第5课设计放映出效果 教案

第5课? 设计放映出效果
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切换方式与动画效果的设置，是学生非常感兴趣的内容，教师应力求在轻松的氛围中让每个学生都能完成令自己满意的作品，使学生有成就感，激发他们学习后续知识的浓厚兴趣。同时，培养学生自主学习的能力。
【教学目标与要求】
1．知识与技能
（1） 掌握设置幻灯片背景的基本方法?
（2） 掌握设置幻灯片背景的填充效果的操作过程?
（3） 探究另类的设置幻灯片背景的方式方法。。
2．过程与方法
（1） 通过自主学习、小组探究掌握本节内容。?
（2） 作品展示，强调重点，化解难点?
（3） 拓展知识，探究不同的方法
3．情感态度与价值观
通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；培养学生主动学习、团结合作的精神。
4．行为与创新
以幻灯片切换为切入点，提高学生对美的感受，并能创造美。
【教学重点与难点】
教学重点：切换方式与动画效果的设置操作；
教学难点：处理好幻灯片过渡时间和幻灯片中动画出现时间的间隔。
【教学方法与手段】
采用老师示范、学生探究学习、小组合作学习等教学手段。
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【教学过程】
1．导人
创设情境、营造气氛
[屏幕广播] 幻灯片：《可爱的动物》（各幻灯片有“飞”出来的效果）。
[提问]想不想让你的幻灯片放映是时“飞”起来？
引出课题：第5课? 设计放映出效果
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2．新授
(??????? 提出问题、启发引导
[提问]你知道这种“飞”出来的效果在幻灯片中是怎样做出来的吗？在“菜单”栏里用哪个命令？
回答1：设置幻灯片切换；
回答2：“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令。
布置任务1：“设置幻灯片切换方式”：要求所有学生完成； “换页方式”：弹性任务，为水平较高学生设置。
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(??????? 自行研讨、意义建构
教师在此期间进行操作辅导，答问，引导学生积极思考，大胆猜想。鼓励相互帮助。
可能出现的问题：切换方式设置后发现以前设置的有些效果消失。解决：处理好幻灯片过渡时间的间隔。
学生用PowerPoint软件打开幻灯片：《美丽的贵州》。反复设计，不断地通过实践、查询进行探究、验证，设置幻灯片切换方式。会用“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令设置幻灯片切换的多种效果。选择“切换方式”、设定“过渡时间”。
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[提问] 如果我们要删除切换方式呢？
回答：选择“切换方式”为“无切换”。
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[提问] 要修改切换方式呢？
回答：重新选择“切换方式”。
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3．练习
根据教材“做一做”步骤完成：
（1）打开做好的“探索未解之谜”演示文稿。
（2）启动幻灯片放映。
（3）放映时切换幻灯片。
（4）放映幻灯片时隐藏或显示指针。
（5）停止幻灯片放映。
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让学生在自评、互评中得到锻炼，受到激励。同时，让更多的学生学会操作。
帮助学生回顾所学知识。
注重学科内知识的整合，合理地建立教学内容间的联系。