考点21 亚洲和欧洲的封建社会
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考点21 亚洲和欧洲的封建社会
中考大纲解读
1.了解日本大化改新基本内容，认识这场改革对日本社会历史发展的影响。本内容多以选择题、材料题的形式命题。 2．了解穆罕默德创立伊斯兰教的背景及过程，知道阿拉伯国家的建立。本内容主要以选择题的形式命题。 3．通过了解查理·马特改革，认识西欧封建社会等级制度的特点。命题多以选择题形式出现。 4．知道丕平献土的事例，认识基督教会和罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。命题多以选择题形式出现。21世纪教育网 5．了解西欧城市的重新兴起和琅城起义，认识西欧城市兴起的意义。命题多以选择题的形式出现。 6．了解拜占廷帝国灭亡的过程，并能分析其原因。命题主要以选择题的形式出现。
知识模块整合
一、日本大化改新
1．大和统一日本
日本各岛l世纪前后开始出现奴隶制国家。后来本州中部兴起一个奴隶制国家大和，5世纪时统一了日本。
2．大化改新
(I)社会背景21世纪教育网
六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
(2)主要内容
①政治上，建立土地中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；
②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。21世纪教育网
(3)影响
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
改革是社会发展的动力，注意从改革背景、内容、影响中认识改革的巨大作用和意义。
二、阿拉伯国家的建立
1．背景
六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，社会矛盾十分尖锐，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
2．过程21世纪教育网
①622年，穆罕默德带领，蝼竹信徒离开麦加，在麦地那建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年；
②630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德政治和宗教领袖的地位，穆罕默德承认对方的经济利益和宗教利益。从此，麦加成为伊斯兰教圣地。
3．建立
征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落派代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
注意按照时间顺序、以穆罕默德的活动为线索，从整体上掌握本节内容。
三、等级森严的西欧封建社会
1．法兰克王国
西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家。其中最强大的是法兰克王国。后来，它不断扩张，统治了欧洲中西部大片土地。法兰克国家的封建制度不断发展起来。
2．查理·马特改革
(1)时间21世纪教育网
8世纪前期
(2)内容
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役。
(3)影响
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。农奴等劳动者生活在社会的底层。
3．基督教的扩张和丕平献土
(1)基督教的扩张
在西欧长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响，法兰克等国君主向基督教会大量赐赠地产。教会本身也巧取豪夺，占有大量土地。教会还成为封建制度的精神支柱，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。
(2)丕平献土
751年，宫相矮子丕平为篡夺王位，与基督教会勾结。他篡位成功，为表感恩之情，两次进攻与教皇作对的人，把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇。出现了教皇国。
本节内容识记性强，重点掌握查理·马特改革和基督教的扩张两个知识点。
四、西欧城市的重新兴起
1．概况
西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过几个世纪的发展，l0世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
2．琅城起义
①原因
随着商品经济的发展，西欧城市封建主日益贪婪，对城市居民加紧剥削，阶级矛盾日益尖锐。
②过程
12世纪初，法国琅城的市民为争取自治权，冲入主教家，乱棍打死主教，与封建势力斗争十多年，最终取得自治权。
3．西欧城市重新兴起的意义
形成了市民阶级，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
注意将本节内容与西罗马帝国灭亡前西欧城市状况进行比较，加深对西欧城市重新兴起意义的认识。
五、拜占廷帝国的灭亡
1．拜占廷帝国
东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2．灭亡21世纪教育网
15世纪中期，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷，拜占廷帝国灭亡。
从拜占廷帝国的灭亡原因中认识战争的残酷性。
3．灭亡原因
(1)穷兵黩武，造成国库空虚，国家无力维持军事力量、统治广袤的地区，国土被外族蚕食鲸吞。
(2)13世纪遭西方军队东征，领土大大缩小，四分五裂，政权岌岌可危。21世纪教育网
(3)13世纪末奥斯曼土耳其渗入巴尔干半岛，矛头直指已经没落的拜占廷帝国。
能力模块突破
六、欧洲城市中。人民与封建贵族的斗争的方式及其作用
封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。封建政权分散，城市都坐落在封建领地上，国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。封建主总是加重对城市的剥削。城市居民这种低下的地位，不利于城市工商业的发展。城市居民为了本身的利益，展开了摆脱封建主统治的斗争。比较富庶的城市往往用金钱向领主赎买自治权，多数城市则是用武装斗争获得不同程度的独立和自主。11世纪，米兰开展反对封建大主教的斗争。城市警卫队把大主教和贵族的军队驱逐出城。封建贵族纠集军队把米兰围困了三年，却无法使米兰屈服，最后只好承认米兰自治，建立城市公社；l3世纪，科伦市民武装和科伦大主教的军队多次展开较量，最终争得自由市的地位；法国北部的琅城是当时的毛纺业中心之一。琅城为了摆脱封建领主的压榨、争取建立城市公社，进行了持续二百年的武装斗争，最后发动武装起义，才成为自治城市，建立城市公社。拥有自治权的城市，有权选举城市管理官员，享有独立的行政、司法、财权、铸造钱币等权限。自治城市一般拥有选举产生的市议会，作为城市的最高权力机关。市议会选举的领袖是城市的最高行政长官。不过，大多数中、小城市只拥有很有限的自主权，仍然处在封建领主的管辖之下。
城市同封建主的斗争，只是为了在封建社会内部争取一个较好的地位。在英法王权强化的过程中，城市曾起过一定的积极作用。国王给封建领主土地上的城市颁发特许证书，既削弱了割据势力，又得到了城市的拥护。21世纪教育网
中考母题揭密21世纪教育网
题型1 大化改新
[母题l] (09·潍坊)公元646年，日本“大化改新”，统治者任用人才大多是( )
A．从英国归来的留学生
B．从中国归来的留学生
C．从朝鲜归来的留学生
D．从多鸟归来的留学生
[解析]646年日本仿照中国的隋唐制度进行大化改新，所采取从中国归来的留学生。
[答案] B
题型2 阿拉伯国家的建立
[母题2] (09·芜湖)按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事( )
①基本统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖 ③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教21世纪教育网
A．①②③④ B．④③②①
C．①④③② D．④①②③
[解析] 本题考查了对伊斯兰教的创立和阿拉伯统一的过程的掌握，注意对事件之间因果关系的把握，这样才能掌握事件发展的过程。
[答案]B21世纪教育网
题型3等级森严的西欧封建社会
[母题3] (09·宜昌)谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( ) 21世纪教育网
A．“以眼还眼”、“以牙还牙”
B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“罗马不是一日建成的”
[解析] A项内容反映的古巴比伦奴隶社会的情况，C、D两项反映古罗马奴隶社会情况。西欧社会等级森严，这是通过查理·马特改革在封建贵族内部逐步形成的等级制度。这种等级制度下，上级对下级、下级及其以下的等级没有隶属关系。
[答案] C21世纪教育网
典题归类测训
题型1 中古亚洲文明
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(05·黄石)信仰真主“安拉”的宗教是( )
A．基督教 B．佛教 C．犹太教 D．伊斯兰教
2．(06·南京)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是( )
A．把很多贵族土地收归国有
B．国家定期把土地分给农民耕种
C．建立中央集权的天皇制国家
D．国家向农民收取赋税21世纪教育网
3．(06·常德)下列关于伊斯兰教的说法，不正确的一项是 ( )
A．穆罕默德宣称自己是“救世主”的使者、信徒的先知
B．伊斯兰教是顺应阿拉伯半岛统一的需要而产生的
C．“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思
D．伊斯兰教的经典是《古兰经》
4．(07·湘西)确立伊斯兰教历元年是以下哪个事件为标志的 ( )
A．穆罕默德创立伊斯兰教
B．穆罕默德出走麦地那
C．穆罕默德与麦地那贵族达成妥协
D．穆罕默德病逝，阿拉伯基本统一
5．(07·乐山)日本效仿中国隋唐的封建制度而进行了大化改新，其主要作用是( )
A．改进了中国先进文化
B．使日本从奴隶社会过渡到封建社会
C．加强了日本的中央集权
D．加强了奴隶主的统治
6．(08·福建)日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 ( )
A．大化改新 B．商鞅变法
C．明治维新 D．1861年农奴制改革
7．(08·南京)模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶制民主政治 D．种姓制度
8．(08·成都)日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有( )
①班田收授法②租庸调制 ③废除世袭制度 ④培养武士阶层
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①④
9．(08·咸宁)阅读下列材料：21世纪教育网
材料一(日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
材料二中国国家主席胡锦涛2008年5月8日在日本早稻田大学演讲中说：“明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。”
——央视网消息
请回答：
(1)材料一所说的“政治改革”，是参照隋唐制度进行的。那么，最著名的一次改革的名称是什么 它对日本的社会发展产生了什么影响
(2)明治维新中，日本在经济和社会生活方面吸收了西方卿些先进文明成果
(3)从两则材料看出，日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得佶鉴的经验
10．(09·长沙)关于日本大化改新，说法正确的是( )
A．仿效中国隋唐制度进行
B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路
D．在日本实行土地私有制
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1．(08·山东)2003年3月在伊拉克对美英盟军的战争中，伊拉克人民号召对美英侵略者进行“圣战”，结合历史判断伊拉克人民主要信仰的是( )
A．基督教 B．佛教
C．天主教 D．伊斯兰教
2．(08·苏州)穆罕默德去世时，阿拉伯的基本状况是( )
A．实现了阿拉伯半岛的统一
B．阿拉伯半岛已基本上统一了
C．阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国
D．阿拉伯半岛又陷入了分裂
3．(08·黄石)下列史实促进了日本社会性质转变的是( )
A．大和统一日本 B．太学制度的建立
C．大化改新 D．大和改名日本国
题型2 中古欧洲文明
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(05-沈阳)西欧城市重新兴起的意义在于( )
A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强
B．封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
C．形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
D．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
2．(05·山西)15世纪中期灭亡拜占廷帝国的是( )
A．亚历山大帝国 B．法兰克王国
C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其
3．(06·金华)阅读下列材料：
西欧封建社会流行的一则规矩是：我的附庸的附庸 不是我的附庸。
回答：21世纪教育网
(1)这则材料反映的是欧洲的什么制度
(2)材料反映的制度体现出的阶层状况如何
(3)这种制度的实质是什么
4．(07·黄石)以下帝国又称为拜占廷帝国的是( )
A．罗马帝国 B．东罗马帝国
C．西罗马帝国 D．奥斯曼土耳帝国
5．(08·雅安)公元前5世纪后半期，雅典奴隶制民主政治发展到了高峰。当时雅典的执政者是( )
A．伯利克里 B．凯撒
C．屋大维 D．克伦威尔
6．(09·山西)西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是 ( )
A．封建君主 B．大封建主
C．罗马教廷 D．当时最富裕的商人
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1．(08·安徽)关于西欧城市的表述，不准确的是( )
A．10世纪时，巴黎、伦敦、威尼斯等是当时的著名城市
B．在西欧城市的发展中，形成了早期资产阶级
C．11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争
D．在西欧城市里，封建主与市民无阶级界限
2．(08·黄石)西欧最大的封建土地所有者是( )
A．封建国王 B．贵族 C．教皇和教会 D．农民
3．(08·黄石)拜占廷帝国灭亡的原因是什么 它给我们的启示是什么
4．(09·娄底)下列历史事件中，促使西欧封建制度产业的历史事件是( )
A．查理·马特改革 B．伯利克里改革
C．矮子丕平献土 D．城市自治权的取得
5．(09·陕西)法国的琅城在中世纪时是一座英雄的城市，它经过斗争，摆脱了封建领主的统治而建立了自治公社达200多年。琅城人民争取自治权的方式是( )
A．用金钱赎买封建主
B．得到教皇的特许
C．利用思想舆论的压力
D．通过武装斗争
6．(08·威海)阅读下列材料：
“查士丁尼统治时期，帝国政治非常腐败，贪污、贿赂成风。上自达官显贵，下到各行省的大小官员，无不滥用职权．对人民进行敲诈勒索。各地驻军对群众也百般欺凌，抢劫财物，形同强盗。查士配尼又大兴土木，在首都君士坦丁堡兴建了宏伟的宫殿和辉煌的圣索非亚教学。长期的侵略扩张，战费消耗极大，到查士丁尼统治末期，国库空虚，民 财穷，军队濒于瓦解，削弱了抵御外族入侵的力量。从六世纪后期起，出现强敌压境的局面，拜占廷丧失了美索不达米亚、叙利亚、巴勒斯坦和北非的大片领土。后来南部意大利和西西里岛也落入阿拉伯人之手。帝国版图大缩小，拜占适作为一个庞大的帝国已经走向崩溃。”
请回答：21世纪教育网
(1)文中的拜占适帝国指的是古代的哪一个国家 它是如何形成的
(2)拜占廷帝国是何时被哪一个国家灭亡的
（3)结合课文内容，说说拜占廷帝国为什么会走向衰落
参考答案
考点21亚洲和欧洲的封建社会
题型1 中古亚洲文明
——5年中考精练——
1．D依据题干提示信息判断所指宗教名称。
2．C A、B、D为经济方面的内容，所以选C项。
3．A此题考查对历史知识辨析能力考查，“救世主”是基督教供奉的神，伊斯兰教信仰真主“安拉”。 21世纪教育网
4．B此题主要考查对本单元中阿拉伯国家建立过程的了角。四个选项基本上排列出穆罕默德的主要活动。这些事件中，穆罕默德创立政教合一国家的地点在麦地那，这个事件对于伊斯兰教来说是使伊斯兰教与国家结合起来，意义重大。因此将这个事件发生的622年确定为伊斯兰教教历元年。
5．B
6．A大化改新和明治维新是日本有名的改革，分别使日本家走上了封建的道路和资本主义的道路。
7．B21世纪教育网
8．B(1)大化改新。 影响：大化改新促使日本从奴隶社会向封建社会过渡。或答：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。(2)经济方面，允许土地买卖，引进西友燕盔，鼓励发展近化工业。社会生活方面，提倡“文明开世，即向欧美学习，努力发展教育。(3)答案要点列举如下：①坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。⑦积极引进科学技术，大胆创新。③重视发展教育，大力培养人才。等等。
10．A日本大化改新仿照中国的隋唐制度进行改革。从此走上了封建主义的道路，成为日本历史的转折点。21世纪教育网
——-2年模拟猜想——
1．D依据“圣战”可判断伊拉克人信仰的是伊斯兰教。
2．B回忆可知，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。
3．C大化改新使日本走上了封建主义的道路。
题型2 中古欧洲文明
——5年中考精练——
1．C此题考查西欧城市重新兴起的影响相关知识的理解能力。西欧城市重新兴起，从形成的市民阶级中分化出来的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。21世纪教育网
2．D回忆可知，15世纪中期，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷，拜占廷帝国灭亡。
3．(1)分封制度。(2)国王和大封建主层层向’自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封主，为他打仗。所有大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生。(3)森严的等级制度。
4．B
5．A公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛时期，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
6．C西欧封建社会时期，罗马教廷拥有至高无上权力，它是西欧皇帝的皇帝，最大的封建地主。
——-2年模拟猜想——
1．D
2．C在西欧封建社会时期，罗马教廷具有至高无上的权力。教皇和教会是西欧最大的土地所有者。21世纪教育网
3．①原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。l453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。②启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。注意运用全面、客观的态度正确认识拜占廷帝国灭亡的原因，培养运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
4．A 8世纪中期，查理、马特为使国家长治久安而采取采邑制，推进了封建土地所有制形成。9世纪，封建制度在法国境内确立。后来其他西欧国家也先后建立起封建制度。
5．A
6．(1)东罗马帝国；395年．罗马帝国分裂形成的。(2)1453年；奥斯曼土耳其帝国。(3)拜占廷帝国为了恢复过去罗马帝国的疆域，穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷。国家无力维持庞大的军事力量来统治广袤的国土，国土不断被外敌蚕食鲸吞。
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考点21 亚洲和欧洲的封建社会
中考大纲解读
1.了解日本大化改新基本内容，认识这场改革对日本社会历史发展的影响。本内容多以选择题、材料题的形式命题。 2．了解穆罕默德创立伊斯兰教的背景及过程，知道阿拉伯国家的建立。本内容主要以选择题的形式命题。 3．通过了解查理·马特改革，认识西欧封建社会等级制度的特点。命题多以选择题形式出现。 4．知道丕平献土的事例，认识基督教会和罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。命题多以选择题形式出现。21世纪教育网 5．了解西欧城市的重新兴起和琅城起义，认识西欧城市兴起的意义。命题多以选择题的形式出现。 6．了解拜占廷帝国灭亡的过程，并能分析其原因。命题主要以选择题的形式出现。
知识模块整合
一、日本大化改新
1．大和统一日本
日本各岛l世纪前后开始出现奴隶制国家。后来本州中部兴起一个奴隶制国家大和，5世纪时统一了日本。
2．大化改新
(I)社会背景21世纪教育网
六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始。
(2)主要内容
①政治上，建立土地中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；
②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。21世纪教育网
(3)影响
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
改革是社会发展的动力，注意从改革背景、内容、影响中认识改革的巨大作用和意义。
二、阿拉伯国家的建立
1．背景
六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，社会矛盾十分尖锐，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。
2．过程21世纪教育网
①622年，穆罕默德带领，蝼竹信徒离开麦加，在麦地那建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年；
②630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德政治和宗教领袖的地位，穆罕默德承认对方的经济利益和宗教利益。从此，麦加成为伊斯兰教圣地。
3．建立
征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落派代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
注意按照时间顺序、以穆罕默德的活动为线索，从整体上掌握本节内容。
三、等级森严的西欧封建社会
1．法兰克王国
西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家。其中最强大的是法兰克王国。后来，它不断扩张，统治了欧洲中西部大片土地。法兰克国家的封建制度不断发展起来。
2．查理·马特改革
(1)时间21世纪教育网
8世纪前期
(2)内容
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到土地的人必须为封主服兵役。
(3)影响
这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。农奴等劳动者生活在社会的底层。
3．基督教的扩张和丕平献土
(1)基督教的扩张
在西欧长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响，法兰克等国君主向基督教会大量赐赠地产。教会本身也巧取豪夺，占有大量土地。教会还成为封建制度的精神支柱，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。
(2)丕平献土
751年，宫相矮子丕平为篡夺王位，与基督教会勾结。他篡位成功，为表感恩之情，两次进攻与教皇作对的人，把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇。出现了教皇国。
本节内容识记性强，重点掌握查理·马特改革和基督教的扩张两个知识点。
四、西欧城市的重新兴起
1．概况
西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。经过几个世纪的发展，l0世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
2．琅城起义
①原因
随着商品经济的发展，西欧城市封建主日益贪婪，对城市居民加紧剥削，阶级矛盾日益尖锐。
②过程
12世纪初，法国琅城的市民为争取自治权，冲入主教家，乱棍打死主教，与封建势力斗争十多年，最终取得自治权。
3．西欧城市重新兴起的意义
形成了市民阶级，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
注意将本节内容与西罗马帝国灭亡前西欧城市状况进行比较，加深对西欧城市重新兴起意义的认识。
五、拜占廷帝国的灭亡
1．拜占廷帝国
东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2．灭亡21世纪教育网
15世纪中期，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷，拜占廷帝国灭亡。
从拜占廷帝国的灭亡原因中认识战争的残酷性。
3．灭亡原因
(1)穷兵黩武，造成国库空虚，国家无力维持军事力量、统治广袤的地区，国土被外族蚕食鲸吞。
(2)13世纪遭西方军队东征，领土大大缩小，四分五裂，政权岌岌可危。21世纪教育网
(3)13世纪末奥斯曼土耳其渗入巴尔干半岛，矛头直指已经没落的拜占廷帝国。
能力模块突破
六、欧洲城市中。人民与封建贵族的斗争的方式及其作用
封建时代的西欧城市是西欧封建社会的工商业中心和政治文化中心。封建政权分散，城市都坐落在封建领地上，国王和封建主可以根据领主权对城市居民进行剥削。封建主总是加重对城市的剥削。城市居民这种低下的地位，不利于城市工商业的发展。城市居民为了本身的利益，展开了摆脱封建主统治的斗争。比较富庶的城市往往用金钱向领主赎买自治权，多数城市则是用武装斗争获得不同程度的独立和自主。11世纪，米兰开展反对封建大主教的斗争。城市警卫队把大主教和贵族的军队驱逐出城。封建贵族纠集军队把米兰围困了三年，却无法使米兰屈服，最后只好承认米兰自治，建立城市公社；l3世纪，科伦市民武装和科伦大主教的军队多次展开较量，最终争得自由市的地位；法国北部的琅城是当时的毛纺业中心之一。琅城为了摆脱封建领主的压榨、争取建立城市公社，进行了持续二百年的武装斗争，最后发动武装起义，才成为自治城市，建立城市公社。拥有自治权的城市，有权选举城市管理官员，享有独立的行政、司法、财权、铸造钱币等权限。自治城市一般拥有选举产生的市议会，作为城市的最高权力机关。市议会选举的领袖是城市的最高行政长官。不过，大多数中、小城市只拥有很有限的自主权，仍然处在封建领主的管辖之下。
城市同封建主的斗争，只是为了在封建社会内部争取一个较好的地位。在英法王权强化的过程中，城市曾起过一定的积极作用。国王给封建领主土地上的城市颁发特许证书，既削弱了割据势力，又得到了城市的拥护。21世纪教育网
中考母题揭密21世纪教育网
题型1 大化改新
[母题l] (09·潍坊)公元646年，日本“大化改新”，统治者任用人才大多是( )
A．从英国归来的留学生
B．从中国归来的留学生
C．从朝鲜归来的留学生
D．从多鸟归来的留学生
[解析]646年日本仿照中国的隋唐制度进行大化改新，所采取从中国归来的留学生。
[答案] B
题型2 阿拉伯国家的建立
[母题2] (09·芜湖)按时间顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事( )
①基本统一阿拉伯半岛②成为政治和宗教领袖 ③出走麦地那④开始在麦加传播伊斯兰教21世纪教育网
A．①②③④ B．④③②①
C．①④③② D．④①②③
[解析] 本题考查了对伊斯兰教的创立和阿拉伯统一的过程的掌握，注意对事件之间因果关系的把握，这样才能掌握事件发展的过程。
[答案]B21世纪教育网
题型3等级森严的西欧封建社会
[母题3] (09·宜昌)谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是( ) 21世纪教育网
A．“以眼还眼”、“以牙还牙”
B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“罗马不是一日建成的”
[解析] A项内容反映的古巴比伦奴隶社会的情况，C、D两项反映古罗马奴隶社会情况。西欧社会等级森严，这是通过查理·马特改革在封建贵族内部逐步形成的等级制度。这种等级制度下，上级对下级、下级及其以下的等级没有隶属关系。
[答案] C21世纪教育网
典题归类测训
题型1 中古亚洲文明
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(05·黄石)信仰真主“安拉”的宗教是( )
A．基督教 B．佛教 C．犹太教 D．伊斯兰教
2．(06·南京)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是( )
A．把很多贵族土地收归国有
B．国家定期把土地分给农民耕种
C．建立中央集权的天皇制国家
D．国家向农民收取赋税21世纪教育网
3．(06·常德)下列关于伊斯兰教的说法，不正确的一项是 ( )
A．穆罕默德宣称自己是“救世主”的使者、信徒的先知
B．伊斯兰教是顺应阿拉伯半岛统一的需要而产生的
C．“伊斯兰”是阿拉伯语“顺从”的意思
D．伊斯兰教的经典是《古兰经》
4．(07·湘西)确立伊斯兰教历元年是以下哪个事件为标志的 ( )
A．穆罕默德创立伊斯兰教
B．穆罕默德出走麦地那
C．穆罕默德与麦地那贵族达成妥协
D．穆罕默德病逝，阿拉伯基本统一
5．(07·乐山)日本效仿中国隋唐的封建制度而进行了大化改新，其主要作用是( )
A．改进了中国先进文化
B．使日本从奴隶社会过渡到封建社会
C．加强了日本的中央集权
D．加强了奴隶主的统治
6．(08·福建)日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 ( )
A．大化改新 B．商鞅变法
C．明治维新 D．1861年农奴制改革
7．(08·南京)模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是( )
A．《汉谟拉比法典》 B．大化改新
C．奴隶制民主政治 D．种姓制度
8．(08·成都)日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有( )
①班田收授法②租庸调制 ③废除世袭制度 ④培养武士阶层
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①④
9．(08·咸宁)阅读下列材料：21世纪教育网
材料一(日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。
——《中国历史》七年级下册
材料二中国国家主席胡锦涛2008年5月8日在日本早稻田大学演讲中说：“明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。”
——央视网消息
请回答：
(1)材料一所说的“政治改革”，是参照隋唐制度进行的。那么，最著名的一次改革的名称是什么 它对日本的社会发展产生了什么影响
(2)明治维新中，日本在经济和社会生活方面吸收了西方卿些先进文明成果
(3)从两则材料看出，日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得佶鉴的经验
10．(09·长沙)关于日本大化改新，说法正确的是( )
A．仿效中国隋唐制度进行
B．使日本过渡到资本主义社会
C．使日本走上了对外侵略扩张的道路
D．在日本实行土地私有制
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1．(08·山东)2003年3月在伊拉克对美英盟军的战争中，伊拉克人民号召对美英侵略者进行“圣战”，结合历史判断伊拉克人民主要信仰的是( )
A．基督教 B．佛教
C．天主教 D．伊斯兰教
2．(08·苏州)穆罕默德去世时，阿拉伯的基本状况是( )
A．实现了阿拉伯半岛的统一
B．阿拉伯半岛已基本上统一了
C．阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国
D．阿拉伯半岛又陷入了分裂
3．(08·黄石)下列史实促进了日本社会性质转变的是( )
A．大和统一日本 B．太学制度的建立
C．大化改新 D．大和改名日本国
题型2 中古欧洲文明
5年中考精炼，看看以前怎么考
1．(05-沈阳)西欧城市重新兴起的意义在于( )
A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强
B．封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削
C．形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
D．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
2．(05·山西)15世纪中期灭亡拜占廷帝国的是( )
A．亚历山大帝国 B．法兰克王国
C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其
3．(06·金华)阅读下列材料：
西欧封建社会流行的一则规矩是：我的附庸的附庸 不是我的附庸。
回答：21世纪教育网
(1)这则材料反映的是欧洲的什么制度
(2)材料反映的制度体现出的阶层状况如何
(3)这种制度的实质是什么
4．(07·黄石)以下帝国又称为拜占廷帝国的是( )
A．罗马帝国 B．东罗马帝国
C．西罗马帝国 D．奥斯曼土耳帝国
5．(08·雅安)公元前5世纪后半期，雅典奴隶制民主政治发展到了高峰。当时雅典的执政者是( )
A．伯利克里 B．凯撒
C．屋大维 D．克伦威尔
6．(09·山西)西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是 ( )
A．封建君主 B．大封建主
C．罗马教廷 D．当时最富裕的商人
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1．(08·安徽)关于西欧城市的表述，不准确的是( )
A．10世纪时，巴黎、伦敦、威尼斯等是当时的著名城市
B．在西欧城市的发展中，形成了早期资产阶级
C．11、12世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争
D．在西欧城市里，封建主与市民无阶级界限
2．(08·黄石)西欧最大的封建土地所有者是( )
A．封建国王 B．贵族 C．教皇和教会 D．农民
3．(08·黄石)拜占廷帝国灭亡的原因是什么 它给我们的启示是什么
4．(09·娄底)下列历史事件中，促使西欧封建制度产业的历史事件是( )
A．查理·马特改革 B．伯利克里改革
C．矮子丕平献土 D．城市自治权的取得
5．(09·陕西)法国的琅城在中世纪时是一座英雄的城市，它经过斗争，摆脱了封建领主的统治而建立了自治公社达200多年。琅城人民争取自治权的方式是( )
A．用金钱赎买封建主
B．得到教皇的特许
C．利用思想舆论的压力
D．通过武装斗争
6．(08·威海)阅读下列材料：
“查士丁尼统治时期，帝国政治非常腐败，贪污、贿赂成风。上自达官显贵，下到各行省的大小官员，无不滥用职权．对人民进行敲诈勒索。各地驻军对群众也百般欺凌，抢劫财物，形同强盗。查士配尼又大兴土木，在首都君士坦丁堡兴建了宏伟的宫殿和辉煌的圣索非亚教学。长期的侵略扩张，战费消耗极大，到查士丁尼统治末期，国库空虚，民 财穷，军队濒于瓦解，削弱了抵御外族入侵的力量。从六世纪后期起，出现强敌压境的局面，拜占廷丧失了美索不达米亚、叙利亚、巴勒斯坦和北非的大片领土。后来南部意大利和西西里岛也落入阿拉伯人之手。帝国版图大缩小，拜占适作为一个庞大的帝国已经走向崩溃。”
请回答：21世纪教育网
(1)文中的拜占适帝国指的是古代的哪一个国家 它是如何形成的
(2)拜占廷帝国是何时被哪一个国家灭亡的
（3)结合课文内容，说说拜占廷帝国为什么会走向衰落
参考答案
考点21亚洲和欧洲的封建社会
题型1 中古亚洲文明
——5年中考精练——
1．D依据题干提示信息判断所指宗教名称。
2．C A、B、D为经济方面的内容，所以选C项。
3．A此题考查对历史知识辨析能力考查，“救世主”是基督教供奉的神，伊斯兰教信仰真主“安拉”。 21世纪教育网
4．B此题主要考查对本单元中阿拉伯国家建立过程的了角。四个选项基本上排列出穆罕默德的主要活动。这些事件中，穆罕默德创立政教合一国家的地点在麦地那，这个事件对于伊斯兰教来说是使伊斯兰教与国家结合起来，意义重大。因此将这个事件发生的622年确定为伊斯兰教教历元年。
5．B
6．A大化改新和明治维新是日本有名的改革，分别使日本家走上了封建的道路和资本主义的道路。
7．B21世纪教育网
8．B(1)大化改新。 影响：大化改新促使日本从奴隶社会向封建社会过渡。或答：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。(2)经济方面，允许土地买卖，引进西友燕盔，鼓励发展近化工业。社会生活方面，提倡“文明开世，即向欧美学习，努力发展教育。(3)答案要点列举如下：①坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。⑦积极引进科学技术，大胆创新。③重视发展教育，大力培养人才。等等。
10．A日本大化改新仿照中国的隋唐制度进行改革。从此走上了封建主义的道路，成为日本历史的转折点。21世纪教育网
——-2年模拟猜想——
1．D依据“圣战”可判断伊拉克人信仰的是伊斯兰教。
2．B回忆可知，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。
3．C大化改新使日本走上了封建主义的道路。
题型2 中古欧洲文明
——5年中考精练——
1．C此题考查西欧城市重新兴起的影响相关知识的理解能力。西欧城市重新兴起，从形成的市民阶级中分化出来的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。21世纪教育网
2．D回忆可知，15世纪中期，君士坦丁堡被土耳其军队攻陷，拜占廷帝国灭亡。
3．(1)分封制度。(2)国王和大封建主层层向’自己的臣属分封土地，受封土地的人要效忠封主，为他打仗。所有大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生。(3)森严的等级制度。
4．B
5．A公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛时期，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。
6．C西欧封建社会时期，罗马教廷拥有至高无上权力，它是西欧皇帝的皇帝，最大的封建地主。
——-2年模拟猜想——
1．D
2．C在西欧封建社会时期，罗马教廷具有至高无上的权力。教皇和教会是西欧最大的土地所有者。21世纪教育网
3．①原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。l453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。②启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。注意运用全面、客观的态度正确认识拜占廷帝国灭亡的原因，培养运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。
4．A 8世纪中期，查理、马特为使国家长治久安而采取采邑制，推进了封建土地所有制形成。9世纪，封建制度在法国境内确立。后来其他西欧国家也先后建立起封建制度。
5．A
6．(1)东罗马帝国；395年．罗马帝国分裂形成的。(2)1453年；奥斯曼土耳其帝国。(3)拜占廷帝国为了恢复过去罗马帝国的疆域，穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷。国家无力维持庞大的军事力量来统治广袤的国土，国土不断被外敌蚕食鲸吞。
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