课件25张PPT。我 想第一课时 0走近作者 高洪波，笔名向川，诗人，现为中国作家协会的书记，出版有儿童诗集《大象法官》、《吃石头的鳄鱼》、《我喜欢你狐狸》……分别荣获中国作家协会一、三界全国优秀儿童文学奖！0谈话导入 我们都有着美丽的梦想，愿意放飞心灵的翅膀去想象，一起走进课文，看看“我”的愿望……0谈话导入我想：
我的希望
我的渴望
我的愿望感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。读读课文，说一说我有什么愿望呢？谈一谈自己的理解和感受。 bāo yíng zhàng
zhēng táng huī pú苞营帐
筝 堂 辉 蒲认识生字字正腔圆读得好！认识生字形近字苞胞抱袍花苞同胞拥抱袍子认识生字运用寻找形近字的方法，小组合作认读生字。苞 营 帐
筝 堂 辉 蒲课文朗读 自由轻声朗读课文，读准诗的节奏和韵律。思考：课文中我的愿望是什么？课文朗读 美美的读一读第一小节，看一看我的愿望。我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。读得轻柔一些。“安、带、牵”要重读。课文朗读关键词我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。小手——牵着阳光——悠课文朗读 我的第二个愿望在第二小节中，试着读一读哦！我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。朗读时候放慢速度！读出春光的美好！课文朗读关键词我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。脚丫——伸进土地——长课文朗读 试着读一读第三小节，发现我的第三个愿望。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。朗读时要拉长声音——读出美好的想象！课文朗读关键词我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。眼睛——装在风筝——望课文朗读 试着读一读最后一节，感受作者的美好愿望。我想把自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。朗读时节奏加快。读出美好的想象！课文朗读 试着读一读最后一节，感受作者的美好愿望。我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……朗读时节奏加快。读出热爱自然的心情！课文朗读关键词自己——春天的土地上——
小草（绿）
小花（开）
柳絮、蒲公英（飞）课文朗读 抓住关键词美美的读一读全文吧！试着背一背哦！ 读出小诗的韵律感！课堂展示 再一次美美的朗读课文，选择一个小节背一背“我的愿望”。学习生字0学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。悠丫营辉堂商学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。观察结构要认真，
书写结构要正确，
正确占格很重要，
笔画正确不能少。框里不要写成“古”注意两个口“上小下大”写好三笔横，间距均匀竖笔在竖中线。学写生字巩固练习 打开“基础训练-《我想》”，一起来闯关吧！课件21张PPT。我 想第二课时 0 苞 营 帐
筝 堂 辉 蒲 bāo yíng zhàng认真书写看结构!生字复习 zhēng táng huī pú0胀我可以识字组词！涨账帐复习生字帐篷膨胀涨潮记账形近字莹我可以识字组词！萤迎营复习生字晶莹萤火欢迎营养形近字看拼音，写词语。
yōu yuǎn jiǎo ya yíng yǎng
kè táng shēng huī shāngliang写字导入悠 远课 堂脚 丫生 辉营 养商 量观察结构认真看，
一笔一划写得棒！课文赏读 认真读一读课文，思考：文中的小朋友有什么美好的愿望呢？把小手安在桃树枝上把脚丫接在柳树根上把眼睛装在风筝上 把自己种在春天的土地上诗歌赏析 赏析第一小节，感受我的愿望。我想把小手
安在桃树枝上。
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠呀，悠——
悠出声声春的歌唱。我的愿望是什么？三个“悠”字写出了桃树枝的自由与喜悦。诗歌赏析 想象一下桃树枝带着花苞随风悠荡的场景吧！你想说些什么呢？诗歌赏析 赏析第二小节，感受我的愿望。我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长呀，长——
长成一座绿色的篷帐。我的愿望是什么？ 把柳树比作一座绿色的篷帐，写出了柳树的繁茂。诗歌赏析 想象第二小节的景色，用自己的语言描绘一下吧！你仿佛看到了一棵怎样的柳树？诗歌赏析 赏析第三小节，感受我的愿望。我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望呀，望——
蓝天是我的课堂。 为什么说“蓝天是我的课堂”？诗歌赏析 把眼睛装在风筝上会看到什么？试着用语言描绘一下吧！诗歌赏析变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
……
我还有什么愿望？这是我最大的愿望！诗歌赏析 美美的读一读这个小节，你还读到了什么。我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……“飞”字用的真好？好在哪里？诗歌赏析 这两句话分别表达了怎样的思想感情？我为什么要和爸爸妈妈商量？我会飞呀，飞——
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量……诗歌赏析省略号……要和爸爸妈妈商量商量……同类事物列举的省略。
说话断断续续。
语意未尽，令人思索。
内容的省略。诗歌赏析破折号——悠呀，悠——
长呀，长——
望呀，望——
我会飞呀，飞——
表示语义转折。
表示声音的延长。
表示解释说明。课堂延伸 讨论：
能不能说一说文中的小朋友的愿望分别是什么呢？你感受到了什么呀？课堂延伸 同学们，在生活中你有什么愿望呢？和大家一起分享一下，并按着诗歌的节奏写一写吧！拓展延伸关于想象力的名言幻想是极其可贵的品质。人具有动物所没有的东西——创造性，想象力。0巩固练习 打开“阅读训练-《我想》”，一起来闯关吧！
