第15课独立自主的和平外交

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《独立自主的和平外交》教案
课 题：独立自主的和平外交
课 型：新授课
教学目标：
1、 知道我国独立自主的和平外交政策
2、 知道和平共处五项原则的主要内容
3、 了解万隆会议及“求同存异”方针
4、 了解周恩来对新中国外交事业的贡献
教学重点：
1、 和平共处五项原则
2、 求同存异
教学难点：
1、 建国初美苏对华政策的不同
2、 万隆会议上一些国家对中国的攻击指责
教学过程及内容要点：
1、 导入新课
视频：温家宝总理在十一届人大三次会议上，阐述中国的外交政策。
问题导入：温家宝总理在报告中指出我国要坚持独立自主的和平外交政策，那么我国独立自主的和平外交政策何时确立的？又是如何实现的？
二、明确教学目标：
指导学生朗读学案“学习目标”。
三、落实课标，探究知新
（一）、学生依据教材“和平共处五项原则” 一目
1.自主探究—----思考题
（1）、新中国奉行的外交政策是　　　　　　　　　　　　。（结合新中国成立的第一天毛泽东向全世界宣告的引文思考，提取知识信息点）。
（2）、新中国实行独立自主的和平外交的目的是：
（3）、和平共处五项原则的内容 。和平共处五项原则是谁在什么时间提出来的？是在什么情况下提出来的？有关国家接受了没有？
(4)、和平共处五项原则的影响：
2、指导学生讨论：
新中国成立初期的外交形势是怎样的？试做简要概括。
3、检查探究、讨论情况，释疑：
（1）、关于西藏问题-----补充资料，幻灯片演示；结合课本77页的图片以及中印两国总理联合声明，明确有关国家的态度。
（2）、新中国成立初期的外交形势：建交的国家17个，只有一两个大国，-----国际地位低；新中国和苏联结成同盟，而美国和苏联争夺世界霸权，妄想称霸全世界：美国是帝国主义国家，社会制度和新中国不同，因此美国对新中国采取敌视、孤立封锁政策。------------突破难点（结合76页图片、资料，幻灯片演示）
4、引导学生小结本部分内容：
重点：“新中国的外交政策；和平共处五项原则的内容”。
过渡：和平共处五项原则是周恩来总理对新中国的外交事业的重大贡献，周恩来总理的另一个重大外交成就是促进了万隆会议的圆满成功。让我们走进“万隆会议”------幻灯片：“周恩来在万隆会议（1955）”。
（二）、指导学生阅读“周恩来出席万隆会议”一目
1、学生自主设计问题，并解答。
指导学生以“时间”、“地点”、“人物”、“会议内容”等思路设想问题，组织问题，学会提取知识信息点。
2、小组交流、展示自主探究成果，合作完善探究成果
3、检查评价学生的探究成果；展示老师的问题，引导学生思考
4、指导学生讨论：
（1）、万隆会议上一些国家为什么攻击指责新中国？（突破难点）
（2）、依据课文材料，“求同存异”的“同”、“异”各指什么？（老师总结，幻灯片展示）
四、反思总结
1、引导学生小结本课 想一想，说一说：本课中，你最感兴趣的人物、事件是哪些？为什么？你最大的收获或认识是什么？
2、新中国奉行独立自主的和平外交政策，而近代中国外交的基本特征是怎样的？ 试用几个词来概括近代中国外交的基本特征 （提示：联系近代以来中国被迫签订的一系列不平等条约及旧中国的社会性质）。新旧中国的外交政策有着巨大的不同，主要是因为 。（板书）
板书设计：
独立自主的和平外交政策
↓
民族独立 → 外交政策 → 巨大成就
↙ ↘ ↓
和平共处 求同存异 国际地位提高，
五项原则 促进团结合作
四、检测巩固
1、学生做检测题2、检查指导，评价。
五、结束语：
同学们，中国近代历史告诉我们，弱国无外交，落后就要挨打。而新中国成立以来，坚持独立自主的和平外交政策，特别是改革开放以来，我国的综合国力不断提高，我国的外交工作不断谱写出光辉篇章。国家强盛是一个国家外交斗争的坚强后盾，同学们，让我们歌唱祖国，祝福我们的祖国更加繁荣富强。----视频：《歌唱祖国》。
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