、古代科技和文化成就
09年 4 5％ 大河流域文明古国、古代雅典、三大宗教、古代科技文化、古文明的冲撞融合
（二）中考热点
1．大河流域的文明古国和古代希腊、罗马是历年中考的热点。年年都在中考题中出现。考查内容包括古代埃及国家的建立和统一、金字塔；古巴比伦王国与汉谟拉比法典；古印度的种姓制度；雅典城邦的繁荣与伯利克里改革；布匿战争和罗马共和国的兴衰等。解答与此内容相关题型的方法宜采用识记和比较区分的方法，或用图表归纳法对考查涉及的知识点进行整理和辨别分析。中考考查这类知识常以选择题和材料题的形式出现。
2．世界三大宗教的产生和传播在历年中考中被作为考查对象。佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远的影响，直至今天，其影响仍然巨大。解答与些柙关知识，可采用列表比较的方法将三大宗教从创立背景、创始人、主要教义及经典、传播情况等方面区分识记，准确解答。．．．
3．古代科技和思想文化反映了古代劳动人民高超的智慧和才智，为近代科技和文化的发展奠定了基础。这部分内容在近年中考中常有出现，一般以选择题形式为主，主要考查学
生的识记和辨别判断能力。
考向趋势
一、上古亚非文明和欧洲文明在今后将继续考查
由于距今时代久远，中考中分值增加的可能性不大。但由于人类文明起源于这些文明古国，因此在今后中考中将继续作为考查对象。且考查内容及形式不会有太大改变。
二、世界三大宗教的考查
三大宗教的产生和传播对今天的世界仍然有很大影响，如巴以冲突、恐怖主义威胁等都直接或间接与宗教内部或宗教之间的纠纷有关。因此在今后中考中将继续作为考查内容。但命题角度会发生变化。
三、古代科技和思想文化成就将以识记性试题为主
古代科技和思想文化成就是全人类的共同财富，推动了人类的进步和社会的发展。这部分内容知识点多而繁杂，在今后命题可能主要以选择题形式出现。
四、此外，古代史中的几次重要改革有可能作为考查对象
目前，我国正处于改革的探索时期，借鉴古今中外的改革经验和教训对于现代化建设大有裨益。日本大化改新、查理·马特改革在今后考查的可能性较大。
考点20 人类文明的开端
中考大纲解读
1.知道现代人类的直系祖先——南方古猿，了解人类起源。这一内容多以选择题形式出现。 2．了解“完全形成的人”的四个进化阶段，知道三大主要人种形成的时间及造成人种差异的原因。这一内容多以选择题、判断题的形式出现。 21世纪教育网 3．知道原始社会早期人们的生产生活状况、母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点。认识到社会经济的发展、利学文化的进步是人类社会前进的根本动力。这部分内容多以选择题、材料题、问答题的形式出现。 4．知道古埃及金字塔，从金字塔的建筑历史中认识古代人民的聪明才智。命题多以选择题的形式出现。 5．知道古巴比伦王国汉谟拉比法典制定的目的及其历史地位，通过汉谟拉比法典的相关内容认识奴隶制度的实质。命题多以选择题、材料题的形式出现。 6．知道古代印度奴隶制国家建立的相关史实，了解种姓制度，认识其实质及影响。命题多以选择题、材料题、问答题的形式出现。 7．了解古代希腊文明发曼的基本概况，包括古代希腊文明的渊源和伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展。正确评价伯利克里改革，认识杰出人物对历史发展的重要作用。本内容多以选择题、材料题的形式出现。 8．了解罗马共和国的建立和布匿战争，知道罗马帝国的兴亡。命题多以选择题的形式出现。
知识模块整合
一、人类的出现21世纪教育网
1．人是从古猿进化而来的
生活在千百万年以前的古代猿类，是人类的远祖。
2．南方古猿21世纪教育网
大多数人类学家认为，现代人类是从非洲南方古猿的一支发展而来。南方古猿属于“正在形成中的人”。它能直立行走，使用天然石块、木棍作工具。它经过长期的进化和劳动。终于在使用天然工具的过程中学会了制造工具。
3．人类的形成
人类在距今约三四百万年前形成的。
4．完全形成的人
中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进化阶段。他们能够制造工具，真正进行劳动，已经从动物中完全脱离出来。
5．世界三大主要人种的形成
(1)形成21世纪教育网
在晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。
(2)造成人种差异的原因
是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
注意准确把握人类起源过程中的三个基本发展阶段，即“猿类”、“正在形成中的人”、“完全形成的人”。按照这三个阶段掌握人类的形成过程。
二、氏族社会21世纪教育网
1．氏族社会的产生 有了人，就有了人类社会的历史。人类最初经历的是原
始社会。在原始社会早期，由于生产力极其低下，直立人阶段的原始人类已经过着集体劳动、共同消费的群居生活。在早期智人阶段，人类在婚姻关系上已从原始的乱婚进入血族群婚阶段，血族群婚是氏族组织的最初萌芽。在晚期智人阶段。随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族和部落，氏族社会形成。
2．母系氏族社会
(1)形成及特点21世纪教育网
由于群婚的缘故，人们“只知其母，不知其父”。那时人们主要用简单的石器作为生产工具，以采集植物和狩猎动物为生。获取的食物除了维持生命，没有剩余，生活极为艰苦，妇女在相对稳定的采集和家务劳动中举足轻重．，在氏族生活中占主导地位。那时财产公有，生产和分配都以集体为基础。
(2)事例21世纪教育网
该亚的传说
3．父系氏族社会
(1)形成及特点21世纪教育网
随着农业和畜牧业的发展以及手工业的进步，部落间的产品交换和以交换为目的的商品生产出现了。男子主要从事繁重而复杂的犁耕农业和畜牧业，在生产中开始取代妇女占主导地位。婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，也知其父”。家族长和氏族首领都是男性。男子开始支配社会。父系氏族取代母系氏族。
(2)事例21世纪教育网
厄瑞斯忒的传说
4．氏族社会的瓦解21世纪教育网
在父系氏族社会后期，生产力进一步提高，产品有了剩余，私有制和阶级产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，由野蛮走向文明。埃及、西亚、中国、印度和希腊是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
三、金字塔的国度
1．地理位置
非洲东北部，尼罗河流域。
2．建国
约从公元前3500年开始，出现奴隶制小国；约公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来。21世纪教育网
3．金字塔
古埃及国王的陵墓，外形近似中国的汉字“金”字，所以称之为“金字塔”。埃及国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征。
4．强盛
公元前15世纪，埃及成为地跨亚非的大帝国。
5．灭亡21世纪教育网
公元前6世纪，埃及被西亚的波斯所灭。
注意对古埃及主要史实的识记，以加深对这一文明古国的认识和了解。
四、新月沃地孕育的古国
1．新月沃地
(1)地理位置21世纪教育网
在亚洲西部，有一条狭长地带，称为“新月沃地”。新月沃地东部，幼发拉底河和底格里斯河并行奔流，被称为两河流域。
(2)苏美尔人
公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立了很多奴隶制小国。
(3)古巴比伦王国
公元前l8世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
2．汉谟拉比法典
(1)目的(实质) 21世纪教育网
为了维护奴隶主的利益。
(2)内容
①宣扬“君权神授”； 21世纪教育网
②奴隶可以买卖，可以用来抵债，可以被任意杀死。
(3)影响
汉谟拉比法典是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
《汉谟拉比法典》是本考点的重点内容，也是中考中重现率很高的知识点，注意对其目的、内容、影响进行重点掌握。
五、古代印度
1．地理位置
亚洲南部，印度河流域。
2．建立和统一21世纪教育网
约公元前2500年，出现奴隶制小国，后来雅利安部落进入古代印度后，在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家。
3．种姓制度21世纪教育网
雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级。形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级，分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。各等级之间高低贵贱有别。种姓制度激化了当时的社会矛盾。
古印度的种姓制度，严格维护了奴隶主阶级的利益，充分体现了奴隶主阶级剥削和压迫奴隶的阶级本质。注意运用阶级分析法对种姓制度进行分析。
六、雅典城邦的繁荣
1．兴起
公元前8世纪，希腊本土和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要城邦之一。雅典近海，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。
2．强盛21世纪教育网
伯利克里当政期间，雅典处于全盛，经济繁荣、文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
3．伯利克里改革21世纪教育网
①政治上：扩大公民的权利。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
②文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
要全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治，分析其历史进步性和阶级局限性。21世纪教育网
七、罗马共和国的兴亡
1．罗马共和国的建立和发展
(1)罗马共和国的建立
①地理位置
位于意大利半岛的台伯河畔，以罗马城为中心逐渐建立发展起来。
②建立21世纪教育网
公元前509年，罗马建立共和国。
(2)共和国的发展
逐步征服了意大利半岛和迦太基，还向东远征。公元前2世纪，罗马成为地中海上的霸主。
(3)布匿战争
①时间：公元前3世纪至前2世纪
②目的：罗马为争得地中海霸权，掠夺资源和奴隶
③经过：罗马同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。
④结果：罗马最终取胜。布匿战争后，罗马奴隶制迅速发展。
2．共和国的衰亡
(1)衰落
公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年，恺撒夺取政权。
(2)罗马帝国的建立
公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马进入帝国时期。
(3)灭亡21世纪教育网
3世纪起，罗马帝国爆发了全面的危机，人民起义愈演愈烈，日耳曼人向帝国发起进攻。395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部。476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉：西罗马帝国灭亡了。西欧奴隶社会结束。
能力模块突破
八、古代东方文明的基本特征
经济上的大河农业和政治上的中央集权是古代东方文明的基本特征。
古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和印度的种姓制度都是这种中央集权君主专制政治的体现。古代埃及的金字塔一方面体现了古代埃及文明的发展水平和古代埃及人民的智慧结晶，另一方面它作为埃及法老们的陵墓又成为埃及统治阶级残暴专制政治的产物和见证；古代巴比伦的《汉谟拉比法典》是古代东方文明最具典型意义的法典，它公开维护不平等的等级制度，保护贵族统治阶级的利益，也是古代东方专制政治的产物；印度的姓制度是雅利安人入侵南亚次大陆以后所形成的一种极为特殊的等级制度，它人为地把人分成世袭不变的等级。并且在以后的历史发展中不断强化，种姓制度在今天的印度虽然已经废除，但它所形成的价值观念和消极影响至今仍在阻碍印度的社会进步。
九、希腊文明与伯里克利时代雅典的民主政治21世纪教育网
希腊是西方文明的发源地。正确评价雅典民主政治的价值和意义。一方面指出雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物，有其时代的局限，所采用的公民直接参政、轮流坐庄的形式所导致的结果也并非总是公正的；另一方面则要指出历史上所出现的政治体制虽各有特点，但比较而言民主政体的弊病最少，更接近于公正。雅典民主政治的价值和意义就在于：它为后世提供了一个最值得参照的政体形式。为人类文明中的政治组织形式的完善指出了一条道路。从专制到民主是人类历史发展的必然趋势。在使学生知道希腊是西方文明的摇篮时，要注意强调希腊文明鲜明的海洋性质，它的经济结构、政治制度以及所产生的价值观念都与此有关，以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素，由此希腊文明成为西方文明的摇篮。21世纪教育网
中考母题揭密
题型1史前时期人类21世纪教育网
[母题l] (09·山东模拟)小武同学研读了当代关于人类起源的一些著作，发现他们大部分都认为现代人类是从 中一支进化而来的。( )
A．非洲南方古猿 B．亚洲北方古猿
C．欧洲地中海古猿 D．美洲南方古猿
[解析] 约大多人类学家研究认为人类是从非洲南方古猿发展而来的。
[答案] A
题型2 上古人类文明
[母题2] (09·河南)奴隶社会中奴隶主阶级的利益受到保护。巴伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是( )
A．修建金字塔 B．颁布《汉谟拉比法典》
C．建立等级制度 D．建立巴比伦王国
[解析] 古巴比伦王国国王汉谟拉比为了保护奴隶主阶级利益，颁布了《汉谟拉比法典》，这成为巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证。
[答案] B
典题归类测训
题型1史前时期人类 21世纪教育网
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(05·南通)目前，除南极外，世界各大洲都已发现史前人类化石，其中迄今为止最古老的人类化石在( )
A．亚洲 B．美洲 C．非洲 D．欧洲
2．(06·安徽)从猿到人转变过程中，起决定作用的因素是 ( )
A．语言的产生 B．气候等自然环境的变化
C．用木棒追赶野兽 D．劳动
3．(06·海淀)目前世界上主要人种不包括21世纪教育网( )
A．黄种人 B．黑种人
C．白种人 D．红种人
2年模拟猜想，预测10考什么
1．(08·海南)下列叙述中正确的是( )
A．人类最初经历的是奴隶社会
B．最先出现的氏族是母系氏族
C．人类学家把世界上的人类分为四大主要人种
D．在父系氏族公社早期就已产生阶级
2．(08-山西)下列关于母系氏族的说法，哪项表述有误( )
A．人类最初进入母系氏族社会
B．在母系氏族社会里，实行严格的一夫一妻制，人们“只知其母，不知其父”
C．财产公有，生产和分配都以集体为基础
D．妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位
3．(08·安徽)父系氏族取代母系氏族的原因有( )
①农业和畜牧业的发展②手工业的进步③男子主要从事犁耕农业和畜牧业，在经济中占主导地位 ④婚姻关系相对固定，人们“既知其母，又知其父”
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②③④
4．(09·河南)“中国元谋人”属于人类发展史的哪一阶段 ( )
A．早期猿人 B．晚期猿人
C．早期智人 D．晚期智人
题型2 上古人类文明 21世纪教育网
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(08·成宁)印度是世界文明古国之一。下列选项哪一项与印度有关 ( )
A．金字塔 B．汉谟拉比法典
C．分封制 D．种姓制度
2．(08·乌鲁木齐)下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。按照下图中内容出现的时间顺序，排列正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
①汉谟拉比法典 ②金字塔 ③罗马战士 ④希腊壁画
A．①②③④ B．④③②①
C．③④①② D．②①④③
3．(08·荆州)北京2008年奥运会火种来自西方文明的发源地。这一发源地是( )
A．古罗马 B．古印度 C．古巴比伦 D．古希腊
4．(08·泉州)2008年3月24日，第29届夏季北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃。从历史上来看，古代希腊是 ( )
A．东方文明的摇篮 B．游牧文明的摇篮
C．西方文明的摇篮 D．农业文明的摇篮
5．(08·广东)英国历史学家约翰·索利说“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的它指的是( )
A．斯巴达 B．雅典
C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国
6．(08·连云港)有人说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指21世纪教育网( )
A．古代埃及 B．古代雅典
C．古代印度 D．古代罗马
7．(08·山西)(1)请在下面两幅图中A、B、C、D、E处，写出它所代表的古文明的名称。
( http: / / www.21cnjy.com )
图1亚非古代文明发源地
( http: / / www.21cnjy.com )
图2欧洲古代文明发源地
(2)图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同
8．(09·黄冈)雅典伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是( )
A．陪审法庭 B．公民大会
C．五百人会议 D．元老院
9．(09·烟台)某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是21世纪教育网( )
A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”
2年模拟猜想，预测10考什么
1．(08·连云港)在世界四大文明古国中，文化传统唯一未曾中断过的古国是( )
A．古代中国 B．古代印度
C．古代巴比伦 D．古代埃及
2．(08·湘潭)动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区21世纪教育网( )
A．金字塔 B．佛教
C．汉谟拉比法典D．种姓制度
3．(09·乐山)埃及被称为“尼罗河的馈赠”。下列属于尼罗河流域文明成果的是( )
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．阿拉伯数字 D．造纸术
4．(09·盐城)乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是21世纪教育网( )
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．种姓制度 D．《论语》
5．(09·泰州)2008年3月24日，北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃，在古代希腊，谁当政时期雅典民主政治发展到古代世界的最高峰( )
A．恺撒 B．伯里克里
C．屋大维 D．克伦威尔
6．(09·乐山)伯里克利时代的公民巴斯塔和妻女居住在雅典的一个小山村，作为一家之主的巴斯塔( )
A．因家庭贫困被禁止参加公民大会
B．妻子参与国家议事期间，在家照顾女儿
C．因担任政府公职获得补贴
D．与妻子一起参与国家议事时，把女儿托付他人
参考答案
考点20人类文明的开端
题型1 史前时期的人类
——5年中考精练——
1．C此题考察学生历史知识点准确识记再认能力。迄今为止最古老的人类化石是在非洲的埃塞俄比亚境内发现的。
2．D从猿到人过程中，起作用的因素众多，但决定性因素是劳动，它使猿手变成人手，使猿脑进化成人脑，劳动创造了人本身。
3．D人类学家反人类主要分为三种，即黄种人、白种人和黑种人。
——-2年模拟猜想——21世纪教育网
1．B
2．B应明确在母系氏族社会里，人们的婚姻关系是群婚，而不是实行一夫一妻制。
3．A本题考查分析、判断历史的能力。分析可知，选肢③④为父系氏族社会的特点，而不是父系代族取代母系氏族的原因，用排除法确定本题答案。
4．B中国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚期智人四个进代的阶级。中国的元谋人和北京人属于晚期猿人。
题型2 上古人类文明
——5年中考精练——
1．D 2．D 3．D 4．C 5．B 6．B
7．(1)A古埃及B古巴比伦或两河流域C古印度D古中国E古希腊。(2)图1中的古代文明产生于大河流域，图2中的古代文明产生于沿海地区。
8．B伯里克利时代的雅典民主政治达到古代的顶峰，其最高决策机构是公民大会。
9．A印度的种姓制度中，最高一级的种姓是婆罗门。刹帝利 (包括国王、武士和官吏)把持国家军事和行政大权。这里唯我独尊是婆罗门。21世纪教育网
——-2年模拟猜想——
1．A 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C
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