第十课 太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选 教案（表格式）

课 题
第十课 太阳能能源统计——数据统计、排序、筛选
授课时间
教学
目标
1、学会通过编辑公式、函数来处理数据
2、学会数据的简单排序
3、学会数据的自动筛选
重点
难点
教学重点：数据统计、筛选、排序
教学难点：数据统计、筛选、排序
教法
学法
小组合作学习、演示法
教学过程
课时
教学环节活动
教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
引入
提出问题：Excel除了能制作表格外，最强大的功能还在于它能对数据进行计算、排序、统计、筛选等处理，利用这一功能，我们可以对上次输入的各地日照时数的数据进行处理。
分组讨论，翻阅课本查看知识
小组成员之间协作，共同学习
新课讲授
公式的编辑
根据北京等城市的１～12月日照时数数据，我们可以很容易地计算出一年的日照时数。如想要计算北京的年日照时数，可以在N3上输入公式：=B3+C3+D3+E3+F3+G3+H3+I3+J3+K3+L3+M3，输入完毕后，按回车键，在输入的单元格中就会显示数值：2749，如图10-1所示。
Excel已经内置很多的公式——函数，它可以方便地进行数据处理。如：上述的计算公式可以简写为：=SUM(B3:M3)，就可以求出北京的年日照时数。两种方法比较，使用函数更加简便。
函数有其特定的书写格式，为方便人们使用，Excel提供了“插入函数”的工具。只需选定要插入公式的单元格，如N３，单击“插入”菜单中的“函数”，在弹出“插入函数”对话框中选择要插入的函数，弹出公式格式书写对话框，并自动填写了相关的参数，如果确认无误，可以单击“确定”，这样，求和函数就自动填写在了N３单元格中了，如图10-2所示。
公式的移动和复制
Excel为我们提供了公式复制功能，创建的公式可以很方便地多次引用。复制公式可以采用“复制”、“粘贴”的方法。复制后，公式的基本格式保持不变，但引用的单元格名称一般会自动调整，如图10-3所示。
自动筛选
筛选是查找和处理数据的快捷方式，针对某列指定条件，筛选后仅显示满足条件的行。与排序不同，筛选并不重新排列数据，只显示符合条件的行，没有显示的行暂时隐藏起来。如筛选出“六月”中日照时数小于200的城市。操作如下：光标定位到数据区域内的任一单元格，单击“数据”菜单上的“筛选”中的“自动筛选”选项，自动筛选箭头将出现在列标题的右侧，单击“六月”旁的自动筛选箭头，选中下拉菜单中的“自定义”，在对话框中填入条件

试一试
在B6至M6单元格中用SUM函数统计出三个城市各个月份的的日照时间总量。
试一试：
用复制公式的方法，计算出１～1２月的地区平均日照时数。
考察学生的实际操作能力
布置作业
练一练：
1．中国七大水系水质分析
(1)打开上次保存的“D：作品水质分析.xls“,以“I、II类水质”为主要关键字对七大水系进行递减排序。
(2)在表格最后一行统计出七大水系的平均水质。
(3)找出低于平均水质的几条水系
认真完成作业
通过实践练习促进动手能力
第二课时
学生上机综合实践训练
完成课本P50页练习题第一题、第二题
按要求完成作业并上交作业
通过实践练习促进学生的动手实践能力
板书
设计
统计 排序 筛选
教学
反思