课件25张PPT。童年的泥巴第一课时 0图片欣赏谈话导入一起
走进课文吧! 你觉得自己的童年生活快乐吗？有趣吗？让我们一起走进课文，感受作者的童年趣事。感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，说说泥巴给“我们”的童年带来了哪些快乐？昔 捏 盼 撒 丫 辫
袍 笨 眯 俏 媳 鲤 闸xī niē pàn sā yā biàn
认识生字páo bèn mī qiào x0 lǐ zhá认识生字运用学过的方法，小组合作认读生字。昔 捏 盼 撒 丫 辫 袍 笨 眯 俏 媳 鲤 闸认识生字辫辨辩瓣辫子分辨争辩花瓣认识生字多音字课文朗读 自由轻声朗读课文，思考：课文围绕泥巴写了孩子们的哪些活动？课文朗读吹泥哨捏泥人泥烧烤踩河泥运河泥唱童谣赏泥物课文朗读 美美的读一读第三个自然段，说一说你喜欢这里的生活吗？ 天蓝蓝，水蓝蓝，风轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。读出孩子们欢快愉悦的心情。课文朗读童谣捏呀捏，
捏个小巴狗，
摇摇尾巴跟娘走；
捏呀捏，
捏只大花猫，
捉了老鼠喵喵喵……课文朗读童谣捏个金冠子，
穿上大红袍，
太阳出来早早早……捏呀捏，
捏个大的你看看。
这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…… 读出童谣的韵律感！课文朗读 朗读课文中赏泥人、赏泥物的部分看看应该怎样读通顺呢？ 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖乖的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、
瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。 孩子们捏的泥人真是活灵活现，读一读它们的“美”。课文朗读 朗读课文中泥烧烤的部分，读出扎进小河捉鱼的快意感受。 饿了，累了，我们这些孩子自由妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便抓摸几把，总会有意料之外的收获——不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。课文朗读 朗读课文中泥烧烤的部分，看看怎样可以读出吃野餐的爽口舒心！ 开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、
老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下
野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽
口舒心……孩子们真兴奋，真快乐啊！课文朗读这风一样的日子哟！啊，童年的泥巴，
那风一样的日子哟！该怎样读好这两句话呢？课堂展示 再一次美美的朗读课文，选择一个活动向大家展示一下你喜欢的泥巴生活。课堂展示爸爸妈妈的童年学习生字0学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。梦娘材踩犁辫猪媳欣付鲤盐烤狼学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。观察结构要认真，
书写结构要正确，
正确占格很重要，
笔画正确不能少。学写生字我们的研究成果！左窄右宽的字：
娘、材、猪、媳、
付、烤、狼、踩
左右相等的字：欣、鲤
上下结构的字：
梦、犁、盐、。 “考”最后不要多一横。注意左中右占格。左右一样占格。偏旁最后一笔“提”。学写生字巩固练习 打开“基础训练-《童年的泥巴》”，一起来闯关吧！0课件27张PPT。童年的泥巴第二课时 0复习生字昔捏盼撒丫辫笨眯俏媳鲤闸试着组成词语记住它！袍0菜我可以识字组词！采彩踩复习生字踩坏蔬菜风采彩色看拼音，写词语。
mèng li x0 fu lǐ yú
shí yán lā lí huān xīn写字导入梦 里食 盐媳 妇拉 犁鲤 鱼欢 欣观察结构认真看，
一笔一划写得棒！课文赏读 认真读一读课文，思考：课文围绕泥巴写了孩子们的哪些活动？踩河泥 运河泥 唱童谣 捏泥人
泥烧烤 赏泥物
吹泥哨唱童谣童谣 找一找文中的“童谣”，想一想这些童谣唱出了什么内容呢？唱童谣童谣 你还会唱哪些童谣呢？布娃娃两只老虎白龙马踩河泥 美美的读一读“踩河泥”的内容，体会“踩河泥”的乐趣。 天蓝蓝，水蓝蓝，风轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。环境优美无忧无虑 自由自在 若隐若现白亮亮 白花花 黑乎乎 红通通写出了孩子们的欢快。踩河泥 美美的读一读“踩河泥”的内容，体会“踩河泥”的乐趣。 河床大片大片裸露出来，积着一层层油汪汪的黑泥、红泥，这些泥巴黏性极好，是我们捏泥人、做泥哨的绝好材料。 想一想：我们用踩好的河泥做什么呢？ 运河泥 美美的读一读“运河泥”的内容，体会“运河泥”的乐趣。咿咿呀呀 哗哗啦啦 淅淅沥沥脆生生 喜滋滋 乐呵呵这些河泥是什么样子，什么颜色的？“踩呀踩”是我们捏泥人之前的准备找工作。找一找关键词，说一说你的体会。AABBABB捏泥人 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：……赏析课文中捏泥人、赏泥物的部分，看看小朋友们玩得多么开心啊！“尽兴”写出了什么？“活灵活现”呢？捏泥人 有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。 赏析课文中捏泥人、赏泥物的部分，看看小朋友们玩得多么开心啊！ 我们捏了什么泥人，什么泥物呢？
它们是什么样的？捏泥人 赏析课文中捏泥人、赏泥物的部分，看看小朋友们玩得多么开心啊！“没多久”的意思是时间不长。还有那些词语也有这个意思呢，在文中找一找。不长时间眨眼功夫泥烧烤 赏析课文中泥烧烤的部分，读出扎进小河捉鱼的快意感受。 饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付：“扑通扑通”扎进小河，在水草丛中随便随便抓摸几把，总会有意料之外的收获——体会“破折号”的作用。泥烧烤 赏析课文中泥烧烤的部分，读出扎进小河捉鱼的快意感受。不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇，要么捉了稻田里养得正肥的闸蟹、黄鳝。 我们做“泥烧烤”的食材是什么？是怎样得来的？泥烧烤 开膛破肚冲洗干净，把事先带来的食盐均匀地撒上，采来碧绿的荷叶裹了，挖了干净的优质的红泥密封，然后投入一堆旺旺的野火中烧烤。 赏析课文中泥烧烤的部分，读出扎进小河捉鱼的快意感受。 我们做“泥烧烤”的准备过程是什么？具体的烧烤过程是怎样的？泥烧烤时候差不多了，一缕缕奇异的香气直往鼻子眼儿里钻。这时，那边一伙送来了泥烤的鲜花生、老地瓜、青皮玉米棒子。在河滩上摆下野餐，我们一个个狼吞虎咽，吃得爽口舒心…… 赏析课文中泥烧烤的部分，读出扎进小河捉鱼的快意感受。 我们做好的“泥烧烤”是什么样子的？你是怎样知道的？课文赏析 顿时，满河道回想起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了无限生机。童谣带来的生机秋天的美感课文赏析 美美的读一读这个自然段，你还读到了哪些“美”。色彩之美：白牙、黑皮肤、红泥哨声音之美：吹泥哨，唱童谣和谐之美：为秋日沉寂的田野平添了无限生机课文赏析这风一样的日子哟！啊，童年的泥巴，
那风一样的日子哟！这两句话分别表达了怎样的思想感情？课文赏析观察句子的特点仿写句子这风一样的日子哟！谈一谈最后一个自然段的作用。总结主旨照应题目
呼应开头第二段
抒发对童年的眷恋之情风一样的日子比喻啊，童年的泥巴，
那风一样的日子哟！课堂延伸
讨论：
泥巴给“我们”的童年带来了哪些欢乐？你是从哪里感受到的？课堂延伸 同学们，在生活中你喜欢怎样的活动呢？说一说这项活动是怎样玩的？课堂延伸
讨论：
你还记得自己学唱过得童谣吗？和同学交流交流。拓展延伸 “那风一样的日子”联系生活实际，说一说你对这句话的理解。0巩固练习 打开“阅读训练-《童年的泥巴》”，一起来闯关吧！0
