四年级下册数学课件-第4单元 小数的性质 人教新课标(共35张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件-第4单元 小数的性质 人教新课标(共35张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 962.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-28 16:30:22 | ||
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文档简介
课件35张PPT。第 3 课时 小数的性质RJ 四年级下册 4 小数的意义和性质课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）小数的性质 （2）化简小数的方法
（3）应用小数性质改写小数复习导入在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？探究点1小数的性质比较0.1 m、0.10 m和0.100 m的大小。1. 利用直尺和桌面上的三张1 m长的纸条分别 量出0.1 m、
0.10 m和0.100 m长的纸条，并进行标记。
2. 比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。 动手操作：量得的三张纸条长度相等。因为1 dm＝10 cm＝100 mm
所以0.1 m＝0.10 m＝0.100 m
观察三个小数，你有什么发现？
是不是所有的小数都具有这样的特点呢？比较0.3和0.30的大小。1. 在两张正方形的纸上分别表示出 0.3和 0.30，并比较它们的大小。
2. 说一说你有什么发现。合作交流：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。所以0.3＝0.30。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉
“0”，小数的大小不变。要点提示： 小数末尾添上0或去掉0，小数的大小虽然不变，但意义发生改变。归纳总结：小数的性质:
1. 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数
的大小不变。
2. 末尾不为0的小数的中间添上0后，小数的
大小会改变。（选题源于教材P41练习十第1题） 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90m 0.30元 500m 1.80元
0.70m 0.04元 600kg 20.20m3.90、0.30、1.80、0.70、20.20 中末尾的0可以去掉，0.30、0.70、20.20中小数点前面的0不能去掉，500、0.04、600中的0都不能去掉。探究点2化简小数的方法0.700000 0.70 0.7自主探究：
1. 看到这组数据，你有什么感觉？
2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？
3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？
化简下面的小数。都可以写成0.7。三个数据大小相等。1. 你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？
2. 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？105.0900 105.0900＝105.09 不可以。小结： 去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。易错提示： 化简小数时，去掉的是小数末尾的0，而不是小数点后面的0。要注意“小数末尾”与“小数点后面”的区别。归纳总结：化简小数的方法：
依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。（选题源于教材P39做一做第1题） 化简下面各数。
0.40 1.850
2.900 0.080
12.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝12探究点3应用小数性质改写小数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2＝______ 4.08＝______ 3＝______0.2004.0803.000自己试着进行改写。0.704.08去掉0，数的大小不变。去掉0，会
怎么样？可以添上
0吗？应用小数的性质时，要注意什么？
0.310归纳总结：改写小数的方法：
1. 小数的改写，在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。归纳总结：改写小数的方法：
2. 整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0”。 小数性质巧记口诀
小数性质真奇妙，末尾添0或去0，
小数大小都不变。小数性质用处多，
小数化简或改写，都要依据小数性质。（选题源于教材P39做一做第2题） 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.9 30.04
5.4 8.18
14＝0.900＝30.040＝5.400＝14.000＝8.1801．填一填。(1)在( )里填上适当的分数和小数。
1 dm＝10 cm＝100 mm
( )m＝( )m＝( )m(填分数)
( )m＝( )m＝( )m(填小数)0.10.100.100(2)丽丽想买一盒水彩笔，星火文具店售价15.6元，表示( )元( )角；学友文具店售价15.60元，表示( )元( )角。所以15.6 ○15.60 (填“＞”“＜”或“＝”)。156156＝(3)先涂色表示下面的小数，然后填空。
0.8里面有( )个 ，0.80里面有( )个 ，也就是( )个 ，所以0.8 ○ 0.80(填“＞”“＜”或“＝”)。
(4)0.3和0.30的( )相同，( )不相同。8＝数值计数单位8802．不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数的下面的括号里画“√”。
108.902 2.103 500
（ ） （ ） （ ）
12.900 4100.3 7.00
（ ） （ ） （ ）√√3．判一判。(1)0.70 m和0.7 m表示的长度相同，所以它们的计数单位也相同。 ( )
(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 ( )
(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。 ( )
(4)5个 和500个 大小相等。 ( )×××√4．化简下面各小数。(1) 0.60＝ 0.320＝
0.900＝ 0.080＝
3.500＝ 50.070＝
(2) 0.700 m＝____________ 3.740 kg＝____________
5.080 t＝____________ 4.00 dm＝____________
40.740 m2＝_________ 15.0740 km＝__________0.63.50.320.0850.070.90.7 m3.74 kg5.08 t4 dm40.74 m215.074 km5．把同组内与其他各数不相等的数圈起来。(1) 4.030 4.03 4.3 4.0300
(2) 100.1 100.10 100.100 10.01
(3) 4 40 4.0 4.00
(4) 82.10 82.100 820.1 82.16．不改变原数的大小，将下面各小数改写成三位小数。0.41＝________ 0.5＝________
7.43＝________ 9.15＝________
12.1＝________ 4.0＝________0.4100.500 7.4309.15012.1004.000辨析：不能正确区分小数的计数单位×7．判断：0.2和0.20的大小相等，意义相同。( )8．以“元”为单位，把下面的数改写成两位小数。51.60元121.40元0.21元2.15元1.85元8.00元1. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2. 化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的 “0”，小数的大小不会改变。3. 改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添上“0”或者去掉“0”即可；整数改写成小数时，首先在整数个位右下角点上小数点，再根据需要在小数点后面添上相应个数的“0”。Thank you!
（3）应用小数性质改写小数复习导入在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？探究点1小数的性质比较0.1 m、0.10 m和0.100 m的大小。1. 利用直尺和桌面上的三张1 m长的纸条分别 量出0.1 m、
0.10 m和0.100 m长的纸条，并进行标记。
2. 比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。 动手操作：量得的三张纸条长度相等。因为1 dm＝10 cm＝100 mm
所以0.1 m＝0.10 m＝0.100 m
观察三个小数，你有什么发现？
是不是所有的小数都具有这样的特点呢？比较0.3和0.30的大小。1. 在两张正方形的纸上分别表示出 0.3和 0.30，并比较它们的大小。
2. 说一说你有什么发现。合作交流：0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。所以0.3＝0.30。小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉
“0”，小数的大小不变。要点提示： 小数末尾添上0或去掉0，小数的大小虽然不变，但意义发生改变。归纳总结：小数的性质:
1. 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数
的大小不变。
2. 末尾不为0的小数的中间添上0后，小数的
大小会改变。（选题源于教材P41练习十第1题） 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90m 0.30元 500m 1.80元
0.70m 0.04元 600kg 20.20m3.90、0.30、1.80、0.70、20.20 中末尾的0可以去掉，0.30、0.70、20.20中小数点前面的0不能去掉，500、0.04、600中的0都不能去掉。探究点2化简小数的方法0.700000 0.70 0.7自主探究：
1. 看到这组数据，你有什么感觉？
2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？
3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？
化简下面的小数。都可以写成0.7。三个数据大小相等。1. 你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？
2. 在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？105.0900 105.0900＝105.09 不可以。小结： 去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。易错提示： 化简小数时，去掉的是小数末尾的0，而不是小数点后面的0。要注意“小数末尾”与“小数点后面”的区别。归纳总结：化简小数的方法：
依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。（选题源于教材P39做一做第1题） 化简下面各数。
0.40 1.850
2.900 0.080
12.000＝0.4＝1.85＝2.9＝0.08＝12探究点3应用小数性质改写小数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2＝______ 4.08＝______ 3＝______0.2004.0803.000自己试着进行改写。0.704.08去掉0，数的大小不变。去掉0，会
怎么样？可以添上
0吗？应用小数的性质时，要注意什么？
0.310归纳总结：改写小数的方法：
1. 小数的改写，在不改变小数大小的前提下，根据小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”即可。归纳总结：改写小数的方法：
2. 整数改写成小数，首先在整数的右下角点上小数点，然后根据需要在小数点后添上相应个数的“0”。 小数性质巧记口诀
小数性质真奇妙，末尾添0或去0，
小数大小都不变。小数性质用处多，
小数化简或改写，都要依据小数性质。（选题源于教材P39做一做第2题） 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.9 30.04
5.4 8.18
14＝0.900＝30.040＝5.400＝14.000＝8.1801．填一填。(1)在( )里填上适当的分数和小数。
1 dm＝10 cm＝100 mm
( )m＝( )m＝( )m(填分数)
( )m＝( )m＝( )m(填小数)0.10.100.100(2)丽丽想买一盒水彩笔，星火文具店售价15.6元，表示( )元( )角；学友文具店售价15.60元，表示( )元( )角。所以15.6 ○15.60 (填“＞”“＜”或“＝”)。156156＝(3)先涂色表示下面的小数，然后填空。
0.8里面有( )个 ，0.80里面有( )个 ，也就是( )个 ，所以0.8 ○ 0.80(填“＞”“＜”或“＝”)。
(4)0.3和0.30的( )相同，( )不相同。8＝数值计数单位8802．不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数的下面的括号里画“√”。
108.902 2.103 500
（ ） （ ） （ ）
12.900 4100.3 7.00
（ ） （ ） （ ）√√3．判一判。(1)0.70 m和0.7 m表示的长度相同，所以它们的计数单位也相同。 ( )
(2)小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 ( )
(3)在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。 ( )
(4)5个 和500个 大小相等。 ( )×××√4．化简下面各小数。(1) 0.60＝ 0.320＝
0.900＝ 0.080＝
3.500＝ 50.070＝
(2) 0.700 m＝____________ 3.740 kg＝____________
5.080 t＝____________ 4.00 dm＝____________
40.740 m2＝_________ 15.0740 km＝__________0.63.50.320.0850.070.90.7 m3.74 kg5.08 t4 dm40.74 m215.074 km5．把同组内与其他各数不相等的数圈起来。(1) 4.030 4.03 4.3 4.0300
(2) 100.1 100.10 100.100 10.01
(3) 4 40 4.0 4.00
(4) 82.10 82.100 820.1 82.16．不改变原数的大小，将下面各小数改写成三位小数。0.41＝________ 0.5＝________
7.43＝________ 9.15＝________
12.1＝________ 4.0＝________0.4100.500 7.4309.15012.1004.000辨析：不能正确区分小数的计数单位×7．判断：0.2和0.20的大小相等，意义相同。( )8．以“元”为单位，把下面的数改写成两位小数。51.60元121.40元0.21元2.15元1.85元8.00元1. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2. 化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的 “0”，小数的大小不会改变。3. 改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添上“0”或者去掉“0”即可；整数改写成小数时，首先在整数个位右下角点上小数点，再根据需要在小数点后面添上相应个数的“0”。Thank you!